人教版 (2019)必修 第一册Unit 5 Languages around the world公开课ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修 第一册Unit 5 Languages around the world公开课ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了inwith，for，doing，to do，满足某人的要求需求，高频词汇积累，名词对应的形容词，形容词，一般现在时，原因状语等内容，欢迎下载使用。
词汇拓展reference n.说到(或写到)的事;参考;谈及reference bk参考书特别提醒refer t和lk up都有“查阅”的意思,但是refer t后跟查阅的工具作宾语,lk up后跟查阅的内容作宾语。refer t a dictinary查字典lk up the wrd查单词
At the beginning, written Chinese was a picture-based language.最初,书面汉语是一种以图画为基础的语言。 (教材P62)情景导学Active learners d nt judge peple based n first impressins r persnal feelings.主动学习者不会根据第一印象和个人感受来判断人。用法归纳(be) based　　    ...以……为基础
词汇拓展①base vt.以……为据点;把(总部等)设在…… n.底部;根据;基础base A n B A以B为根据/基础把……设在……•Yu shuld base yur cnclusin n careful research instead f persnal experience.你的结论应该基于仔细的研究,而不是个人经验。
②basis n.基础;准则;方式;原因n the basis f...在……的基础上;因为……n a daily/regular basis每天/定期•Differences and prblems amng cuntries need t be handled n the basis f equality and mu-tual respect.各国之间的分歧和问题需要在平等和相互尊重的基础上处理。•On the dctr’s recmmendatin, I insist n wrking ut n a daily basis.在医生的建议下,我坚持每天锻炼。③basic adj.基本的;基础的④basically adv.基本上
It dates back several thusand years t the use f lnggu...它可以追溯到数千年前使用龙骨的时期…… (教材P62)情景导学The temple dates back t the 1920s. 这座寺庙建于20世纪20年代。The temple dates back 100 years. 这座寺庙建于100年前。用法归纳①date back t+过去的时间点 追溯到……时候②date back+时间段 追溯到多长时间以前特别提醒①date back (t)作谓语时,常用一般现在时,没有被动语态。
②date back (t)以非谓语动词形式出现时,用现在分词形式,不用过去分词。•The stne steps dating back t 1855 are beginning t wear.那些追溯到1855年的石阶开始出现磨损。词汇拓展date frm=date back t追溯到•The temple dates frm the 1920s. 这座寺庙建于20世纪20年代。
was a time when peple were divided gegraphically,leading t many varieties f di-alects and characters.……那是一个人们在地理上被分割,导致产生了许多种方言和文字的时期。 (教材P62)情景导学The variety f the activities in the club is amazing.俱乐部里活动的多样性让人惊讶。We are excited t hear that a variety f/varieties f activities are ging t be held in ur schl.听说我们学校将举办各种各样的活动,我们很兴奋。    (写作·学校生活)用法归纳①a variety f=varieties f　　　 　　　    ②the variety f... ……的多样性
各种各样的,不同种类的
特别提醒①“a variety f+复数名词”作主语,表示“各种各样的……”,谓语动词常用复数形式,有时也用单数形式。“varieties f+复数名词”作主语,谓语动词用复数形式。②“the variety f+复数名词”作主语,表示“……的多样性”,谓语动词用单数形式。③varieties f前面可加修饰词,如many varieties f、ten varieties f。词汇拓展①varius adj.各种不同的;各种各样的varius age grups各种各样的年龄群体 (2020天津)②vary v.改变;变化;不同vary between A and B在A和B之间变化vary frm A t B在A到B之间变化
vary with...随着……变化vary in...在……方面不同•Attitudes twards private cars vary frm persn t persn.对私家车的态度因人而异。    (写作·表达观点)
Emperr Qinshihuang united the seven majr states int ne unified cuntry where the Chi-nese writing system began t develp in ne directin.秦始皇统一了七大诸侯国,使它们形成了一个统一的国家,在这个统一的国家里,汉字书写体系开始朝着一个方向发展。 (教材P62)情景导学Many students majr in martial arts in Chengdu. This majr can help spread Chinese culture.在成都许多学生主修武术。这个专业能帮助传播中国文化。用法归纳majr　　    ...主修……词汇拓展majrity n.大部分;大多数
