统编版（2024）二年级上册（2024）21 称赞教课内容ppt课件

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称赞第一课时引入新课同学们，今天大家都坐得特别端正，眼睛亮晶晶的，充满了对知识的渴望，老师要称赞你们！ 听到老师的称赞，你心里有什么感受呀？开心自豪 回忆自己平时得到过哪些称赞，是因为什么事情得到的。 我把房间收拾得干干净净，妈妈称赞我“真能干”。 我做了一个彩泥汉堡，同桌称赞我真是心灵手巧。引入新课 今天我们要学习一篇有趣的课文，题目就叫《称赞》。引入新课 看到这个题目，你们脑海中有没有产生什么问题呢？课文中谁称赞了谁？他们是怎么称赞的？称赞带来了什么结果？引入新课 边听课文朗读边看课文，同时用手指着相应的文字，注意生字的读音和句子的停顿。初读课文 同学们，刚才我们听了课文，谁能说一说课文讲了谁和谁的故事呀？小刺猬和小獾初读课文 自由朗读课文，圈出不认识的生字，借助拼音多读几遍，争取把课文读通顺。读完后，同桌之间互相检查，看看生字是否读准，句子是否读顺。初读课文我会认称赞刺凳但极革 dèng dàn jí bàng gé猬板傍chēng zàn cì wèi bǎn 　 泄除接疲劳　　 xiè jiē chú pí láo　　 我会认识字游戏我会认ná笔顺：上部“合”要写得紧凑，撇捺舒展但不超过下方“手”的宽度。下部“手”的横画间距均匀，竖钩要挺直，作为字的支撑，保持整个字重心稳定。会写的字zǐ笔顺：左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“子”横撇稍短，竖钩弯而正，横画要长。会写的字jí笔顺：左窄右宽。“木”横画稍短,竖画正直。“及”横折折撇转折自然,撇画不宜太长,捺画收笔略低。会写的字sòng笔顺：“关”两点距离适中，两横平行，撇画居中。“辶”点与横折折撇距离适中，曲弯自然，捺画舒展，稍平。“关”与“辶”距离适中。会写的字yǐ笔顺：左窄右宽。右边上小下大，“可”横长托上。会写的字zěn笔顺：上窄下宽。上部横画均匀,竖画端正。“心”卧钩呈月牙形,三点间距大致相等,点画位置恰当。会写的字lā笔顺：左窄右宽。“扌”横短，竖钩端正。“立”上点居中，中间点撇位置恰当，下横画位置比左竖钩稍高。会写的字shōu笔顺：左右结构，左收右展。左部“丩”字整体稍左斜，不可写宽。右边“攵”不要写成“夊”。会写的字jiē笔顺：“扌”要窄小紧凑，竖钩挺直，提画不宜过长。“妾”上部笔画要紧凑，长横舒展，与“扌”的横画基本对齐，保持整个字重心平稳。会写的字称赞第二课时拿走 仔细 北极 送给 椅子 怎么 拉着 收下 接过复习导入 小刺猬和小獾是怎么称赞对方的？称赞带来了什么结果呢？这节课我们继续来学习《称赞》，学完你就知道了。复习导入 默读第1～3自然段，要求做到不出声，不指读，同时思考：小獾在做什么？他做得怎么样？ 小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。（质料）不精细；不光滑。说明小獾做的板凳还不够好。探究新知 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好。”探究新知 小獾听到小刺猬的称赞后，心情怎么样？他有什么变化？“真的吗？”小獾高兴极了。探究新知 小獾拉着小刺猬的手,说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”这里指放弃，没有信心。点明称赞对小獾的重要意义，体现了称赞的力量。探究新知 小组讨论：为什么小刺猬的称赞能让小獾有这么大的变化？当别人遇到困难或做得不够好时，真诚的称赞能给人带来信心和动力。探究新知 默读第8～9自然段，同时思考：小獾是怎么称赞小刺猬的？探究新知 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。” 读第8～9自然段，说说小刺猬是怎么感谢小獾的，小獾又是怎样评价小刺猬的苹果的？小獾夸小刺猬送的苹果真香。探究新知抄写句子，并说说从这句话中能体会到什么。体会到小獾称赞的真诚。探究新知 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 表现了小刺猬听到小獾称赞后的喜悦心情，点明了称赞的作用。小刺猬听到小獾的称赞后，又有什么反应呢？探究新知从这个故事中，你明白了什么道理？ 称赞不仅能让别人感到快乐，还能带来积极的影响，在生活中我们要学会发现别人的优点并给予称赞。探究新知分角色朗读课文，并试着演一演，深入体会称赞给小獾和小刺猬带来的自信和快乐。 从朗读的语气、表情、动作等方面进行评价，指出优点和不足。探究新知 思考：在我们的生活中，身边有很多值得称赞的人。比如，你的同学、家人、老师等，他们有哪些优点值得称赞呢？请同学们先在小组内交流，每个同学都说一说自己想称赞的人以及原因。拓展延伸我要称赞我的同桌，他每天都早早来到学校，把教室打扫得干干净净，让我们能在整洁的环境中学习。拓展延伸 我要称赞我的好朋友舟舟，在长跑体育测试中，他不停地给我加油鼓劲，让我有了跑完全程的动力。拓展延伸 这篇课文是一篇童话故事，讲述的是小獾在小刺猬的称赞下有了自信和进步，从一开始把板凳做得很粗糙到后来会做椅子；而小獾的称赞让小刺猬消除了一天的疲劳。这个故事告诉我们一个道理：朋友之间要互相欣赏，互相鼓励，共同进步。归纳总结拓展延伸 关于称赞的四字词语 赞不绝口 交口称赞 有口皆碑 赞叹不已 击节赞赏 拍案叫绝 誉不绝口 叹为观止 制作一张“称赞卡”，送给自己想要称赞的人，可以是家人、朋友或同学。在卡片上写下对对方的称赞，如“你在……（具体事情）中表现得非常棒，我要向你学习”等。课后作业