人教部编版八年级下册语文暑假作业复习巩固之10写作练习（含答案）

这是一份人教部编版八年级下册语文暑假作业复习巩固之10写作练习（含答案），共7页。试卷主要包含了命题作文，材料作文，话题作文，应用文写作，写作技巧专项练习等内容，欢迎下载使用。
以 “那一刻，我长大了” 为题，写一篇记叙文。要求：① 不少于 600 字；② 文中不得出现真实的人名、校名、地名；③ 写出自己的真情实感。
请以 “身边的风景” 为题目，写一篇散文。要求：① 不少于 500 字；② 运用多种修辞手法；③ 突出景物的特点和自己的感受。
题目：《这样的画面让我流连》。要求：① 写一篇记叙文；② 不少于 600 字；③ 文中要有细节描写。
以 “我心中的那颗星” 为题，写一篇文章。要求：① 文体不限（诗歌除外）；② 不少于 500 字；③ 表达自己的真情实感。
请以 “难忘的第一次” 为题目，写一篇记叙文。要求：① 不少于 600 字；② 写出第一次经历的过程和感受；③ 结构完整，条理清晰。
二、材料作文
阅读下面的材料，按要求作文。
材料：有一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子。鸽子问它：“你这么辛苦，要飞到哪里去？” 乌鸦说：“我住的地方的人都讨厌我的叫声，所以我要飞到别的地方去。” 鸽子说：“如果你不改变自己的叫声，飞到哪里都不会受欢迎的。”
要求：① 自选角度，自拟题目；② 文体不限（诗歌除外）；③ 不少于 600 字；④ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面的材料，按要求写作。
材料：一粒种子，破土而出，长成参天大树；一只雏鹰，努力扇动翅膀，最终翱翔蓝天；一个人，经过不断努力，实现了自己的梦想…… 成长过程中，总有一些力量在推动着我们前进。
要求：① 围绕材料内容，自拟题目；② 写一篇记叙文或议论文；③ 不少于 600 字；④ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面的材料，按要求作文。
材料：著名作家杨绛说：“读书好比串门儿 —— 隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。”
要求：① 结合自己的读书经历，自拟题目；② 写一篇记叙文或散文；③ 不少于 500 字；④ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面的材料，按要求写作。
材料：生活中，我们会遇到各种各样的 “镜子”。有的镜子能照出我们的容貌，有的镜子能反映出我们的内心，有的镜子能让我们看到自己的不足……
要求：① 自拟题目，自选角度；② 文体不限（诗歌除外）；③ 不少于 600 字；④ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面的材料，按要求作文。
材料：春天，万物复苏；夏天，生机勃勃；秋天，硕果累累；冬天，银装素裹。每个季节都有其独特的魅力，都能带给我们不同的感受。
要求：① 以 “我喜欢的季节” 为主题，自拟题目；② 写一篇记叙文或散文；③ 不少于 500 字；④ 运用多种描写手法。
三、话题作文
以 “感恩” 为话题，写一篇文章。要求：① 自拟题目；② 文体不限（诗歌除外）；③ 不少于 600 字；④ 文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤ 表达真情实感。
请以 “坚持” 为话题，写一篇议论文。要求：① 自拟题目；② 论点明确，论据充分，论证合理；③ 不少于 600 字；④ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
以 “亲情” 为话题，写一篇记叙文。要求：① 自拟题目；② 不少于 600 字；③ 文中要有具体的事例和细节描写；④ 表达自己的真情实感。
请以 “尝试” 为话题，写一篇文章。要求：① 自拟题目；② 文体不限（诗歌除外）；③ 不少于 500 字；④ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
