人教版（2024）二年级全一册第3单元 课件活动13 隐私信息保护好

活动13　隐私信息保护好第三单元二年级活动13 学习目标123能够结合具体情况，初步认识个人隐私信息。通过场景分析和活动体验，了解隐私信息传递过程中的风险。初步具备安全使用个人信息的意识。学习目标 数字时代，个人信息广泛应用于日常生活之中。购买车票时提供的姓名、公民身份号码、手机号码等，属于个人信息；在网络上分享的兴趣爱好和活动照片等，也属于个人信息。 但是，所有的个人信息都可以分享吗？使用这些信息总是安全的吗？问题情境活动13　课堂导入活动13　学习任务活动13　学习任务 1.想一想：班级里来了一位新同学，小华询问了她一些问题。小夏在网上聊天时结交了新朋友，新朋友也问了他相同的问题。针对不同场合的陌生人，你觉得哪些问题可以回答，哪些不可以回答？为什么？　 你叫什么名字？ 你家住哪里？ 你喜欢什么颜色？ 你有哪些兴趣爱好？ 你爸爸或妈妈的手机号码是多少？活动13　学习任务2.读一读：你知道什么是个人隐私信息吗？　 2021 年 11 月 1 日，我国正式实施《中华人民共和国个人信息保护法》。其中第二十八条指出，敏感个人信息是一旦泄露或者非法使用，容易导致自然人的人格尊严受到侵害或者人身、财产安全受到危害的个人信息，包括不满十四周岁未成年人的个人信息。　 活动13　学习任务3.选一选：哪些是个人隐私信息？把它们放在保护瓶里保护起来吧！　 活动13　学习任务 姓名、出生日期、公民身份号码、家庭地址、电话号码等都是常见的个人隐私信息。此外，社交平台的账号和密码、快捷支付的人脸信息和开锁的指纹信息等，也是个人隐私信息，要注意保护好。活动13　学习任务 1.想一想：小华日常生活中经常使用个人信息，甚至是隐私信息。帮小华分析，在下列场景中，她用到了哪些隐私信息？信息使用是否存在风险？　　 活动13　学习任务□姓名或账号 □公民身份号码 □个人密码 □手机号码□家庭地址 □人脸信息 □位置信息 □爱好特长□指纹信息 □其他：_________ 场景1：小华在自己的电话手表中开通了定位和通话功能，上传了一些家庭照片。二、保护意识要加强活动13　学习任务 场景2：为了认识更多朋友，小华在网上发布了自己的照片、基本介绍和手机号码。　　 □姓名或账号 □公民身份号码 □个人密码 □手机号码□家庭地址 □人脸信息 □位置信息 □爱好特长□指纹信息 □其他：_________二、保护意识要加强（1）议一议：小慧的个人信息可能是通过哪些渠道泄露的？（2）想一想：信息泄露会给我们带来哪些不良后果？ 2.最近，小慧爸爸接到不同商家、培训机构的推销电话，咨询他要不要给小慧报名学习课程。令小慧爸爸吃惊的是，对方准确说出了小慧的姓名、学校、年级等信息。　　 活动13　学习任务活动13　课堂总结辩论赛：小夏奶奶70岁生日时，全家人聚在一起吃饭、吃蛋糕，为奶奶庆祝生日，并拍摄了全家福照片。当天晚上，小夏把全家福照片发到了班级群中。小夏这样做，对吗？班级同学对此展开了辩论。　 辩论题目：应不应该把家庭照片发到班级群？正方：小智小组反方：小慧小组活动13　拓展与提升活动13　拓展与提升应该发。因为可以和老师、同学分享家庭的快乐。不应该发。我的理由是容易泄露个人隐私。你支持_________的观点。理由是：________________________