2026届高考英语应用文写作讲练——高考英语写作命题规律与趋势（全国通用）

这是一份2026届高考英语应用文写作讲练——高考英语写作命题规律与趋势（全国通用），共3页。试卷主要包含了命题趋势，审题不清，抓不住要点，英语知识运用能力不过关，句式单一，缺高级词，书写潦草，乱涂乱改等内容，欢迎下载使用。

年份
试卷
体裁
话题
2024
新高考I、Ⅱ卷
分享信
给Chris分享美术课经历
全国甲卷
发言稿
以“中国的发展”为题写发言稿
北京卷
建议信
给Jim提供建议
浙江卷（1月）
投稿
向英文报投稿，向同学们推荐一项适合课间开展的运动
2023
新高考I、Ⅱ卷
建议信
给外教说明分组存在问题并提出建议
北京卷
建议信
给Jim提供建议
全国甲卷
投稿
以一位中国历史为题写一篇短文投稿
全国乙卷
投稿
描述学习一项新技能的经历，获得的体验、感受
浙江卷（1月）
报道
为英文报写活动报道
2022
新高考I、Ⅱ卷
邀请信
邀请 外教做一次访谈
全国甲卷
倡议书
倡议保护海洋环境
全国乙卷
说明文
对课外学习英语
北京卷
邀请信
邀请英国好友为班级做关于英语写作的线上经验交流
浙江卷（1月）
分享信
回忆“中国——爱尔兰文化节”的活动经历并分享收获
浙江卷（6月）
邀请信
邀请同学体验校图书馆新开设的小组学习室
6.命题趋势：高考英语命题遵循“导向积极”“稳中求变”和“追求创新”等原则。经过分析发现，高考英语应用文写作试题呈现出以下特点：
（1）文体强调基础性，增强开放性和灵活性：高考英语写作试题进一步优化考查形式，进一步拓宽写作文体，创新试题呈现形式，设置更具实用性和交际性的情境，增强试题的开放性和灵活性。
（2）话题关注实际问题和学生的情感态度，倡导健康意识：高考英语写作试题引导学生整理自己的生活经验，思考日常实际问题。新课程改革要求英语学科教学中渗透情感态度和价值观教育，关于学生的身心健康和情感态度等话题自然也会在试题中有所体现，如体育锻炼、生活实践等。
（3）关注文化理解，注重审美情趣：文化是一个名族的灵魂，中华优秀传统文化需要青年人传承和弘扬。高考英语写作也越来越偏重文化方面的考查，试题设置也逐渐注意审美情趣。
二、失分原因
1.审题不清：在做英语写作试题时，有些考生对主题思想把握不准，抓不准写作要点，导致写作时偏离了主题。这就要求考生在动笔前要认真审题，明确写作中心和写作要点，围绕主题展开写作。
2.抓不住要点：
（1）要点不齐全：必须严格按题目要求去写，对需要表达的内容要点不可随意删减。
（2）没分清主次：题目要求可能包含几个要点，但有主次之分，考生不能把次要内容当作主要内容来写，要分清主次。非必要或次要的东西写得过多，在规定词数内，主要的内容就得不到充分表达。对于看图作文，一定要先根据图画内容整理出写作要点，同时要注意要点之间的连贯性和逻辑性。
3.英语知识运用能力不过关：
（1）单词用错：拼写错误、用词不当等。
（2）固定搭配用错：介词、非谓语形式使用不当。
（3）句子成分缺少或多余：根据高考英语阅卷的情况看，考生作文中“句子结构不完整”常表现在漏掉或多用be动词上，有时也可能是却being，例如：We are all afraid f making mistakes r rejected.（rejected 前缺being,这里表示被拒绝，应该用being rejected作介词f的宾语）。
（4）内容不连贯：在写作时，有的考生不知道如何有效地组织材料，东一句、西一句，没有层次，也没有正确使用过渡词。
（5）中式表达过多：英汉两种语言不同的地方很多，用英语写作时应注意不要受汉语思维的影响而忽视英语的表达习惯，应该按照英语的表达习惯进行表达。
4.句式单一，缺高级词：写作时，不要通篇使用长句，也不要通篇使用短句，而是要长短句结合。词汇和句式上也要有亮点，尽量使用一些高级词汇，适当使用复杂句式，以增加亮点，提示作文档次。
5.书写潦草，乱涂乱改：一篇作文如果书写过于潦草，以致影响交际，那么无论该作文内容写得有多好，分数也会大打折扣。此外，如果有过多的涂改也会影响评分。
三、备考策略：
1.增加词汇量，能熟练地用高级词汇替换简单词汇。比如同样是表达“好”，不只可以用gd，根据语境的不同，还可以用beneficial、excellent、adept等高级词语进行替换。
2.掌握各种特殊句式和复合句。如倒装句、感叹句、省略句等特殊句式和名词性从句、定语从句、状语从句等复合句。
3.紧跟时代脉搏，关注社会热点话题。平时多阅读与热点话题有关的英文材料，识记与话题相关的词汇，摘抄一些实用的句子。