初中语文狼/蒲松龄综合训练题

这是一份初中语文狼/蒲松龄综合训练题，共6页。试卷主要包含了作业分层说明，分层作业内容，答案与解析等内容，欢迎下载使用。
A 层（基础巩固型）：必做，面向全体学生，聚焦字音字形、文言字词翻译、课文背诵等基础目标，夯实文言文积累与故事内容记忆。
B 层（能力提升型）：必做，面向中等及以上学生，侧重文言现象（古今异义、词类活用、虚词用法）、情节梳理、形象分析等核心能力，深化对文本 “叙事简洁、寓意深刻” 特点的解读。
C 层（拓展迁移型）：选做，面向学有余力学生，强化主题探究、现实关联、语言运用等综合素养，实现 “读懂故事 — 领悟寓意 — 指导生活” 的转化。
二、分层作业内容
（一）A 层：基础巩固练
给下列字注音。
① 缀行甚远（ ） ② 屠惧，投以骨（ ） ③ 一狼得骨止（ ）
④ 复投之，后狼止而前狼又至（ ） ⑤ 两狼之并驱如故（ ）
⑥ 屠大窘（ ） ⑦ 顾野有麦场（ ） ⑧ 苫蔽成丘（ ）
⑨ 弛担持刀（ ） ⑩ 狼不敢前，眈眈相向（ ） ⑪ 一狼径去（ ）
⑫ 其一犬坐于前（ ） ⑬ 意暇甚（ ） ⑭ 屠暴起（ ）
⑮ 又数刀毙之（ ） ⑯ 乃悟前狼假寐（ ） ⑰ 狼亦黠矣（ ）
解释下列句中加点的文言字词。
① 缀行甚远（缀：______） ② 屠惧，投以骨（惧：______；以：______）
③ 两狼之并驱如故（并：______；驱：______；故：______） ④ 屠大窘（窘：______）
⑤ 顾野有麦场（顾：______） ⑥ 苫蔽成丘（苫蔽：______）
⑦ 弛担持刀（弛：______） ⑧ 狼不敢前，眈眈相向（前：______；眈眈：______）
⑨ 一狼径去（径：______；去：______） ⑩ 其一犬坐于前（犬：______）
⑪ 意暇甚（意：______；暇：______） ⑫ 屠暴起（暴：______）
⑬ 又数刀毙之（毙：______） ⑭ 乃悟前狼假寐（乃：______；假寐：______）
⑮ 狼亦黠矣（黠：______） ⑯ 禽兽之变诈几何哉（变诈：______；几何：______）
按原文默写句子。
① 文中描写狼贪婪本性的句子：______，______；______，______。
② 文中描写屠户从 “惧” 到 “御” 转变的句子：______，______，______。
③ 文中描写狼 “假寐” 迷惑屠户的句子：______，______，______。
④ 文中点明主旨的句子：______，______，______！
背诵《狼》全文，并默写。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）B 层：能力提升练
文言现象分析：指出下列句子中的文言现象（古今异义、词类活用、虚词用法），并解释。
① 一狼径去（：，古义______；今义______）
② 其一犬坐于前（：，作，意为______）
③ 狼不敢前（：，作，意为______）
④ 意暇甚（：，古义______；今义______）
⑤ 禽兽之变诈几何哉（：，古义______；今义______）
⑥ 屠惧，投以骨（：，词，意为，可译为 “______”）
情节梳理与分析：
① 请用简洁的语言梳理《狼》的故事情节（开端 — 发展 — 高潮 — 结局）。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
② 屠户的心理和行为发生了怎样的变化？这种变化在情节发展中有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
形象分析与主题理解：
① 文中的 “狼” 具有怎样的形象特点？作者通过刻画狼的形象，想表达怎样的主题？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