the majrity f...大多数……in a/the majrity占大多数•When it cmes t educatin, the majrity f peple believe that it is f great imprtance.说到教育,大部分人认为它很重要。•Thse wh supprt me in the class are in the majrity, s I will be elected as mnitr this semester.班上支持我的人占大多数,所以这学期我会被选为班长。特别提醒①“the majrity f+复数名词/集合名词”作主语时,谓语动词一般用复数。②当the majrity单独用作主语时,如果强调整体,谓语动词用单数;如果强调众多的个体,谓语动词用复数。
Written Chinese has als becme an imprtant means by which China’s present is cnnected with its past.书面汉语也已成为一种连接中国的现在与过去的重要手段。(教材P62)情景导学Nwadays many peple travel acrss China by means f high-speed trains.现在许多人乘高铁在中国旅行。 (2021天津)Plastic straws are by n means the biggest surce f plastic pllutin.塑料吸管绝不是塑料污染的最大来源。 (2021全国乙)用法归纳①a means f... ……的方式/手段②a means f ding /t d sth. 做某事的方式
③by means　　　    ...依靠……方法;借助……手段④by　　　    means绝不,一点也不⑤by all means可以,当然行,没问题特别提醒①means为单复数同形的单词,其复数形式为means。作主语时,被every、 each等修饰时,谓语动词用单数形式;被all、 several、many等修饰时,谓语动词用复数形式。•All the means have been tried, but every means desn’t wrk.所有的方法都试过了,但是都不管用。②by n means置于句首,句子用部分倒装。•By n means can we damage the envirnment t develp the turism.我们绝不能为了发展旅游业而破坏环境。    (写作·环境保护)
易混辨析表示“用这种方法”的短语in this way　by this means　with this methd
　　The high regard fr the Chinese writing system can be seen in the develpment f Chinese characters as an art frm...对汉字书写体系的推崇体现在汉字作为一种艺术形式的发展上…… (教材P62)情景导学I have high regard fr my uncle because he is a brave man.我很敬重我伯父,因为他是一个勇敢的人。    (写作·钦佩的人)In/With regard t the matter yu mentined in yur letter, my suggestin is having a healthy diet.关于你在信中提到的问题,我的建议是要有健康的饮食。    (写作·健康生活)I treasure the friendship very much, and I regard it as part f my life.我非常珍惜这份友谊,我认
为它是我生活的一部分。    (写作·友谊)用法归纳 ①　　　     regard t关于;至于②have high/great regard　　    ...非常尊敬/敬佩……③give sb. ne’s regards代某人向某人问候④in this/that regard在这/那方面 ⑤regard sb./sth.　　　    ...认为某人/某物是……(被动语态be regarded as...)⑥as regards sb./sth.关于/至于某人/某物
increasing number f internatinal students are beginning t appreciate China’s culture and histry thrugh this amazing language.……越来越多的国际学生开始通过这种奇妙的语言来欣赏中国的文化和历史。 (教材P62)情景导学I appreciated yu/yur helping me during my stay here as an exchange student.我感激你在我作为交换生在这里停留期间给我的帮助。    (写作·感谢信)I’d appreciate it if yu let me knw whether yu are free in advance.如果你提前让我知道你是否有空,我将感激不尽。用法归纳①appreciate(+n./prn./ne’s+)　　　     sth.感激(某物/某人)做某事
②I’d (I wuld) appreciate　　　    if...假如……,我将不胜感激。词汇拓展appreciatin n.欣赏;感激in appreciatin f为感谢……•In appreciatin f what yu did fr me during my visit t Beijing, I specially write a letter t yu. 为了感谢您在我访问北京期间为我所做的事,我特地给您写一封信。    (写作·感谢信)
When I started studying German, it was a struggle.当我开始学习德语时,那是困难的事。(教材P64)情景导学The wrkers have struggled fr better wrking cnditins fr a lng time.工人们已经为更好的工作条件奋斗了很长时间了。Fr several days we struggled with/against the winds and waves.我们与风浪斗争了好几天。This was the first time I struggled t learn a sng.这是我第一次艰难地学一首歌。(2021天津)用法归纳①struggle 　　　     ...与……作斗争②struggle　　　    sth.挣扎着/艰难地/努力做某事