以 “诚信” 为话题，写一篇议论文。要求：① 自拟题目；② 论点清晰，论据恰当，论证有力；③ 不少于 600 字；④ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
四、应用文写作
学校将举办一场 “读书分享会”，请你以学生会的名义写一则通知。要求：① 格式正确；② 内容完整，包括活动时间、地点、主题、参与对象等；③ 语言简洁明了。
你的朋友小明在学习上遇到了困难，情绪低落，请你给他写一封信，鼓励他振作起来。要求：① 格式正确；② 语言诚恳，充满鼓励；③ 不少于 400 字。
请你为班级设计一份 “班级公约”，要求：① 内容具体，切实可行；② 语言简洁，条理清晰；③ 不少于 10 条。
学校要评选 “三好学生”，请你以班主任的名义给学生小李写一封推荐信。要求：① 格式正确；② 突出小李的优点和表现；③ 不少于 400 字。
假设你参加了一次社会实践活动，请你写一则新闻报道。要求：① 格式正确，包括标题、导语、主体等；② 内容真实具体；③ 不少于 500 字。
五、写作技巧专项练习
运用细节描写的手法，描写一个人愤怒时的样子。要求：① 不少于 150 字；② 突出人物的神态、动作等。
请用烘托的手法，描写一个安静的夜晚。要求：① 不少于 200 字；② 通过其他事物来衬托夜晚的安静。
运用象征的手法，写一段关于 “小草” 的文字。要求：① 不少于 150 字；② 赋予小草象征意义。
请用对比的手法，描写一个地方的过去和现在。要求：① 不少于 200 字；② 突出变化。
运用悬念的手法，写一个故事的开头。要求：① 不少于 150 字；② 能引起读者的阅读兴趣。
答案
一、命题作文
《那一刻，我长大了》写作思路：可以选取生活中一件让自己有深刻感悟的事情，如第一次照顾生病的父母、独自解决一个难题等。先详细描写事情的经过，重点刻画自己在那一刻的心理变化，从之前的依赖、胆怯等转变为成熟、懂事，最后点明 “长大了” 的含义，即学会了担当、理解等。
《身边的风景》写作示例：
清晨的公园是一幅动人的画卷。阳光像碎金般洒在草地上，露珠在叶片上滚动，折射出七彩的光芒。老人们在打太极，动作舒缓，如行云流水；孩子们在追逐嬉戏，笑声清脆，像银铃在响。湖边的柳树垂下长长的枝条，微风拂过，如少女的发丝轻轻飘动。这平凡的风景，充满了生机与和谐，让我沉醉其中，流连忘返。
《这样的画面让我流连》写作思路：选择一个让自己印象深刻的画面，如雨中陌生人互助的场景、家人团聚的温馨画面等。细致描写画面中的环境、人物的动作、神态等，突出画面的感人之处，以及这个画面给自己带来的触动和影响，说明为什么让自己流连。
《我心中的那颗星》写作思路：可以将 “那颗星” 比作某个人，如伟人、亲人、老师等。介绍这个人的事迹或品质，讲述他 / 她对自己的影响，表达自己对他 / 她的敬佩和学习之情，体现出这个人在自己心中的重要地位。
《难忘的第一次》写作思路：确定一个难忘的第一次经历，如第一次做饭、第一次上台演讲等。按照时间顺序描写事情的起因、经过、结果，重点写自己在过程中的紧张、努力和最终的感受，突出 “难忘” 之处，以及从这次经历中得到的收获。
二、材料作文
材料作文写作思路：从材料中鸽子的话 “如果你不改变自己的叫声，飞到哪里都不会受欢迎的” 可以提炼出 “改变自己” 的主题。可以写一篇议论文，论点为 “改变自己才能适应环境”，用历史上的名人轶事、现实生活中的例子作为论据进行论证；也可以写一篇记叙文，讲述自己或他人通过改变自己而获得成功或认可的故事。
材料作文写作思路：围绕 “成长的力量” 展开，可以写记叙文，讲述自己在成长过程中，在某种力量（如亲情的鼓励、友情的支持、梦想的驱动等）的推动下不断前进的故事；也可以写议论文，论述成长过程中各种力量的重要性，如坚持的力量、信念的力量等。
材料作文写作思路：结合杨绛的话，联系自己的读书经历，写一篇记叙文或散文。可以写自己通过读书认识了哪些 “老师”“学者”，从书中获得了哪些知识和感悟，读书给自己的生活带来了怎样的变化，表达对读书的喜爱之情。
