初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）声音的产生与传播当堂达标检测题

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）声音的产生与传播当堂达标检测题，共5页。试卷主要包含了声音的产生，声音的传播，声速等内容，欢迎下载使用。
一、声音的产生
1．以下实例不能说明声音产生原因的是（ ）
A．唱歌时用手摸喉咙感觉到振动B．打鼓时鼓面上的纸屑上下跳动
C．发声的音叉放入水中水花四溅D．耳鸣时耳朵中出现“嗡嗡”声
2．写出下列各种声音的声源。
（1）悠扬的短笛声： ；
（2）《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“咆哮”的声源是 。
3．笛子发出的声音是由 振动引起的，二胡是靠 振动发声的，海涛声是由 振动产生的，对着一个空瓶子吹气发出的声音是由 振动产生的。
二、声音的传播
4．能说明液体可以传播声音的事例是（ ）
A．我们听到雨滴打在伞上嗒嗒声B．我们听树枝上小鸟的唧喳声
C．将要上钩的鱼被岸上的说话声吓跑D．人在小溪边听到空中的飞机声音
5．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围的声音。以上听到的声音，传播介质分别是（ ）
A．固体 固体B．固体 气体
C．气体 固体D．气体 气体
6．如图所示是探究“声音的传播”实验装置：
（1）交流讨论：
①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐；
②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会 （选填“变大”“不变”或“变小”）；
（2）实验结论：声音的传播需要 ，声音在 中不能传播。
三、声速
7．下表是一些介质中的声速，下列关于声速的说法正确的是（ ）
A．声速的大小只与介质的种类有关
B．同种介质中声音的传播速度一定相同
C．声音从水中传到空气中时，声速减小
D．声音在固体中的传播速度一定大于在液体中的传播速度
8．关于声音的传播速度，下列说法正确的是（ ）
A．大的声音在空气中的传播速度比小的声音在固体中的传播速度快
B．声音在真空中的传播速度为340m/s
C．一般声音在固体中、液体中比在气体中传播得慢
D．声音在不同介质中的传播速度不一样
能力提升
9．大课间，学校腰鼓队正在表演，用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声就会消失，这是因为（ ）
A．手使鼓面停止了振动B．手吸收了鼓声
C．手把声音反射回去了D．手不能传播声音
10．我国民族乐器丰富多彩，发声原理各有千秋，下列各组乐器中，发声原理不同的是（ ）
A．箫和笛子B．琵琶和古琴C．古琴和笙D．二胡和古筝
11．北宋时代的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。以下解释中错误的是（ ）
A．马蹄踏在地面时，使地面振动而发声
B．马蹄声可以通过地面传播
C．马蹄声不能通过空气传入人耳
D．地面传播声音的速度比空气快
12．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验。
(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，这说明 。此探究实验中悬挂着的乒乓球的作用是 。
(2)如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声音，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 。
(3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起。该实验能说明 可以传声。若在太空中进行图丙实验，则左边音叉 （选填“能”或“不能”）把乒乓球弹起，这是因为缺少传声的 。
13．向前传播的声音遇到障碍物能反射回来，我们对着远处的高墙或山崖喊话以后听到的回声，就是反射回来的回声（设声音在空气中的传播速度为v声=340m/s）。
(1)若要听到自己的回声，人离障碍物至少要有17m，则声音向前传播17m后又返回到原处，共需要多少时间？
(2)一名同学站在山脚向着远处的山崖大喊一声，约1.6s后听到回声，那么该同学距该山崖大约多少米？
介质
声速/（m·s-1）
介质
声速/（m·s-1）
介质
声速/（m·s-1）
空气（0℃）
331
煤油（25℃）
1324
冰
3230
空气（15℃）
340
水（常温）
1500
铜（棒）
3750
软木
500
海水（25℃）
1531
大理石
3810
参考答案
1．D
2． 空气柱 黄河水
3． 空气柱 弦 水 空气柱
4．C
5．B
6． 变小 介质 真空
7．C
8．D
9．A
10．C
11．C
12．(1) 乒乓球被音叉反复弹开 发声的物体在振动 将音叉的振动放大
(2)在桌面上撒一些小纸屑
(3) 空气 不能 介质
13．(1)0.1s
(2)272m