【新课标新教材】人教版化学九年级上册7.2《化石能源的合理利用》课件+教学设计+分层作业

第七单元  能源的合理利用与开发课题2 化石能源的合理利用目录CONTENT教学目标1新知导入2探究新知3课堂练习4课堂总结5学习目标知道化石燃料的组成和用途，了解化石燃料的不可再生性，着重介绍天然气的燃烧，认识化石能源是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；0102了解化石燃料燃烧对环境的影响，认识合理利用和开发新能源、节约使用化石燃料的重要性，树立环境保护意识；03树立辩证认识问题的意识，正面认识化学的作用。新知导入煤石油天然气化石能源是如何被利用的?如何在利用化石能源的同时保护好我们的生存环境?化石燃料探究新知 化石燃料的利用任务一石油和天然气的形成煤的形成生活燃气隔绝空气、加强热固体混合物，主要含有 元素煤的干馏碳探究新知合成材料杀虫剂电池炼钢筑路材料探究新知液体混合物，主要含有 元素碳氢各成分的沸点不同石油的分馏探究新知合成纤维炸药合成橡胶润滑油探究新知《天工开物》记载的利用天然气熬制井盐示意图(局部)我国是世界上最早利用天然气的国家。探究新知探究新知1.甲烷为无色、无味的气体，密度比空气小；2.甲烷燃烧时，产生明亮的蓝色火焰，放出热量，烧杯内壁有水珠产生，且生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体。提示：天然气点燃前一定要验纯。探究新知探究新知探究新知交流讨论：下图为我国化石能源可开采年限，根据图示，谈谈你对化石燃料使用与开发的看法。在不久的将来，我们将面临严重的能源危机！ 使用燃料对环境的影响任务二探究新知燃料不充分燃烧的缺点？不仅浪费资源还产生CO，污染空气。燃料充分燃烧的条件？（1）燃烧有足够多的空气或氧气；（2）燃料与空气有足够大的接触面积。探究新知化石燃料的燃烧对空气造成污染有哪些方面的原因？1．燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如SO2等；2．燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等；3．未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。探究新知1.酸雨（1）形成：煤燃烧时生成NO2和SO2等污染物，这些污染物反应后溶于雨水，形成酸雨。（2）危害：①危害人体健康；②导致水体酸化，严重影响水生动植物的生存；③破坏土壤、植被、森林；④腐蚀金属及建筑物。破坏森林探究新知化石燃料燃烧时排放大量的CO2等污染物，会加剧“温室效应”，导致全球变暖。冰川融化2.温室效应探究新知汽车使用的燃料主要是汽油或柴油。燃烧产生的尾气是：一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、含铅化合物和烟尘等。3.尾气污染污染空气探究新知减少空气污染的措施有：1.大力推广使用脱硫煤，改进生产中使用的脱硫设备；2.用天然气代替煤；3.改进汽车发动机的燃烧方式；4.使用催化净化装置，加大尾气检测力度；5.推广使用电动汽车。探究新知氢气本身无毒，完全燃烧放出的热量约为同质量甲烷的两倍或同质量汽油的三倍，且燃烧后的产物是水，不会污染空气，也不会向大气排放二氧化碳。氢气是一种清洁的高能燃料，已应用于航天、交通等领域 能源的开发与利用任务三探究新知Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑氢气的实验室制法1.实验药品：锌与稀硫酸2.实验原理：3.实验装置：探究新知开发新能源太阳能风能核能地热能水能生物质能探究新知课堂练习1.下列不属于化石燃料的是(　　)A.天然气 B.石油 C.煤 D.乙醇2.据《易经》记载：“泽中有火，上火下泽”。泽，指湖泊池沼。“泽中有火”是对“X气体”在湖泊池沼水面上起火现象的描述。这里“X气体”是指(　　)A.一氧化碳 B.甲烷 C.氧气 D.氢气BD课堂练习3.PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物。下列活动不会导致空气中PM2.5升高的是(　　)A.焚烧秸秆 B.汽车尾气排放C.潮汐能发电 D.燃煤发电C课堂练习4.下列做法对于减轻环境污染没有作用的是(　　)A.不断改进汽车尾气净化技术B.公交车改用压缩天然气或液化石油气作燃料C.火力发电厂将废气高空排放D.加速地铁、轻轨、环线等快速公共交通建设C课堂练习5.下列(如图)不属于新能源开发和利用的是(　　)A课堂练习6.天然气(主要成分为CH4)完全燃烧的化学方程式为______________________________；某种燃气灶的燃料由水煤气(CO和H2的混合气体)改为天然气后，灶具的进风口应________(选填“改大”“改小”或“不变”)；氢气作为新能源的优点是______________________________(答出一条即可)。CH4＋2O2=====CO2＋2H2O来源广(或热值高、改大点燃无污染等)课堂总结板书设计课题2 化石能源的合理利用一、化石能源的利用1．煤和石油（都是混合物）2．天然气（主要成分是甲烷）甲烷——最简单的有机物。物理性质：化学性质：二．降低化石能源的利用对环境的影响