with/against
③struggle　　　    ...努力争取……④struggle t ne’s feet挣扎着站起来
relatinship is clse and we’re equals...……我们的关系很亲密,我们是同等的人…… (教材P66)情景导学As is knwn t us all, she has n equal/ is withut equal in spken English. That is t say, n ne is the equal f her/ equals her in it, s I strngly believe she is equal t the jb as a vlunteer t cmmunicate with freigners.众所周知,在英语口语方面她是无人能及的。也就是说,在这方面没人能比得上她,所以我坚信她能胜任与外国人交流的志愿者工作。    (写作·推荐信)用法归纳 ①have　　　    equal=be withut equal无与伦比,无敌②be the equal 　　    ...比得上……
 ③be equal　　　    ...能胜任……;与……相等④be equal in...在……方面相等/相同 ⑤A equal(s) B 　　    ... 在……方面A等同于B词汇拓展①equally adv.平等地;同样地;均等地②equality n.均等;平等;相等③unequal adj.不平等的;不公平的;不相等的;不胜任的
must make it a questin, nt a demand...……我必须把它变成一个问题,而不是一个要求…… (教材P66)情景导学With the advance in technlgy,the artificial intelligence(AI) prducts becme in demand.随着科技的进步,人工智能产品变得很抢手。    (写作·科技发展)As a freshman,yu dn’t need t demand t much f yurself.作为一年级新生,你不必对自己要求太多。    (写作·适应高中生活)I demanded t take a hrse ride in the muntains. T satisfy my demands, my uncle demanded that my father (shuld) accmpany me in case I might get lst.我强烈要求在山里骑马。为了满足我的要求,我的叔叔要求我的父亲陪着我,以防我迷路。
用法归纳 ①　　　    demand需求大;被需要②n demand一经要求③meet/satisfy ne’s demand(s)　　 　     ④demand　　     sth.强烈要求做某事⑤demand sth.　　    sb.向某人要求某物⑥demand+that从句 要求……[从句谓语用“　　 　    ”。]词汇拓展demanding adj.要求高的;难度大的•Like running, race walking is physically demanding, she says.她说,像跑步一样,竞走对身体的要求很高。 (2020全国Ⅰ)
(shuld+)动词原形
Des each sentence relate t the main idea?每句话都与主旨有关吗? (教材P67)情景导学He related the facts f the case t the jurnalist.他给记者讲述了这件事的真相。It is difficult t relate the result t climate.很难把这个结果和气候联系起来。用法归纳①relate t与……相关;涉及;谈到②relate...　　　    ...把……和……联系起来;向……讲述……词汇拓展①related adj.相关的;有(亲属)关系的②relatin n.关系;联系;亲属
in relatin t 关于;与……相比•I’m very happy t share smething in relatin t traditinal Chinese culture. 我很高兴分享一些与中国传统文化相关的东西。    (写作·中国传统文化)③relative adj.相对的,相关联的 n.亲戚,亲属④relatively adv.相对地relatively speaking相对而言
That writing system was f great imprtance in uniting the Chinese peple and culture.那个书写体系对于中国人民和中国文化的统一非常重要。 (教材P62)情景导学The new dictinary will be f great value(=be greatly valuable) t my study.这本新字典对我的学习将会很有用。用法归纳①be f+抽象名词=be+　 　　　　    (常见的这类抽象名词有imprtance、value、help、use、significance等)。②抽象名词前面通常有great、little、much等词修饰。
　Even tday, n matter where Chinese peple live r what dialect they speak, they can all still cmmunicate in writing.即使在今天,不论住在哪里,也不论说何种方言,中国人都仍能通过书写(文字)进行交流。 (教材P62)情景导学N matter what/Whatever yu d, I will spare n effrt t supprt yu.无论你做什么,我都会不遗余力地支持你。N matter hw busy/Hwever busy I am,I will spare sme time every day t accmpany my fam-ily.不管我多忙,我每天都会抽出一些时间来陪家人。
用法归纳n matter+what/when/where等特殊疑问词引导的让步状语从句,相当于whatever/whenev-er/wherever等引导的让步状语从句。
