人教部编版（2024）七年级上册（2024）狼/蒲松龄第一课时教案

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）狼/蒲松龄第一课时教案，共4页。教案主要包含了走近作者，了解作品，自主学习，合作探究，分享自主学习成果等内容，欢迎下载使用。

课题
狼
单元
五
学科
语文
年级
七
教材分析
本单元都是关于人和动物的作品，透过课文，让学生感受人类和动物如何共存相处。因为本文是古文，朗读仍是主要学习方法，在朗读中领会人与动物的矛盾冲突带给我们的启示，朗读中也要坚持圈点勾画关键词句的习惯，积累词汇，理清故事情节，理解形象和寓意。
学习
目标
1、积累文言词汇，全文熟读成诵。
2、结合注释，学习用直译法疏通文意。
重点
积累常见文言实词和虚词。
难点
学会用直译法疏通文意。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，你们见过狼吗？今天我们学习一则《狼》的故事，看看狼有啥特点。
看ppt
唤醒学生对狼的感性认识，创设学习情境。
讲授新课
组织学生探究新知
一、走近作者
蒲松龄，清代文学家，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士。书房名聊斋，世称聊斋先生。工诗文，善作俚曲。蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。然而坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，加深了他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了基础。他毕一生精力完成短篇小说集《聊斋志异》。
二、了解作品
本文《狼》选自《聊斋志异》， “聊斋”是蒲松龄的书房，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事。全书491篇，作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。
三、自主学习。
1、朗读课文，读准字音和节奏。
2、再读课文，结合注释，疏通文意，标注出疑难。
方法指导：
1.直译要诀。
❶关键词要体现。【准确性】
❷调换词序。 【通顺性】
❸补全省略。 【完整性】
2.直译训练步骤：
❶ 读原句 ❷ 逐字译 ❸ 连词成句
四、合作探究，分享自主学习成果。
1、小组内互相朗读一遍，看谁读的准，节奏好。
2、交流疏通文意时的疑难之处。
具体点拨：
1、正音。
缀（zhuì）行 大窘（jiǒng ） 苫（shàn）蔽
眈眈（dān） 少（shǎ）时 径（jìng）去
目似瞑（míng） 尻（kā）尾 黠（xiá）
假寐（mèi） 变诈（zhà） 隧（suì ）
2、重点句划分节奏。
①后狼止/而前狼又至。
②而/两狼之并驱/如故。
③其一 /犬坐于前。
④意将隧入 /以攻其后也。
⑤禽兽之变诈/ 几何哉？
3、直译训练。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
学生识记重要文学常识。
按要求阅读相关内容。
自主学习阶段，学生专心投入，合作阶段，学生有秩序有见解。
引导学生主动积累文学常识。
为诵读训练准备。养成良好读书习惯。
先自主再合作，循序渐进，让学生学习活动步步深入。
课堂练习
1、根据下面图画，用自己的话复述课文内容。
2、解释加横线的词
① 止有剩骨 止：
② 缀行甚远 缀： 甚：
③ 两狼之并驱如故 并： 故：
④ 屠大窘 窘：
⑤ 恐前后受其敌 敌：
⑥ 顾野有麦场 顾：
⑦ 场主积薪其中 薪：
3.翻译下面句子。
① 复投之，后狼止而前狼又至。
② 一狼径去，其一犬坐于前。
③ 久之，目似瞑，意暇甚。
④ 意将隧入以攻其后也。
【图画和答案见课件】
学生限时完成训练，过程要专注，不磨蹭不讨论。
夯实基础，巩固积累。
课堂小结
我们这节课主要实现积累词汇和学会用直译法疏通文意两个目标，为下节课深入学习消除语义障碍。
学生再次自查目标实现情况。
引导学生做事有头有尾，有始有终。
板书
狼
作者与作品
文言实词虚词
直译法
学生系统建构知识。
培养学生系统思维。