初中散文诗二首表格教案设计

这是一份初中散文诗二首表格教案设计，共3页。教案主要包含了导入，绘制插图 以画载意，录制音频 以声传情，撰写配文 以文抒情，课堂总结 作业布置等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
语文
年级
七年级
学期
秋季
课题
散文诗二首
教科书
书 名：统编版教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年8月
教学目标
1.把握诗歌情感基调，感受画面美。
2.通过多种形式的朗读，比较两首散文诗在思想主题、语言风格、艺术手法、构思角度等方面的异同。
3.通过仿写，加深对母爱的理解，抒发内心感悟。
教学内容
教学重点：
1.通过朗读，感知散文诗的语言美、画面美、意境美，培养诗歌鉴赏能力。
教学难点：
1.比较两首散文诗在思想主题、语言风格、艺术手法、构思角度等方面的异同。
教学过程
一、导入
1.母亲节将近，本班同学谋划为母亲献上贺礼，决定以《散文诗二首》为素材有声明信片，同学们完成以下任务，共创有声明信片。
任务一：绘制插图 以画载意；
任务二：录制音频 以声传情；
任务三：撰写配文 以文抒情。
二、绘制插图 以画载意
1.初读感知，你会分别为两首散文诗选取什么样的画面底色呢?
2.活动一：朗读两首散文诗，感受其画面之美。请你任选一首诗歌，选取最打动你的画面，绘制插图并解说。
3.借助绘画支架，梳理文章脉络。
老师挑了几幅有代表性的画，整理成了四宫格，请你分别给它们取个小标题。
4.金色花、荷叶、荷花，它们仅仅指大自然里的物象吗？
三、录制音频 以声传情
1.活动二：选择文章中最能传情达意的文段，为有声明信片录制音频。
提示：
①形式自选，可以是单人、双人或多人朗读；
②设计朗读脚本，恰当运用朗读支架；
③读完后请对照朗读评价量表完成评价。
2.对比阅读，小结归纳
比较维度
相同点
不同点
《金色花》
《荷叶·母亲》
思想主题
母子之爱
语言风格
清新雅致
艺术手法
象征
构思角度
虚实相生
3.作者简介
四、撰写配文 以文抒情
1.活动三：母爱是诗歌里永恒的议题，两首诗歌都通过描写金色花、荷叶、红莲等自然景物来表达对母爱的赞颂。请你模仿表达支架，展开联想和想象，选择合适的自然景物，在明信片上写一段文字来表达对母亲的爱和感激。
表达支架
句式1：
假如我变成了……
妈妈，你会认识我吗？
当你……时
我要……
句式2：
母亲啊！
你是……我是……
除了你……
谁是我……
五、课堂总结 作业布置
正如泰戈尔和冰心所表达的，母爱是伟大而无私的。他们的作品不仅让我们感受到了母爱的温暖和力量，也让我们更加珍惜和感恩身边的母爱。
（一）基础性作业
1.为朗读音频插入背景音乐；
2.将明信片的配文扩充成一首小诗 。
（要求句式一致，凸显母爱主题）
（二）拓展性作业
1.课外搜集《泰戈尔诗选》和《繁星》《春水》中关于母爱的句子。
2.本单元的课文从不同角度记叙了家人之间动人的故事，抒写了亲人之间真挚的感情。请回顾所学，梳理深入理解文章情感的方法。