初中物理声音的产生与传播课后测评

这是一份初中物理声音的产生与传播课后测评试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1． “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”玉笛的发声体是( )
A．玉笛本身B．空气柱C．吹奏者的嘴D．无法确定
2．如图所示，手拿着正在发声的音叉与牙齿轻轻接触，就能清楚地听到音叉发出的声音，这是因为( )
A．音叉的振动变强了B．利用了牙齿的骨传导
C．音叉发出的声音变大了D．利用了空气进行传播
3．我国航天事业取得了辉煌的成就，天宫空间站遨游太空。航天员在出舱活动时，需要利用无线电进行对话，其原因是( )
A．太空中航天员声带不能振动
B．声音不能在真空中传播
C．声音在太空中传播的速度太快
D．航天员在太空中发出声音的响度太小
4．如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。下列分析正确的是( )
A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B．“鱼洗”发出的嗡嗡声不是由物体振动产生的
C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D．嗡嗡声在水中的声速比空气中的小
5．下列中国乐器中，按发声原理分类属于弦鸣乐器的是( )
A．贾湖骨笛
B．单孔陶埙
C．崇阳铜鼓
D．西汉二十五弦瑟
6．2025年6月，神舟二十号航天员乘组顺利完成第二次出舱活动。航天员在空间站外工作时，不能直接面对面交谈的原因是（ ）
A．太空中的噪声太大，无法听清交谈声
B．太空中是真空环境，声音不能在真空中传播
C．声音在太空中传播的速度 QUOTE
D．太空中航天员的声带无法振动发出声音
7．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ）
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把声音的振动时间延迟
C．把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波被多次反射形成回声
8．下列实验中，探究声音产生原因的是（ ）
A．图甲所示实验，敲击音叉，听到声音，看到音叉将乒乓球弹开
B．图乙所示实验，敲击蒙在杯口的薄膜，看到蜡烛火焰发生摇晃
C．图丙所示实验，墙内外的两个人利用“土电话”实现秘密通话
D．图丁所示实验，抽出瓶内空气，听到的瓶中的电铃声逐渐变小
二、填空题
9．在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，这个现象说明声音在不同介质中的传播速度 (选填“相同”或“不同”)；声音传播的速度还跟 有关。
10．如图所示，纸盒内的音箱发声时，小“人”翩翩起舞。这一现象主要说明发声的物体在 。关闭音箱后，发现小“人”也不跳舞了，这说明 停止，发声也停止。
11．如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮，这是由于 与原声混在一起，使声音得到了加强；一个同学向着远处的高楼大喊一声，约0.4s后听到回声，则该同学距高楼大约 m（声音在空气中传播的速度为 QUOTE ）
12．2024年珠海航展的歼-20战斗机飞行表演如图甲所示，图中战斗机在超音速飞行时会产生音爆，如图乙所示，音爆是由 (选填“空气”或“战斗机”)振动产生的。
三、实验探究题
13． 小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验。
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到丘丘球被弹开，这说明声音是由物体 产生的，乒乓球可以把音叉的微小振动放大，便于观察，这种实验方法叫 。
（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音 ，并由此推理可以得出 。
（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以 。
14．小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时：
（1）如图甲所示，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体 产生的；塑料球在实验中起的作用是放大音叉的振动，此处用到的实验方法是： ；
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明空气可以传声；若将乙装置搬到月球上进行实验，则乒乓球 （选填“能”或“不能”）被弹起；
（3）如图丙所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到音乐芯片响铃的声音了，最后得出结论：真空 （选填“能”或“不能”）传声，声音的传播需要 。
15．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起进行了如图所示的四个实验。
（1）如图①，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可以观察到乒乓球被弹开，它说明了声音是由物体产生的，这种实验方法叫做
（2）如图②，小华使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，说明响度与发声体的 有关；
（3）如图③，小明敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声，还能说明声能传递 ，如果在月球上做该实验，则 （选填“能”或“不能”）看到图③的实验现象；
（4）如图④所示，小明把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将会逐渐 ，（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（5）但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，小明是通过____得出这一结论的。
A．通过日常生活经验得出的
B．用实验直接证实的
C．通过理论推导出来的
D．在实验基础上加科学的推理得出的
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】A
5．【答案】D
6．【答案】B
7．【答案】C
8．【答案】A
9．【答案】不同；温度
10．【答案】振动；振动
11．【答案】回声；68
12．【答案】空气
13．【答案】（1）振动；转换法
（2）变小；真空不能传声
（3）传声
14．【答案】（1）振动；转换法
（2）不能
（3）变小；不能；介质
15．【答案】（1）转换法
（2）振幅
（3）能量；不能
（4）变小
（5）D