小学数学人教版（2024）六年级上册比教案

这是一份小学数学人教版（2024）六年级上册比教案，共2页。
1、理解并掌握求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解题方法。
2、通过比较，将问题化归为“求一个数是另一个数的百分之几”来解决,进一步加强对“和谁比”的认识。
3、培养迁移类推和分析问题、解决问题的能力
重点:求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解题方法
难点:分数问题和百分数问题的联系。
教学过程：
新知探究：
出示例题：我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷，你知道实际造林比原计划增加了百分之几吗？
引导学生找出单位1，画图分析，列出数量关系
解答问题。
还可以用其他的方法解决吗？
对于不同的方法进行对比小结。
更改问题：你知道原计划比实际造林少百分之几吗？
该怎样解答呢？
引导学生找出单位1，画图分析，列出数量关系
解答问题。对于不同的方法进行对比小结。
对比两个例题的相同和不同的地方，再进行方法的小结。
巩固练习。
小飞家原来每月用水约10t,更换水龙头后每月用水约9t,每月用水比原来节约了百分之几？
总结。
在实际生活中，人们常用“增加百分之几”、“减少百分之几”、“节约百分之几”来表示增加、减少的幅度。比如今年的产量比去年多20%、这个月用电比上个月节约了5%、这家商场彩电降价了20%。