小学音乐人教版（2024）二年级上册（2024）小小歌唱家 小放牛教案及反思

这是一份小学音乐人教版（2024）二年级上册（2024）小小歌唱家 小放牛教案及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，课后作业，教学资源等内容，欢迎下载使用。
引导学生用自然、欢快的声音演唱《小放牛》，感受河北民歌的独特风格，培养对民族音乐的喜爱。
能够准确唱会《小放牛》的前四小节乐谱，识别并写出音高，提升识谱能力和音乐感知能力。
通过学唱歌曲，了解《小放牛》背后的故事和文化内涵，拓宽音乐文化视野。
鼓励学生积极参与音乐实践活动，如小组对唱等，增强团队协作和音乐表现力。
二、教学重难点
（一）教学重点
学会《小放牛》前四小节的演唱，掌握准确的音高和节奏。
体会河北民歌《小放牛》的风格特点，包括旋律、节奏、歌词等方面。
（二）教学难点
精准把握《小放牛》中一些装饰音和独特节奏型的演唱，表现出歌曲的韵味。
引导学生理解歌曲所蕴含的民俗文化内涵，在演唱中注入情感。
三、教学方法
讲授法：讲解《小放牛》的历史背景、文化故事以及相关音乐知识，如音高、节奏等。
欣赏法：播放《小放牛》的音频和视频，让学生从听觉和视觉上感受歌曲的旋律、节奏和表演形式。
示范法：教师亲自示范演唱《小放牛》的前四小节，展示正确的发声方法、音高和节奏把握，让学生直观学习。
练习法：通过多次跟唱、分组唱、独唱等练习方式，让学生巩固所学的演唱技巧和歌曲内容。
四、教学过程
（一）导入（5 分钟）
播放一段活泼欢快的河北民间音乐（如河北吹歌），同时展示一些河北乡村田园风光、牧童放牛等图片，营造出轻松愉悦的氛围，引导学生进入音乐情境。
提问：“同学们，在这些美丽的画面中，大家有没有看到放牛的场景呀？那你们知道在河北地区，有一首特别有名的关于放牛的歌曲吗？” 由此引出本节课要学习的河北民歌《小放牛》。
（二）歌曲介绍（5 分钟）
讲述《小放牛》的故事：在阳春三月，牧童在山间放牛，遇到了村姑，村姑向牧童打听去杏花村买好酒的路，两人一问一答，对歌对舞，展现出天真活泼的形象和淳朴的情感。
介绍《小放牛》是河北的代表性民歌，它的音乐结构规整，旋律优美流畅，节奏明快活泼，具有浓郁的生活气息和地方特色，在民间广为流传。
（三）识谱学唱前四小节（15 分钟）
展示《小放牛》前四小节的乐谱，用彩色粉笔或多媒体突出显示音符和节奏。
讲解音符的时值，如四分音符（时值为一拍）、八分音符（时值为半拍）等，让学生对节奏有初步认识。
介绍音高，通过钢琴弹奏相应音符，让学生听辨并感受不同音高的区别，同时引导学生跟着钢琴哼唱，如 “d、re、mi、fa、sl、la、si”。
教师逐句示范演唱前四小节，边唱边用手打着节拍，让学生跟随模仿。
第一小节：“赵州桥来什么人修”，示范正确的发声位置，声音要明亮、自然，“赵” 字为四分音符，唱一拍；“州” 字八分音符，唱半拍，注意两个音之间的衔接要紧凑。
第二小节：“玉石栏杆什么人留”，同样强调发声和节奏，“玉” 字四分音符，“石” 字八分音符，引导学生感受旋律的起伏。
第三小节：“什么人骑驴桥上走”，示范时突出 “骑” 字的音高和节奏，让学生体会歌曲的趣味性。
第四小节：“什么人推车压了一道沟”，提醒学生注意 “推” 字的发音和节拍，以及整句的流畅性。
学生跟着教师一句一句地练习，教师及时纠正学生的发音、音高和节奏错误。可以采用分组练习、个别指导等方式，确保每个学生都能初步掌握。
让学生自己尝试写出前四小节的音高，教师巡视指导，然后请几位同学上台在黑板上写出答案，进行核对和讲解，加深学生对音高的记忆。
（四）感受歌曲风格（10 分钟）
再次播放《小放牛》的完整音频，让学生闭上眼睛聆听，感受歌曲整体的风格特点，如旋律是优美婉转还是激昂热烈，节奏是轻快活泼还是舒缓平稳等。
引导学生观察歌词，发现歌词采用了问答的形式，语言质朴、生动，充满生活情趣。例如 “赵州桥来鲁班修，玉石栏杆圣人留，张果老骑驴桥上走，柴王爷推车压了一道沟”，讲述了关于赵州桥的传说故事。
组织学生讨论：从歌曲的旋律、节奏和歌词中，大家能体会到怎样的画面和情感？鼓励学生大胆发言，分享自己的感受，如仿佛看到了美丽的田园风光，感受到牧童和村姑的天真快乐等。
（五）互动表演（5 分钟）
将学生分成两人一组，分别扮演牧童和村姑，模仿歌曲中的对唱形式，进行前四小节的演唱表演。可以让学生自己发挥想象，添加一些简单的动作，如牧童挥舞着鞭子，村姑提着篮子等，增强表演的趣味性。
邀请几组学生上台展示表演，其他同学认真观看，并进行评价，从演唱的准确性、节奏把握、表情动作等方面给予肯定和建议。
（六）课堂总结（5 分钟）
与学生一起回顾本节课所学内容，包括《小放牛》的故事、歌曲风格、前四小节的演唱和音高知识等。
强调河北民歌《小放牛》是我国优秀的民族音乐文化遗产，鼓励学生课后继续欣赏和学唱这首歌曲，感受更多民族音乐的魅力。同时，引导学生留意身边的民间音乐，发现生活中的美好。
五、课后作业
回家后完整地演唱《小放牛》给家人听，并向他们介绍这首歌曲的特点和背后的故事。
搜集其他河北民歌，下节课与同学们分享自己的发现和感受。
六、教学资源
《小放牛》的音频、视频资料，包括不同版本的演唱和相关的动画视频等。
多媒体教学设备，用于展示乐谱、图片和播放音频视频。
牧童和村姑的头饰道具若干，用于互动表演环节。
制作相关的教学 PPT，包含歌曲介绍、乐谱讲解、文化故事等内容。