初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）战国时期的社会变革习题课件ppt

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）战国时期的社会变革习题课件ppt，共26页。
课标要求：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。
1．春秋五霸，同时并存，战国七雄，先后相继。( )分析：春秋时期的霸主是先后相继的，战国七雄是同时并存的。2．确立县制最有利于封建制度的确立。( )分析：最有利于封建制度确立的措施是废除旧的土地制度；确立县制对我国现在的行政区划影响最大。
1．春秋时期与战国时期战争的比较。
2.商鞅变法、都江堰的修建与秦国发展壮大之间的内在联系。商鞅变法废除旧的土地制度，确立了土地私有制，进而调动了新兴地主、农民的生产积极性，促使秦国经济强大起来；都江堰是水利工程，促进了当地农业的发展。商鞅变法和都江堰都促进了秦国的发展，使其在战国兼并战争中取得优势，进而统一了全国。
1．【学史方法·历史地图阅读】观察地图获取信息是学习历史的重要方法。观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，会发现有一个诸侯国曾经在春秋时期称霸，但在《战国形势图》上找不到了。这个诸侯国是( )A．晋国 B．齐国 C．燕国 D．秦国
2．战国时期，中国历史上发生了一些著名战役，如桂陵之战、马陵之战、长平之战等。强大的诸侯们在这一时期发动战争，主要是为了( )A．保护周王 B．抗击夷人 C．争当霸主 D．拓展疆域
3．【新考法】(2024·四川成都武侯区模拟)图1文物(上海市博物馆藏)是中国目前所见最早“以度审容”的国家级标准量器，它的颁布得益于中国古代史上的一次重大改革。这一“改革”开始的时间位于图2时间轴的( )A．①处 B．②处 C．③处 D．④处
4．【教材改编】《战国策·秦策一》有言：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”与“商君治秦”有关的历史事件是( )A．管仲改革 B．商鞅变法 C．吴起变法 D．李悝变法
4－1.材料反映了“商君治秦”( )A．注重法治，稳定社会秩序　　B．奖励军功，增强军队战斗力C．推行县制，便于国家管理 D．承认土地私有，发展经济
5．(2024·四川眉山)1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法( )A．建立县制 B．奖励军功 C．鼓励耕织 D．废除特权
6．考古发现的战国中后期的铁器，出土范围遍及秦、齐、燕、楚等七国境内，器类包括农具、手工业工具、兵器和杂器。这表明当时铁器(　　)A．象征贵族身份 B．制作工艺精良 C．实行官营专卖 D．得到广泛使用
7．战国时，秦国工匠们充分利用自然特点，合理安排引水、泄洪、排沙、岁修等工作，使都江堰成为以无坝引水为特征的一座宏大水利工程，至今仍在发挥作用。这主要体现了( )A．铁器的推广应用 B．秦国国力的强大 C．商鞅变法的影响 D．劳动人民的智慧
8．【趣味题】学校新来了一位风趣的历史老师，在做自我介绍时说道：“我的名字与战国有缘，姓是战国时期地处最西的一个国家的名称，名是战国时期地处最北的一个国家的名称。”这位历史老师的名字是( )A．齐秦 B．吴楚 C．鲁豫 D．秦燕
9．【大单元教学】如图示意图中①处应为( )A．王室衰微礼崩乐坏B．战国时期社会变化C．百家争鸣流派众多D．商品贸易逐渐活跃
10．【唯物史观】(2023·北京)战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明( )A．生产工具的进步推动社会发展 B．铁制工具完全取代了木石工具C．各国变法带来生产工具的改进 D．水利工程为国家统一创造条件
11．变革是社会进步的永恒主题。历史兴趣小组的同学们以“探秘古代社会的变革”为主题，开展了项目化学习活动，请你参与完成下列任务。【梳理朝代——感悟历史变迁】材料一
(1)请将年代尺上A、B处缺失的信息补充完整。(2分)答：信息：A：商；B：春秋。(2分)
【释读史料——评判社会变化】
(2)根据材料二，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象。(2分)这一现象对周王朝的统治产生了怎样的影响？(2分)答：新现象：铁制农具和牛耕的使用。(2分)影响：随着经济的不断发展和私田的不断增多，加速了分封制的瓦解。(2分)
(3)材料三中诸侯国数量不断减少的直接原因是什么？(1分)请用“一分为二”的唯物史观简要评述这一变化。(2分)答：直接原因：诸侯争霸战争使强国吞并了一些弱小的国家。(1分)评述：消极性：给人民带来了灾难；积极性：诸侯国不断减少，有助于国家统一，促进了民族交融。(2分)
【分析表格——体会社会变革】材料四　变法的内容
——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册