鲁教版（2024）九年级上册（2024）氧气的实验室制取课堂检测

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1．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是
A．加热分解氧化汞 B．过氧化氢催化分解
C．高锰酸钾加热分解 D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
【答案】B
【解析】A、加热分解氧化汞会产生有毒物质汞，错误；
B、过氧化氢催化分解，操作简单安全，生成物为水环保，正确；
C、高锰酸钾加热分解，加热耗能，错误；
D、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，加热耗能同时还需要二氧化锰催化剂，错误。
2．实验室制取某种气体，选择气体的收集方法时，以下气体性质中必须要考虑的是
①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性 ⑤能否与水反应 ⑥能否与氧气反应
A．①②③⑥ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤⑥
【答案】D
【解析】气体的收集方法有排水法和排空气法两种，选择排水法收集气体时，应考虑气体的溶解性和气体是否能够与水发生反应，选择排空气法收集气体时，应考虑气体的密度和气体能否与氧气发生化学反应，即选择气体的收集方法时，必须要考虑的是密度、溶解性、能否与水反应和能否与氧气反应，选D。
3．实验室制氧气时，不可缺少的条件是
A．必须使用催化剂 B．必须用固体药品
C．必须用含氧的物质作反应物 D．必须要加热
【答案】C
【解析】A、高锰酸钾制氧气时未使用催化剂，错误；
B、过氧化氢为液体，也可以制氧气，错误；
C、反应前后元素的种类不会发生改变，所以制氧气必须用含氧的物质作反应物，正确；
D、过氧化氢制氧气时未加热，错误。
4．由高锰酸钾制氧气的下列装置及操作正确的是
A．检查气密性 B．制取
C．收集 D．检验
【答案】A
【解析】A、检查装置气密性的方法：把导管一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则装置不漏气，正确；
B、高锰酸钾制氧气时，试管口应放一小团棉花，防止固体粉末进入导管堵塞导管，错误；
C、使用向上排空气法收集氧气时，为了将空气顺利排出，导管要伸入集气瓶底部，图示导管没有伸入集气瓶底部，错误；
D、检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气；而氧气验满时，是把带火星的木条凑近集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气集满，错误。
5. 实验室用高锰酸钾制取氧气，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管从水面下取出。正确的操作顺序是
A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
【答案】B
【解析】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是③④①⑤⑥②。
6．如图装置用于实验室制取氧气，下列说法不正确的是

A．反应的符号表达式为
B．试管口塞棉花为了防止固体粉末进入导管
C．实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
D．导管口有气泡冒出时立即收集气体
【答案】D
【解析】A、由图示可知：该发应为高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应符号表达式为 ，正确；
B、用高锰酸钾制取氧气时，试管口塞棉花是为了防止加热时试管内的粉末状物质进行导管，正确；
C、用高锰酸钾制取氧气，实验结束时应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽内的水倒吸入试管，使试管炸裂，正确；
D、用排水法收集氧气时，应等到导管口有连续均匀气泡冒出时再收集，若导管口有气泡冒出时立即收集气体，刚排出的是空气，使收集的气体不纯，错误。
7．在化工生产、科学实验和生命活动中，催化剂都可大显身手。下列有关催化剂的说法正确的是
A．只能加快反应速率 B．二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂
C．能增加生成物的质量 D．质量和化学性质在化学反应前后不变
【答案】D
【解析】A、催化剂能改变化学反应速率，可能加快也可能减慢，错误；
B、不是在任何化学反应里二氧化锰都是催化剂，其它物质也可以作催化剂，错误；
C、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，错误；
D、催化剂在化学反应前后其质量和化学性质不改变，正确。