It was exercise fr the brain; the mre I learnt f a language, the mre my brain wuld grw.这是对大脑的锻炼,我对一门语言了解得越多,我的大脑就会越发达。 (教材P64)情景导学The harder yu wrk, the greater prgress yu will make.你工作越努力,你取得的进步就越大。The mre peple are invlved, the better the cean envirnment will be.人们参与得越多,海洋环境就越好。    (写作·海洋保护)用法归纳①“the+比较级...,the+比较级...”意为“越……(就)越……”,表示后者随着前者的变化而变化,the用在　　　    或　　　    的比较级前。②前一个“the+比较级...”相当于条件状语从句,后一个“the+比较级...”相当于主句,
在表示将来意义时,相当于从句的部分常用　　　　　    表示将来。③在“the+比较级...,the+比较级...”结构中,有时根据具体语境可以省略一些成分,特别是在谚语、俗语中。通常省略be动词或主语为it时的主语和谓语。
Sentence 1译文　多年来,这个体系发展成了不同的形式,因为那是一个人们在地理上被分隔,导致产生了许多种方言和文字的时期。
Sentence 2译文    即使在今天,不论住在哪里,也不论说何种方言,中国人都仍能通过书写(文字)进行交流。
Sentence 3译文　对汉字书写体系的推崇体现在汉字作为一种艺术形式的发展中,这种艺术形式被称为中国书法,它(书法)已经成为中国文化的一个重要组成部分。
限制性定语从句(2)一、关系副词引导的定语从句情景导学I still remember the day when I was awarded the prize.我还记得我获奖的那天。The farm where they wrk is nt far frm here.他们工作的那个农场离这里不远。We have reached a pint where nthing can be dne.我们已经到了无能为力的地步了。He didn’t tell me the reasn why he was s upset.他没有告诉我他如此心烦意乱的原因。用法归纳1.定语从句的关系副词有三大作用:(1)引导作用:引导定语从句。
(2)包含作用:在意义上,关系副词相当于“介词+先行词”;在结构上,每个关系副词都可以转换为“①　　　    +which”。(3)成分作用:因为是副词,所以它们都在定语从句中作②　　　    ,三个常见的关系副词对应三种状语。2.三个常见的关系副词的用法
3.where引导定语从句的特殊用法where引导定语从句时,先行词可以表示抽象的地点,如reach a pint where...(到达……的地步)、in a case where...(在……的情况下)、in an activity where...(在……的活动中)、in a situatin where...(在……的情况下)、in the jb where...(在……的工作中)。二、“介词+which/whm”引导的定语从句情景导学1I’ll never frget the days n which(=when)we studied tgether.我永远忘不了我们一起学习的日子。This is the twn in which(=where)Shakespeare was brn.这就是莎士比亚出生的城镇。There’s n reasn fr which(=why)we shuldn’t be friends.我们没有理由不成为朋友。
In the street, there wasn’t a single persn t whm she culd turn.在大街上,没有一个她可以求助的人。用法归纳1定语从句中的介词有时可置于关系代词之前,形成“介词+关系代词”结构。“介词+which”有时可以替代③　　　    、④　　    、why;“介词+whm”没有对应的关系副词。情景导学2This is a subject abut which we might argue fr a lng while.这是一个我们可能会长时间争论的话题。用法归纳2“介词+关系代词”中介词的选择:根据介词与⑤　　　    或形容词的固定搭配确定用
什么介词。如上句中把先行词代入定语从句后为we might argue abut the subject fr a lng while,故介词用abut。特别提醒有些含有介词的动词短语不能拆开,从而不能将介词提到关系代词前面构成“介词+关系代词”引导的定语从句,比如lk fr、lk after、take care f等。The patient whm/wh my sister is lking after is getting better. (√)The patient after whm my sister is lking is getting better. (×)我姐姐正在照顾的那个病人正在好转。情景导学3I’ll never frget the day n which she said gdbye t me.我永远不会忘记她与我告别的那一天。
用法归纳3“介词+关系代词”中介词的选择:根据介词与⑥　　　　    的搭配确定用什么介词。如上句中把先行词代入定语从句后为she said gdbye t me n the day,故介词用n。情景导学4The clrless gas withut which we cannt live is called xygen.这种没有它我们就无法生存的无色气体被称为氧气。用法归纳4“介词+关系代词”中介词的选择:根据句子表达的意思确定用什么介词。如上句中把先行词代入定语从句后为we cannt live withut the clrless gas,故介词用withut。
即时巩固单句语法填空1.(2022新高考Ⅰ)Sme f ur memries are funny, especially frm the early years 　　　　    ur children were reasn　　　　    I dn’t trust him is that he ften tells is the camera　　　　     which he ften takes a relaxed atmsphere　　　　    emplyees are less scared t state their views is a big ’ll g t meet the famus singer abut　　　　    we ften ld man became very wrried, unable t find a man　　　　    whm he culd turn fr help.