② 如何理解 “禽兽之变诈几何哉？止增笑耳” 这句话的含义？它在文中有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）C 层：拓展迁移练
主题探究：《狼》通过屠户与狼的斗争，揭示了 “邪不压正”“对待恶势力要敢于斗争、善于斗争” 的道理。结合生活实际，谈谈你对这一道理的理解（80-100 字）。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
语言运用：仿照《狼》“简洁叙事 + 生动描写” 的写法，写一段 80-100 字的小故事，刻画一种动物的特点（如猫、狗、老鼠等），并蕴含一定的道理。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
现实关联：在生活中，“狼” 常被用来比喻 “贪婪、狡猾的恶势力”。请举一个生活中的例子，说说你如何看待这类 “恶势力”，以及应该如何应对（80-100 字）。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、答案与解析
（一）A 层答案与解析
① zhuì ② tú jù ③ zhǐ ④ fù ⑤ bìng qū ⑥ jiǒng ⑦ gù ⑧ shàn bì ⑨ chí ⑩ dān ⑪ jìng qù ⑫ quǎn ⑬ xiá ⑭ bà ⑮ bì ⑯ mèi ⑰ xiá
解析：本题考查文言文字音，需注意 “缀”（zhuì，非 “chuò”）、“窘”（jiǒng，非 “jūn”）、“苫蔽”（shàn bì，非 “zhān bì”）、“眈眈”（dān，非 “dàn”）、“黠”（xiá，非 “jié”）等字词读音，结合课下注释强化记忆，避免读错。
① 缀：连接、紧跟 ② 惧：害怕；以：把 ③ 并：一起；驱：追赶；故：原来的样子 ④ 窘：处境困迫，为难 ⑤ 顾：看，视 ⑥ 苫蔽：覆盖、遮蔽 ⑦ 弛：解除，卸下 ⑧ 前：上前，动词；眈眈：凶狠注视的样子 ⑨ 径：径直；去：离开 ⑩ 犬：像狗一样，名词作状语 ⑪ 意：这里指神情、态度；暇：从容、悠闲 ⑫ 暴：突然 ⑬ 毙：杀死 ⑭ 乃：才；假寐：假装睡觉 ⑮ 黠：狡猾 ⑯ 变诈：巧变诡诈；几何：多少，这里是 “能有多少” 的意思
解析：本题考查文言实词与虚词翻译，需结合上下文语境理解，如 “犬”“前” 为词类活用，“以”“乃” 为虚词，“去”“意”“几何” 为古今异义，需准确判断并翻译。
① 屠惧，投以骨；一狼得骨止，一狼仍从；复投之，后狼止而前狼又至（任写两句体现贪婪的句子即可） ② 屠乃奔倚其下，弛担持刀；狼不敢前，眈眈相向 ③ 目似瞑，意暇甚；屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之；方欲行，转视积薪后 ④ 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳
解析：本题考查文言文关键句子默写，需准确对应 “狼的贪婪”“屠户的转变”“狼的假寐”“主旨句” 等核心考点，注意 “瞑”“暇”“毙”“诈” 等字词书写，避免漏字、错字。
（示例默写）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
解析：背诵默写需保证文言字词准确，注意 “缀”“窘”“苫蔽”“弛”“眈眈”“瞑”“暇”“隧”“尻”“黠” 等字词书写，同时体会短文简洁紧凑的叙事节奏。
（二）B 层答案与解析