8．将一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气，下列图像能正确表示反应过程中二氧化锰在剩余固体混合物中的质量分数（y）随反应时间（x）的变化的是
A．B．
C．D．
【答案】C
【解析】氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，二氧化锰在反应中做催化剂，在反应前后质量不变。在没反应时二氧化锰的质量分数不能为零，氯酸钾的质量由于产生氧气不断减少，所以二氧化锰的质量分数不断增加，反应结束后不变。
9．下列关于O2的说法不科学的是
A．常用带火星的木条来检验空气中的O2 B．氧气可以用向上排空气法收集
C．工业上将空气液化后再进行分离来制取O2 D．加热KClO3制O2可用MnO2作催化剂
【答案】A
【解析】A、带火星的木条检验的氧气是氧气浓度较大的氧气，空气中氧气浓度达不到复燃的浓度，不能用带火星的木条来检验空气中的O2，错误；
B、氧气密度比空气大，不与空气中成分反应，氧气可以用向上排空气法收集，正确；
C、在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发，由于液态氮的沸点是‐196℃，比液态氧的沸点（‐183℃）低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，则工业上将空气液化后再进行分离来制取O2，正确；
D、氯酸钾中加入二氧化锰作催化剂，可以加快化学反应速率，则加热KClO3制O2可用MnO2作催化剂，正确。
10．实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是
A．只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂
B．二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂
C．加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量
D．二氧化锰能加快过氧化氢分解
【答案】D
【解析】A、在过氧化氢溶液制取氧气的实验中，催化剂不一定就是二氧化锰，其它的物质也可以作催化剂，如硫酸铜溶液、氧化铁也能作过氧化氢分解的催化剂，错误；
B、二氧化锰也可以作其它物质反应的催化剂，如氯酸钾分解制取氧气，错误；
C、催化剂只能改变化学反应速率，但对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的量，加入二氧化锰不能增大过氧化氢分解的氧气的质量，错误；
D、用过氧化氢制氧气的实验中二氧化锰作催化剂，二氧化锰加快过氧化氢分解的化学反应速率，正确。
11．下列关于实验室制取氧气的说法中正确的是
A．实验室制取氧气的方法都要用到催化剂
B．高锰酸钾中含有氧气，加热即可放出
C．实验室制取氧气发生的都是分解反应
D．过氧化氢和二氧化锰混合制得氧气的质量与二氧化锰的质量有关
【答案】C
【解析】A、氯酸钾和过氧化氢制氧气时需要用催化剂，而加热高锰酸钾制氧气时不需要催化剂，错误；
B、高锰酸钾中不含有氧气，含有氧元素，高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，错误；
C、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气；过氧化氢在催化剂二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；实验室制取氧气都是“一变多”，均为分解反应，正确；
D、过氧化氢溶液和二氧化锰混合制得氧气的质量与二氧化锰的质量无关，因为催化剂只改变化学反应的速率，不影响生成氧气的质量，错误。
12．某老师探究“用过氧化氢溶液来制取氧气”实验中，
①取少量过氧化氢溶液试管中，观察现象，没有发现明显的气泡，老师再将带火星的木条放入试管中，观察到木条不复燃，原因是：___________。
②取少量二氧化锰直接加入上述盛有过氧化氢溶液的试管中，并将带火星的木条放入试管中，继续观察现象。
③上述②中观察到的实验现象为：
A.迅速产生大量气泡；
B.带火星的木条复燃。
从这个现象中可以看出二氧化锰的加入，该反应速率明显加快。小杨同学由此立刻得出结论：二氧化锰是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。你认为马上得出这个结论是否妥当？___________（填“是”或“否”），理由：___________。
【答案】①氧气的浓度太低 ③否 还需要探究二氧化锰在化学反应前后的质量和化学性质没有变化
【解析】①过氧化氢在没有催化剂的作用下分解速度较慢，产生的氧气量很少，氧气的浓度较低，不能使带火星的小木条复燃；
③加入二氧化锰后产生气体的速率明显加快，但不能证明二氧化锰是过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还需要探究二氧化锰在化学反应前后的质量和化学性质没有变化。
