【新课标新教材】人教版化学九年级上册7.1.2《燃料的燃烧》课件+教学设计+分层作业+素材

第七单元  能源的合理利用与开发课题1 燃料的燃烧第2课时目录CONTENT教学目标1新知导入2探究新知3课堂练习4课堂总结5学习目标了解爆炸的原理以及爆炸发生的条件；0102了解易燃物和易爆物的安全知识。03知道化学反应中的能量变化。新知导入探究新知 探究爆炸的条件任务一露天的火药燃放的爆竹大量的火药不会爆炸小量的火药会爆炸爆炸：可燃物在 的空间内 地燃烧，就会在短时间内聚积大量的 ，使 的体积迅速 而引起爆炸。有限急剧热气体膨胀探究新知火药平摊在铁板上，点燃能否发生爆炸？为什么？不会发生爆炸。因为不是在有限的空间内燃烧，产生的热量能及时的扩散。探究新知可燃物与氧气充分接触在有限的空间内产生急速的燃烧爆炸的原因探究新知交流讨论：是不是只要可燃物与空气的混合物都会发生爆炸？ 在空气中达到一定浓度时，遇到火源就会引起爆炸探究新知为什么H2、CO等可燃性气体点燃之前一定要验纯？可燃性气体不纯，点燃容易发生爆炸。探究新知探究新知现象：听到“砰”的一声响，面粉发生爆炸，金属罐的塑料盖被高高掀起。结论：面粉在有限的空间内急速燃烧，就会发生爆炸。粉尘爆炸实验引燃面粉形成有限的空间吹散面粉，增大面粉与空气的接触面积探究新知面粉剧烈燃烧，使气体体积迅速膨胀 爆炸原理探究新知可能发生爆炸的条件： （1）有可燃性的气体或粉尘（2）与空气或氧气充分混合（3）遇到明火或火花（4）在有限空间内探究新知鞭炮爆炸气球爆炸注意：爆炸分为物理性爆炸和化学性爆炸。如锅炉爆炸等没有新物质生产的爆炸属物理性爆炸；煤气泄漏遇明火爆炸，面粉，粉尘燃烧等有新物质生成的爆炸属化学性爆炸。探究新知探究新知一切可燃性气体（天然气、煤气、液化石油气）、可燃性蒸汽、可燃性粉尘与空气的混合物遇明火或者电火花都可能发生爆炸易爆物指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。如氯酸钾、硝酸铵等。易燃物是指那些容易燃烧、自燃以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。如硫、白磷、红磷、酒精、氢气、天然气、液化石油气、钠等物质。易燃物与易爆物探究新知 明确易燃易爆物任务二在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。探究新知一些与燃烧和爆炸有关的图标探究新知酒精在燃烧的过程中发生了什么变化呢?探究新知 认识化学反应中的能量变化任务三酒精是乙醇(C2H5OH)的俗称。乙醇在空气中燃烧，发生化学反应时放出大量的热量。探究新知探究新知化学反应中的能量变化反应前反应后化学方程式：CaO+H2O = Ca(OH)2现象：块状固体变为粉末状，试管壁发热放出热量探究新知CaO +H2O = Ca(OH)2生石灰与水反应Mg+2HCl = MgCl2+H2↑金属与稀盐酸/稀硫酸反应物质的燃烧一般条件为加热的反应一般条件为高温的反应放热反应吸热反应探究新知化学能热能光能化学能电能化学反应中能量转化形式探究新知交流讨论：举例说明化学反应中的能量变化在生活和生产中的应用。做饭冶炼金属爆破烧制陶瓷探究新知课堂练习1.下列图标与燃烧、爆炸无关的是(　 　)C课堂练习2.如图所示，实验室模拟粉尘爆炸实验。连接好装置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，肯定观察不到爆炸现象的是(　 　)A.大理石粉 B.面粉 C.煤粉 D.镁粉A课堂练习3.表中是几种可燃性气体在空气中的爆炸极限，据此判断在空气中最易爆炸的是(　　)DA.CH4 B.H2 C.CO D.C2H2课堂练习4.人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施，下列措施不当的是(　　)A.到溶洞探险打火把照明B.学校等公共场所配置消防设备和设置消防通道C.生产酒精的车间起火后，应立即用水基型灭火器灭火D.加油站、面粉厂附近严禁烟火C课堂练习5.下列关于燃烧和爆炸的说法或做法不正确的是(　　)A.存放易燃物和易爆物的仓库，应做到人走电断，且墙面应使用阻燃材料B.对于灭火方式不同的易燃物和易爆物，应分开存放C.家庭厨房发生燃气泄漏时，迅速打开排气扇的电源开关将泄漏的气体及时排出D.加油站、棉纺厂工作车间等处要安装静电消除设备，严禁烟火并加强通风C6.说说下列爆炸是物理变化还是化学变化？（1）鞭炮爆炸 （4）轮胎爆炸（2）气球爆炸（5）炸弹爆炸（3）煤气罐爆炸（6）蒸汽锅炉爆炸化学变化物理变化物理变化化学变化化学变化物理变化课堂练习课堂总结板书设计课题1 燃料的燃烧 第2课时一、灭火器的灭火原理及使用方法。二、易燃物和易爆物的安全知识1．爆炸；2．一些与燃烧和爆炸有关的图标。三、化学反应中的能量变化吸热反应：放热反应：