① 古今异义；“去”；古义 “离开”；今义 “到…… 去” ② 词类活用；“犬”；名词；状语；“像狗一样” ③ 词类活用；“前”；名词；动词；“上前” ④ 古今异义；“意”；古义 “神情、态度”；今义 “意思、心意” ⑤ 古今异义；“几何”；古义 “多少，能有多少”；今义 “数学中的一个分支” ⑥ 虚词用法；“以”；介词；“把”；“拿”
解析：文言现象是文言文核心考点，需结合句子结构与语境判断类型，如 “犬坐” 中 “犬” 修饰 “坐”，作状语；“前” 后接 “不敢”，作动词；“去”“意”“几何” 需结合古汉语语境理解，避免用现代语义曲解。
① 故事情节梳理：
开端：屠户晚归，担中肉尽，途中遇两狼，狼缀行甚远（遇狼）；
发展：屠户投骨避狼，骨尽而狼仍并驱如故，屠户处境困窘，奔倚麦场，弛担持刀（惧狼、御狼）；
高潮：屠户暴起杀狼，发现另一狼洞薪欲攻其后，亦毙之（杀狼）；
结局：屠户悟狼假寐诱敌，感叹狼的狡猾与最终覆灭（悟狼）。
② 屠户的心理与行为变化：心理上，从 “惧”（害怕，投骨避狼）到 “窘”“恐”（处境困迫，意识到需主动反抗），再到 “暴起”（果断出击，不再退缩）；行为上，从 “投以骨”（被动避让）到 “奔倚其下，弛担持刀”（主动防御），再到 “劈狼首”“断其股”（主动进攻）。
作用：这种变化推动情节发展，从 “遇狼” 到 “杀狼”，屠户的转变是情节的核心线索，既凸显屠户 “敢于斗争、善于斗争” 的特点，也让故事更具张力，最终引出 “邪不压正” 的主题。
① 狼的形象特点：贪婪、狡猾、凶狠。贪婪体现在 “得骨止而前狼又至”“骨尽而两狼之并驱如故”；狡猾体现在 “一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“洞其中，意将隧入以攻其后也”（假寐诱敌、迂回偷袭）；凶狠体现在 “眈眈相向”，欲前后夹击屠户。
主题：作者通过刻画狼的恶态，讽刺了像狼一样贪婪、狡猾的恶势力，同时赞扬了屠户 “敢于斗争、善于斗争” 的精神，揭示了 “邪不压正”“恶势力终将覆灭” 的道理。
② 句子含义：“禽兽的巧变诡诈能有多少呢？只不过增加笑料罢了。” 这句话既是屠户对狼的狡猾的感叹，也是作者对恶势力的嘲讽 —— 即使恶势力再狡猾，最终也会被正义战胜，无法得逞。
作用：① 内容上，点明主旨，升华主题，明确表达对恶势力的批判与对正义的肯定；② 结构上，收束全文，回应前文狼的狡猾行为，让故事的讽刺意味更浓厚，给读者留下深刻印象。
（三）C 层答案与解析
（示例）《狼》中屠户从被动避狼到主动杀狼，告诉我们面对恶势力不能退缩。生活中，我曾遇到同学被欺负，起初我不敢制止，但想到 “邪不压正”，便鼓起勇气告诉老师，最终制止了欺凌。这让我明白，面对恶势力，既要敢于站出来，也要善于用合理方式应对，才能保护自己与他人。
解析：需结合生活实例（如应对欺凌、拒绝不良诱惑等），关联 “敢于斗争、善于斗争” 的核心道理，说明现实意义，避免空洞议论。
（示例《猫捕鼠》）
一室有鼠，昼伏夜出，窃食毁器。主人养一猫，毛白如雪。鼠初见猫，匿于穴中，不敢出。久之，见猫常卧窗下，似无恶意，乃窃出寻食。猫忽跃起，爪落鼠毙。盖猫非不勤，乃待时机也。
解析：仿写需借鉴《狼》“简洁叙事（遇鼠 — 观鼠 — 捕鼠）+ 生动描写（‘毛白如雪’‘爪落鼠毙’）” 的写法，刻画动物特点（猫的机敏、鼠的侥幸），并蕴含 “做事需等待时机、不可侥幸” 的道理，语言凝练。
（示例）生活中，有些商家为牟利，用劣质材料制作食品，像 “狼” 一样贪婪狡猾。这种 “恶势力” 损害消费者健康，令人不齿。应对时，我们要像屠户一样 “善于斗争”：发现问题及时向监管部门举报，不购买三无产品，同时提醒身边人警惕，让 “恶势力” 无处遁形，维护自身与他人权益。
解析：需举生活中具体的 “恶势力” 例子（如不良商家、校园欺凌者等），说明应对方法（如举报、警惕、互助等），体现 “敢于斗争、善于斗争” 的态度，避免仅批判不提出解决方案。