13．某校化学兴趣小组的同学，为了探究气体的性质，决定选用下列仪器或装置制取气体，请根据要求回答下列问题。
(1)甲同学决定选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，但由于该反应速率过快，需组装一套能控制反应速率的发生装置，组装该发生装置需要的仪器有 _______（填字母）。
(2)乙同学决定选用高锰酸钾制取较纯净的氧气，需选择的仪器为 ___________（填字母），还缺少的仪器是 _________，发生反应的文字表达式为 ___________。
(3)丙同学用排水法收集到的氧气做相关的性质实验没有成功，经过分析得知收集的氧气不纯，她在实验操作上可能出现的原因是____________。
【答案】(1)ADG或BDEG (2)BEHK 酒精灯 (3)刚开始有气泡冒出就立刻收集
【解析】（1）分液漏斗能够控制液体加入的量从而控制反应的速率，根据题意为得到稳定的气体流，需要使用锥形瓶、分液漏斗、带双孔橡皮塞的导管、或是使用试管固定在铁架台上以及分液漏斗、带双孔橡皮塞的导管，即ADG或BDEG；
（2）用高锰酸钾制取较纯净的氧气，由于排空气法容易是收集的氧气不纯，故可采用排水法收集，加热高锰酸钾需要试管铁架台，由于需要试管口略向下倾斜故此还需要如H型的带橡皮塞的导管，即BEHK；
因为需要加热故此还需的仪器是酒精灯；
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（3）排水法收集气体时开始排出的气体含有空气，造成气体不纯，故需要等到气泡连续均匀时再收集，因此收集的氧气不纯的原因是：刚开始有气泡冒出就立刻收集。
14.根据下列装置，结合所学化学知识回答问题
(1)写出有标号仪器的名称：①___________；②____________。
(2)写出氯酸钾制取氧气应选择的发生转置是___________；如果要收集一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是___________，且当气泡___________时收集；装置G也可用于收集氧气，则气体应从___________（填“a”或“b”）通入。
(3)已知：一氧化氮（NO）是生命体系信息分子之一，在常温下，它是难溶于水且不与水反应，易与O2反应生成二氧化氮（NO2）的气体。实验室收集NO的装置可用___________。（填字母）
【答案】(1)酒精灯 集气瓶 (2) A E 均匀连续冒出 a (3)E
【解析】（1）①是酒精灯，②是集气瓶；
（2）氯酸钾制取氧气反应物是固体，反应条件是加热，发生装置为固固加热型，选A；用排水法收集到的气体比用排空气法收集的纯净，所以要收集一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是E；当气泡均匀连续冒出时收集气体，气体较纯净；氧气密度比空气大，用装置G收集氧气，则气体应从a通入；
（3）NO易与O2反应生成二氧化氮（NO2）的气体，不能用排空气法收集，NO在常温下，难溶于水且不与水反应，可用排水法收集。
15. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
(1)指出仪器名称：②___________。
(2)实验室若用装置A和C制取氧气，则反应的文字表达式____________。
(3)实验室若用过氧化氢溶液制取氧气，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替催化剂________填“能”或“否”。
(4)选用C装置收集氧气时，表明气体已集满的现象是_________。
(5)若用F装置收集氧气，则气体从______端进入填“b”或“c”。
【答案】(1)长颈漏斗 (2)氯酸钾 氯化钾+氧气 (3)能 (4)带火星的木条复燃 (5)c
【解析】（1）仪器②是长颈漏斗；
（2）A装置适合固体加热的反应，由于试管口没有放一团棉花，所以用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气；
（3）若实验室用过氧化氢溶液制取氧气，还需要用到二氧化锰作催化剂，因为高锰酸钾分解能生成二氧化锰，所以高锰酸钾制取氧气后的剩余物可以代替二氧化锰，用作过氧化氢分解的催化剂；
（4）用向上排空气法收集氧气时，表明氧气已集满的现象是带火星的木条复燃；
（5）F装置是排水法收集氧气，氧气密度比空气水，若用F装置收集氧气，则气体从c端进入。
1．下图是实验室制取氧气的装置，下列说法正确的是
A．药品：过氧化氢溶液和二氧化锰
B．步骤：先倒入过氧化氢溶液，再加二氧化锰
C．制取：利用该装置还可制取H2
D．验满：将带火星的小木条伸入集气瓶内
【答案】A
【解析】A、图中发生装置是固液常温装置，适用于固体和液体在常温下的反应，故应选用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，正确；
B、装药品时，应先装固体后加液体，错误；
C、图中是向上排空气法，由于氢气密度比空气小，应选用向下排空气法，错误；
