苏教版（2024）三年级上册（2024）八 观察物体（二）课文课件ppt

这是一份苏教版（2024）三年级上册（2024）八 观察物体（二）课文课件ppt，共26页。
第2节 从前面、右面和上面观察物体(2)第八单元 观察物体(二)情境激趣，导入新课为什么摄像师对相同的一款手机要拍这么多张照片？方便用户全面观察。情境激趣，导入新课要从多角度观察物体，通常从几个方向观察？为什么？从前面看、从右面看和从上面看。合作探究，学习新知(一)从不同方向观察1个正方体及由2个或3个同样大的正方体拼成的长方体。分别从前面、右面、上面观察这个正方体，看到的各是什么图形？看到的都是正方形。合作探究，学习新知从不同方向观察由2个同样大的正方体拼成的长方体，看到的各是什么图形？从右面看到的是正方形，从前面和上面看到的都是由2个同样大的正方形组成的长方形。合作探究，学习新知再加上1个正方体，现在看到的各是什么图形？从右面看到的是正方形，从前面和上面看到的都是由3个同样大的正方形组成的长方形。合作探究，学习新知在刚才的学习活动中，有什么发现？这两个长方体从右面看到的都是正方形，从前面、上面看到的图形不同；同一个长方体中，从前面和上面看到的图形相同。合作探究，学习新知(二)从不同方向观察由6个同样大的正方体摆成的长方体。活动1：摆一摆用6个同样大的 摆出下面的长方体。合作探究，学习新知活动2：看一看分别从前面、右面和上面看一看，看到的各是什么图形？合作探究，学习新知活动3：说一说从前面、右面、上面看到的各是什么图形？从前面看到的是由每层3个正方形，共两层组成的长方形；从右面看到的是由2个正方形竖着摆放组成的长方形，从上面看到的是由3个正方形横着摆放组成的长方形。合作探究，学习新知这个长方体从前面、右面和上面看到的图形一样吗？发现了什么？同样的物体，从不同的角度观察，看到的图形可能不一样。合作探究，学习新知活动4：连一连合作探究，学习新知(三)根据不同方向观察到的平面图形拼搭立体图形。活动1：明确任务，激发尝试用6个同样大的 摆成一个长方体，如果从上面看到的是如右图的长方形，这个长方体应该怎样摆放？合作探究，学习新知题目提出了哪些要求？①只能用6个正方体；②摆出的物体从上面看到的图形是 ；③问题是这个长方体应该怎样摆放；④要求画出从前面和右面看到的图形。合作探究，学习新知活动2：小组合作，摆一摆、说一说、画一画还记得刚才是怎样学习由6个同样大的正方体摆成长方体的方法的吗？四人为一小组，先合作摆一摆，然后轮流从不同方向观察，再说一说从不同方向看到的图形，最后画一画从前面和右面看到的图形。合作探究，学习新知活动3：集体交流，反思探究过程说一说根据从上面看到的图形是如何摆出长方体的？合作探究，学习新知按照题目要求用6个正方体，不断调整每个正方体的位置，当从上面看是由2个正方体拼成的长方形时，需要将其余的正方体叠到第二层，或者更高层，同时要使叠成的正方体组成长方体，然后再观察这个长方体前面和右面的形状。合作探究，学习新知从前面观察两个长方体，看到的图形有什么相同点和不同点？合作探究，学习新知相同点是，从前面看到的长方形都是由6个正方形组成的。不同点是，第一个长方体，从前面看到的长方形是每层有3个正方形，有2层；第二个长方体，从前面看到的长方形是每层有2个正方形，有3层。巩固运用，实践创新1．照样子摆一摆，再看一看、连一连。巩固运用，实践创新2．用同样大的 摆成下面的正方体和长方体。哪些从前面看到的图形相同？哪些从右面看到的图形相同？巩固运用，实践创新①号长方体、③号长方体、④号长方体从前面看到的都是 ，①号长方体、②号正方体、⑤号长方体从右面看到的都是 。巩固运用，实践创新3．用8个同样大的 摆成一个正方体或长方体，再从前面、右面和上面看一看，在方格纸上分别画出看到的图形。①8个正方体摆成一排；②4个正方体摆一排，摆成两层；③2个正方体为一排，摆成两排，再摆成两层，拼成一个稍大的正方体。梳理所学，结升华说一说你在这节课学习中有哪些收获。自主选择，分层作业基础性作业：用6个同样大的正方体摆成一个长方体(如图)。分别从前面、右面和上面观察，再在方格纸上画出看到的图形。自主选择，分层作业实践性作业：找一些不同形状的物体，说说从前面、右面和上面观察这些物体，看到的分别是什么图形。