人教版（2024）二年级全一册第4单元 课件活动19 创建个人文件夹

活动19　创建个人文件夹第四单元二年级活动19　学习目标123根据需求制订个人文件夹的分类规则。知道文件的命名规则。了解创建个人文件夹的方法。学习目标 随着活动的深入，大家收集的文本、图片、音频、视频等信息越来越多。面对这些散落各处的信息，该如何管理它们呢？问题情境活动19　课堂导入活动19　学习任务活动19　学习任务1.议一议：如果不注重信息管理，会有哪些麻烦？计算机中的信息越来越多，会误删重要信息。会找不到需要使用的信息。计算机速度会变慢。各种信息混在一起，给小伙伴传资料时容易传错。活动19　学习任务2.想一想：为了方便、快捷地查找信息，个人文件夹应该怎样分类？我的分类依据：○主题 ○类型 ○时间 ○其他：______根据我的分类方式，要新建（ ）个文件夹。我想给个人文件夹命名为：________________________________。活动19　学习任务3.画一画：下面展示了小华的个人文件夹思维导图。你设计的个人文件夹是什么样的？动手画一画吧。活动19　学习任务3.画一画：下面展示了小华的个人文件夹思维导图。你设计的个人文件夹是什么样的？动手画一画吧。活动19　学习任务　　小华将个人文件夹分为以下层次。　　第一层：以最核心的内容命名（如“小华的个人文件夹”）　　第二层：以文件内容命名（如 “学习资料” “动物园”）　　第三层及以下：以文件类型或时间、地点等命名活动19　学习任务　　1. 议一议：小华个人文件夹内部各子文件夹的命名方式有哪些优缺点？小华的命名规则很清晰，看到名称就知道里面的内容了。“动物园”和“学习资料”不太并列，可以考虑换一个名称。活动19　学习任务　　2. 想一想：你准备按什么样的规则命名自己的文件夹？我想按照文件中的内容主题来命名我的文件夹。我想按照日期来命名我的文件夹。活动19　学习任务1. 看一看：观察小华创建的个人文件夹。活动19　学习任务1. 看一看：观察小华创建的个人文件夹。我发现小华的个人文件夹和她的思维导图保持一致。我发现小华的个人文件夹分成了3层，先分内容，再细分类别。我发现小华的文件夹命名规范，简洁明确。活动19　学习任务2. 选做：在老师的帮助下，在计算机中新建个人文件夹。活动19 课堂总结活动19 拓展与提升 1.和家人分享用文件夹管理文件信息的好处。 2.和家人一起建立家庭生活文件夹，分类存储文件信息。