D、验证氧气是否收满时，将带火星的木条放在瓶口，而不是伸入瓶中，错误。
2．高锰酸钾制取氧气过程中，涉及多步操作，相关操作不正确的是
A．检查气密性 B．装固体药品
C．固定仪器D．取出集气瓶
【答案】D
【解析】A、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，正确；
B、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。图中操作正确，正确；
C、给试管中的固体加热时，固定仪器时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，正确；
D、应在水下盖上玻璃片，然后取出集气瓶，图中操作错误，错误。
3．实验室用过氧化氢或加热高锰酸钾的方法制取氧气，其共同点是
A．都需要加热 B．都使用二氧化锰做催化剂
C．都发生了分解反应 D．都可用同样的发生装置
【答案】C
【解析】A、过氧化氢制取氧气不需要加热，错误；
B、高锰酸钾制取氧气不需要使用二氧化锰做催化剂，错误；
C、过氧化氢分解为水和氧气。高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气。都是“一变多”的反应，都是分解反应，正确；
D、过氧化氢制取氧气不需要加热，使用固液加热型装置。高锰酸钾制取氧气需要加热，使用固固加热型装置，装置不同，错误。
4.下列关于实验室制取氧气的说法中，正确的是
A．选择制取气体的原理时，应考虑反应速率，且速率越快越好
B．用排水法收集氧气时，提前将导管伸入盛满水的集气瓶以便于收集气体
C．用向下排空气法收集氧气需要在瓶口处验满
D．用带火星的木条检验氧气
【答案】D
【解析】A、制取气体时，反应速率应适中，反应速率过快不利于收集气体，错误；
B、用排水法收集时，应当气泡均匀连续地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，这样收集的气体比较纯净，错误；
C、氧气的密度比空气大，应用向上排空气法收集，错误；
D、氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验氧气，带火星的木条复燃，说明是氧气，正确。
5. 下列制取氧气及其性质实验的部分操作示意图中，正确的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解析】A、加热固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，使试管炸裂，错误；
B、用排水法收集氧气时，导管应短进长出，错误；
C、检验氧气时应将带火星的木条伸入试管内，木条复燃说明该气体是氧气，正确；
D、验满氧气时，应将带火星的小木条放在集气瓶口，小木条复燃，说明该气体已经收集满，错误。
6．用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是
A．不放出氧气 B．放出氧气的速率慢
C．放出氧气的总量会减少 D．生成别的气体
【答案】B
【解析】A、用双氧水制取氧气时，无论加入催化剂，还是不加催化剂，反应都会放出氧气，只是速度慢，错误；
B、本反应的催化剂是加快反应速率，不加会使放出氧气的速度慢，正确；
C、催化剂只是加快了本化学反应速率，不影响生成氧气的质量，所以放出氧气的总量不变，不会减少，错误；
D、根据双氧水分解反应机理可知，双氧水分解只能生产氧气，不可能是别的气体，错误。
7．Benjamin List 和 David W.C．MacMillan 因“在不对称有机催化方面的发展”被授予 2021 年诺贝尔化学奖。这对药物研究产生了巨大的影响，并使化学更加环保。有机催化剂有一个稳定的碳原子框架，更活跃的化学基团可以附着在上面。它们通常含有常见的元素，如氧、氮、硫或磷。这意味着这些催化剂既环保又便宜。那么有关有机催化剂，下列说法正确的是
A．有机催化剂在反应前后质量和性质均不改变
B．因为有机催化剂有稳定的碳原子框架，所以有机催化剂化学性质不活泼
C．通过有机催化剂可以进行“太阳能电池中捕捉光的分子” 的化学反应
D．由于有机催化剂驱动不对称催化的能力，该催化剂呈现两面性
【答案】D
【解析】A、有机催化剂在反应前后质量和化学性质（不是性质）均不改变，错误；
B、因为有机催化剂可增加或降低化学反应速率，所以化学性质有活泼的，也有不活泼的，错误；
C、催化剂并不参与化学反应，只增加或降低化学反应速率，错误；
D、由于有机催化剂驱动不对称催化的能力，使反应物分子构建的过程中，通常会出现形成两种不同分子的情况，它们就像我们的手一样，互为镜像，故该催化剂呈现两面性，正确。
8．能正确反映对应变化关系的图像是
A． 用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
B． 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
C． 镁条燃烧
