初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）燃烧条件的探究评课课件ppt

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）燃烧条件的探究评课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了新课导入，新课讲解，课堂小结，拓展延伸，学习目标，预习检测，可燃物，温度达到着火点，氧气或，其他物品隔离等内容，欢迎下载使用。
1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2.体验实验探究的过程，学习对观察的现象进行分析得出结论的科学方法。3.体会控制变量方法在科学探究中的运用。
1.燃烧的条件：（1） ；（2） ；（3） 。2.灭火的原理：（1） ；（2） ；（3） 。
清除可燃物或使可燃物与
如何探究这些条件是否就是燃烧所必需的呢？
知识点 燃烧条件的探究
1.取大小和形状相似的干燥的小木块和小煤块，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，观察现象。2.小木块先燃烧起来，小煤块后燃烧起来。3.燃烧的条件之一是：温度达到着火点。
利用蜡烛和烧杯（或选择其他用品），设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一是需要有氧气（或空气）。
分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛放入倒扣的烧杯内。
比较实验步骤1中观察到的现象，并解释原因。
观察到小木块先燃烧，小煤块后燃烧。小木块和小煤块都是可燃物，也都与空气接触，但小煤块的着火点比小木块的高。在酒精灯火焰上加热时，温度先达到小木块的着火点，即小木块先满足燃烧的三个条件，所以小木块比小煤块先燃烧。
例1 酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰更旺。原因是（ ）A.降低可燃物的着火点B.提高可燃物的着火点C.增加空气中氧气的含量D.增大与空气的接触面积
提示：将灯芯拨得松散可以增大酒精与空气的接触面积，使酒精燃烧更充分。
（1）实验1观察到木条可以燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要的条件是 。（2）实验2在玻璃杯内观察到的现象是 。
提示：(1)实验1木条是可燃物而玻璃棒不是，说明燃烧需要有可燃物。(2)隔绝了氧气，蜡烛会慢慢熄灭。
（3）实验3的结论是 (填序号)。 A.不同的物质有不同的着火点 B.小木条比小煤块容易燃烧，是因为在小木条的周围有充足的氧气 C.可燃物达到燃烧所需的最低温度才能燃烧
提示：不同的物质着火点不同；可燃物达到着火点才能燃烧。
燃烧的三个条件：（1）可燃物（2）达到燃烧所需的最低温度（3）氧气（或空气）
1.从课后习题中选取2.完成练习册本课时的习题