人教版（2024）七年级上册（2024）Unit 5 Fun Clubs Section A教案设计

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）Unit 5 Fun Clubs Section A教案设计，共4页。
课程基本信息
学科
初中英语
年级
七年级
学期
秋季
课题
2024新教材体系化教学资源微课Unit 5 Reading Plus
教科书
书 名：《义务教育教科书(七年级上册)》
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月
教学目标
At the end f the class, students will be able t:
1. summarize the sentence structure f talking abut challenges and grwth in clubs by analyzing；
2. write a passage t encurage thers t grw thrugh challenges in clubs and evaluate yur and Li Wei’s writing accrding t the checklist.
教学内容
教学重点：
summarize the sentence structure f talking abut challenges and grwth in clubs by analyzing；
教学难点：
write a paragraph t talk abut grwth thrugh challenges in clubs and evaluate thers’ writing accrding t the checklist.
教学过程
Learning bjectives
Learning activities
Effectiveness evaluatin
1. summarize the sentence structure f talking abut challenges and grwth in clubs by analyzing；
Activity 1: Review the clubs!
Questins:
What clubs d yu have in yur schl?
(A mind-map t shw sme clubs)
What club are yu in? And why?
Activity 2: Read the WeChat Mments!
(Alice shares a vlg, Mike and Tm cmments)
Questins:
What are they talking abut?
Activity 3: Read the vlg script!
Check the prper adjectives t describe Alice’s life in the drama club.
R Happy
£ Bring
R Hard
R Helpful
2. Analyze hw t talk abut challenges and grwth in clubs and summarize the language.
Writing tip 1: Use “ The ... club can be ... when ... ” t talk abut challenges.
Writing tip 2: Use “understand mre abut...” & “be brave enugh t...”t talk abut grwth.
Activity 4: Mike’s challenges and grwth!
Listen t Mike’s vice message and get his challenges and grwth.
Activity 5: The challenges and grwth f ther clubs.
Learn mre challenges and grwth f ther clubs.
e.g. The English club can be hard when I have t remember a lt f English wrds, but it helps me understand passages better.
Cnclude the meaning f grwth.
教师观察学生是否能列举俱乐部名称，分享自己参加的俱乐部及原因。
观察学生是否能通过读朋友圈及评论来概括谈论的内容。
观察学生是否能通过读内容，总结Alice的社团生活特点，并给予鼓励性评价。
观察学生是否能找出Alice在戏剧社的挑战与成长，并找出合适的语言，搭建语言支架。
观察学生是否能听出Mike的挑战与成长，并积累更多的语言。
观察学生是否能深入探究在不同俱乐部的挑战与成长，并通过分享来相互学习。
观察学生是否能总结成长的含义，并给予鼓励性评价。
设计意图：以Alice的朋友圈为主线创设完整的情境，带领学生一起探索Alice和她朋友们的俱乐部生活，激发学生兴趣；深入分析Alice在俱乐部的挑战与成长，并引导学生提炼描述挑战与成长的语言，总结成长的意义，提升学生分析、总结的能力，为写作鼓励他人做好铺垫。
2. write a paragraph t talk abut grw thrugh challenges in clubs and evaluate thers’ writing accrding t the checklist.
Activity 6: Write a passage t encurage Tm!
Knw Tm’s challenges.
Learn the checklist and write a passage t encurage Tm.
Activity 7: Evaluate Li Wei’s writing!
观察学生是否能正确地回顾checklist，完成一篇鼓励Tm的作文，并根据checklist进行自我评价。
观察学生是否能树立读者意识，根据checklist评价Li Wei的作文。
设计意图：通过了解Tm在俱乐部遇到的挑战，明确写作目的；通过设计不同层次的写作任务，充分考虑学生学习的差异性；写作前学习checklist，让学生明确评价标准，在评价时有据可依；通过评价Li Wei的文章，引导学生感知评价的过程。
Hmewrk
Must-d：
Plish(修改) yur writing accrding t(根据) the checklist and send it t tm@netzer.net.
Chse-t-d:
Make a vlg abut yur challenges and grwth in the club.