D． 在一定量过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰
【答案】D
【解析】A、过氧化氢制氧气的反应中，催化剂能加快反应的速率，不能改变生成物的量，错误；
B、用氯酸钾制氧气的反应中，氧气从0开始，然后慢慢增加，反应结束后不再改变，而图中最开始不是0，错误；
C、镁条燃烧生成氧化镁，固体开始不为0，反应过程中慢慢增加，结束后不再改变，而图中最开始固体为0，错误；
D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，过氧化氢溶液中含有水，则刚开始水的质量不为0，反应过程中慢慢增加，结束后不再改变，正确。
9.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【解析】A、铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，是因为氧气的浓度不同，说明增大反应物的浓度，可以加快化学反应速率，推理合理，错误。
B、碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应，是因为反应温度不同，温度升高，化学反应容易发生，推理合理，错误。
C、过氧化氢溶液在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解，说明了使用催化剂，可以加快化学反应速率，推理合理，错误。
D、铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧，说明反应物的接触面积越大，化学反应就越容易发生，化学反应速率越快，推理不合理，正确。
10．某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，与只加热氯酸钾相比，其结果正确的是
A．反应速率不变 B．反应速率加快，生成氧气质量增加
C．生成氧气质量不变 D．反应速率加快，生成氧气质量不变
【答案】B
【解析】A、高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰催化氯酸钾分解，反应速率加快，错误；
B、高锰酸钾受热分解生成的生成二氧化锰催化氯酸钾分解，反应速率加快，高锰酸钾产生了氧气，所以生成氧气的质量增加，正确；
C、高锰酸钾产生了氧气，所以生成氧气的质量增加，错误；
D、高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰催化氯酸钾分解，所以反应速率加快，高锰酸钾产生了氧气，所以生成氧气的质量增加，错误。
11．下图是初中化学常用的实验装置，下列说法正确的是
A．B和E组合可以用来实验室制取并收集CO2
B．实验室里用装置A制备氧气，反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气
C．图F中集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫，减少污染
D．若用图G装置收集H2，无论排空法还是排水法，H2都从c端进入
【答案】C
【解析】A、由于二氧化碳能溶于水，故二氧化碳不能用排水集气法收集，所以不能用E装置收集，错误；
B、A装置为固固加热型装置，且试管口没有放棉花，该装置制取氧气，应该是氯酸钾制取氧气的装置，而不是过氧化氢选用的装置，化学方程式书写错误，错误；
C、硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫有毒气体，二氧化硫能溶于水，且会与水反应生成亚硫酸，故集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫，减少污染，正确；
D、由于氢气密度比空气小，若用多功能瓶排空气法收集，则应短进长出，若用多功能瓶排水法收集，仍然应短进长出，故都应从b端进入，错误。
12. 对一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，下列图象能正确表示对应变化关系的是
A．B．
C．D．
【答案】C
【解析】A、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，随着反应进行，氧气质量增大，完全反应后氧气质量不再变化，错误；
B、随着反应进行，固体质量减小，剩余固体中锰元素质量分数增大，错误；
C、随着反应进行，不断生成氧气，剩余固体中氧元素质量减小，完全反应后氧元素质量不再变化，正确；
D、反应前氯化钾质量是0，错误。
13．多种物质都可催化过氧化氢分解，如MnO2，CuSO4等，实验小组的同学探究漂白液(主要成分是NaClO和NaCl)，FeCl3、K2SO4能否催化过氧化氢分解
(1)MnO2催化过氧化氢分解的文字表达式是 。
(2)如图所示，分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液，每次2mL，如有气泡产生，则将 伸入试管，检验是否有氧气生成。结果如下表。
