人教版（2024）七年级上册（2024）Unit 7 Happy Birthdays Section A教案设计

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）Unit 7 Happy Birthdays Section A教案设计，共2页。教案主要包含了读前活动，读中活动，读后活动，作业设计等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
英语
年级
七年级
学期
秋季
课题
Unit 7 Happy Birthday! Reading Plus
教科书
书 名：义务教育教科书英语
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月
教学目标
1. 能够通过获取生日卡中的祝福、情感表达、性格描述等信息，形成结构化信息；
2. 能够梳理生日卡的书写结构和语言特点，给身边的不同人写生日卡或感谢卡；
3. 能够通过学习书写生日卡或感谢卡，培养感恩之心，养成尊重他人的良好品格，并形成正确的价值观。
教学内容
教学重点：
1. 阅读分析三张卡片，获取并梳理情感表达、性格描述等相关信息。
2. 结合三张贺卡，分析此类贺卡的结构和不同贺卡的语言特点。
教学难点：
结合本课知识点，运用恰当的语言书写一张感谢贺卡。
教学过程
一、读前活动
活动1用一个信封提问What’s in it?引出card这个话题。引导学生思考：When d we usually send r receive cards?
活动2回顾学生课前对各类贺卡的信息收集，从教师节贺卡导入本课话题。
设计意图：激活学生已知，激发阅读期待。
二、读中活动
活动1 Read fr basic infrmatin--
What kind f cards are they?
Wh are the cards fr?
活动2 Read fr detailed infrmatin--
Why des the father say he wuldn’t change a thing abut his sn?
What kind f persn is Tina’s friend Penny?
Hw des Amy describe her mther?
活动3 Read fr structure--
Hw t write a birthday card?
活动4 Read fr language--
What’s the meaning f these phrases?
Find ut sme gd sentences in the birthday cards.
活动5 Read fr further thinking--
Can yu find ut any specific sentences that can be used fr different peple?
Why d peple write birthday cards?
设计意图：通过对三张生日贺卡的信息进行分析、梳理和整合，从结构和语言特点等方面帮助学生了解写贺卡时要注意的信息点，同时也引导学生感悟贺卡传递的深层含义。
三、读后活动
活动1 Writing--
写一张感谢卡给身边的人，结合给出的评价指标，关注语言的使用和内涵的输出。
活动2 范本贺卡的解读
四、作业设计
必做：润色自创的感谢贺卡。
选做：探究更多使用卡片的情况，以及它们是如何使用的，以表格的形式作出汇总。