(3)下列物质中，也可能是过氧化氢分解的催化剂的是 (填标号)。
A. CuCl2
B. Fe2(SO4)3
C. Na2SO4
D. KCl
(4)探究不同催化剂催化效果的实验方案：将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中，比较用排水法收集50mL氧气的快慢。请从下图中选择合适的仪器(每种仪器限用一次)，组成该探究的完整实验装置，不需要用到的是 (填标号)。
【答案】过氧化氢水+氧气 带火星木条 无气泡 FeCl3 AB AE
【解析】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，文字表达式为过氧化氢水+氧气；
（2）检验氧气用带火星的木条，木条复燃，说明是氧气；题中给出信息：K2SO4不能催化过氧化氢分解，因此加入硫酸钾溶液，实验现象为无气泡；
iii 根据题中信息，加入氯化铁后，产生大量气泡，且过氧化氢的量增大，并不会改变产生气泡的量，说明不是氯化铁和过氧化氢反应，而是起到了催化剂作用；
（3）根据题意，CuSO4可以作催化剂，当加入硫酸钾后并不产生气泡，说明起到催化剂作用的是铜离子而不是硫酸根离子，因此A符合题意；同时分析得出铁离子可以作催化剂，因此硫酸铁可以作催化剂，选AB；
（4）过氧化氢生成氧气不需要加热，因此不需要酒精灯，该实验是利用量筒中的水被排出从而测定氧气的体积，因此导管E不需要。
14．根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置图中仪器①的名称
（2）从节能环保方面考虑，应该从图1中选择 组合发生装置来制取氧气（填字母代号）.
（3）为了得到较为纯净的氧气，应该从图2中选择 装置来收集氧气（填字母代号）。
【答案】(1) 试管 （2）BD （3）E
【解析】（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是试管；
（2）实验室制取氧气，从节能环保方面考虑，应该从图1中选择过氧化氢制取氧气，所以选择BD组合发生装置来制取氧气；
（3）排水法收集的氧气纯净，所以应该从图2中选择E装置来收集氧气。
15. 下列图示中，A图是一种“化学氧自救器”，主要用于煤矿进下应急和机体缺
氧病人的自救，它利用人呼出的二氧化碳与自救药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触产
生的氧气，该反应的文字表达式为：超氧化钾+二氧化碳→碳酸钾+氧气
（1）“化学氧自救器”的优点 （写一点）。
（2）若要在实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，你应选择图中的 (填字母序号)作为发生装置，其相应的文字表达式为： ，收集装置应选 (填字母序号)。
（3）如采用双氧水和二氧化锰在实验室制取氧气，在选择发生装置时，小桐认为应选C，小晨认为应选D，你认为谁的选择更好？理由是 ，该反应的文字表达式为 。
【答案】（1）消耗二氧化碳产生氧气或携带方便等 （2）B 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 E或G （3）小晨 控制反应速率(或节约药品) 过氧化氢水+氧气
【解析】（1）“化学氧自救器”的优点有携带方便、消耗二氧化碳产生氧气等；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气用的是固体加热型的发生装置，因此发生装置选B；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；氧气密度比空气大，且不易溶于水，收集装置可选用E或G；
（3）双氧水和二氧化锰在实验室制取氧气的发生装置为固—液常温型，依据分液漏斗可 利用活塞控制滴液的快慢，制反应速率，节约药品。因此认为小晨的选择更好；过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为过氧化氢水+氧气。A
B
C
D
加热固体
收集氧气
检验氧气
验满氧气
序号
化学反应事实
影响化学反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度
B
碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应
反应温度
C
过氧化氢溶液在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解
催化剂
D
铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
反应物的种类
研究对象
第1次
第2次
第3次
第4次
漂白液
大量气泡
较多气泡
少量气泡
无气泡
FeCl3溶液
较多气泡
较多气泡
较多气泡
较多气泡
K2SO4溶液

实验结论
i.实验中产生的气体都是氧气
(查阅得知：次氯酸钠+过氧化氢→氧气+氯化钠+水)
ii.K2SO4不能催化过氧化氢分解。
iii. 可能是过氧化氢分解的催化剂。
Iv.……