材料作文写作思路：从 “镜子” 的不同含义入手，如以他人为镜可以看到自己的不足，以历史为镜可以总结经验教训等。自拟题目，选择一个角度进行写作，可以写记叙文，通过一件事体现 “镜子” 对自己的影响；也可以写议论文，论述 “镜子” 在人生中的作用。
材料作文写作思路：选择自己喜欢的季节，描写该季节的景物特点，如春天的花草、夏天的雷雨、秋天的果实、冬天的雪景等。结合自己在这个季节里的经历和感受，表达对这个季节的喜爱之情，运用描写手法让文章更生动。
三、话题作文
“感恩” 话题写作思路：可以写感恩父母的养育之恩、老师的教诲之恩、朋友的帮助之恩等。通过具体的事例，表达自己的感恩之情，说明为什么要感恩以及如何感恩，如用实际行动回报他们的付出。
“坚持” 话题议论文写作思路：论点可以是 “坚持是成功的基石”。论据可以选用古今中外的成功人士通过坚持实现目标的例子，如爱迪生发明电灯、居里夫人发现镭等。论证过程中可以分析坚持的重要性，以及如何做到坚持。
“亲情” 话题记叙文写作思路：选取生活中体现亲情的事例，如父母的关爱、爷爷奶奶的呵护等。详细描写事情的经过，通过人物的语言、动作、神态等细节，展现亲情的温暖，表达自己对亲情的珍惜和感悟。
“尝试” 话题写作思路：可以写自己的一次尝试经历，如尝试做一件新的事情、尝试克服一个困难等。描写尝试过程中的心理活动和遇到的困难，以及最终的结果，表达从尝试中获得的成长和体会。
“诚信” 话题议论文写作思路：论点可以是 “诚信是立身之本”。论据可以选用历史典故（如商鞅立木为信）、现实生活中的事例等，论证诚信对个人、社会、国家的重要性，以及不诚信的危害。
四、应用文写作
“读书分享会” 通知示例：
通知
全体同学：
为丰富同学们的课余生活，培养良好的读书习惯，学校将举办 “读书分享会” 活动。现将相关事宜通知如下：
一、活动时间：X 月 X 日下午 2:30
二、活动地点：学校多功能报告厅
三、活动主题：分享读书乐趣，共品书香人生
四、参与对象：全体学生
五、活动要求：请同学们提前准备好自己想分享的书籍，简要介绍书籍内容及自己的读书感悟，分享时间控制在 3-5 分钟。
希望同学们积极参与，踊跃报名。报名截止时间为 X 月 X 日，报名地点为各班班主任处。
学生会
X 年 X 月 X 日
2. 给小明的鼓励信示例：
亲爱的小明：
你好！
听说你最近在学习上遇到了困难，情绪有些低落，我很担心你。其实，在学习的道路上，遇到困难是很正常的事情，就像走路会遇到绊脚石一样。重要的是我们要勇敢地面对它，而不是被它打败。
记得你以前解决难题时那种不服输的劲头吗？我相信这次你也一定可以的。如果你有什么不懂的地方，可以问问老师和同学，他们一定会帮助你的。而且，一次的失败不代表什么，只要你不放弃，继续努力，一定能看到进步的。
我相信你是一个坚强的人，不要被暂时的困难打倒。振作起来，加油！
你的朋友：XXX
X 年 X 月 X 日
3. “班级公约” 示例：
按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
上课认真听讲，积极回答问题，不搞小动作。
按时完成作业，不抄袭，字迹工整。
爱护班级公物，不乱涂乱画，保持教室整洁。
尊敬老师，团结同学，互相帮助，不说脏话。
遵守课堂纪律，不随意说话、走动。
课间文明活动，不追逐打闹，注意安全。
穿着整洁，符合学生规范，不佩戴首饰。
节约水电，离开教室时及时关灯、关窗。
积极参加班级和学校组织的各项活动。
给小李的推荐信示例：
推荐信
学校评选委员会：
我推荐我班学生小李参加 “三好学生” 的评选。
小李是一名品学兼优的学生。在学习上，他目标明确，态度认真，上课专心听讲，积极思考，课后及时复习巩固，成绩始终名列前茅。他不仅自己学习优秀，还经常帮助同学解决学习上的难题，带动了班级的学习氛围。
在品德方面，小李尊敬师长，团结同学，乐于助人。他诚实守信，遵守纪律，是同学们学习的榜样。在班级工作中，他积极主动，认真负责，为班级做了很多有益的事情。
此外，小李还积极参加体育锻炼和各项课外活动，身体素质良好，综合素质较高。
综上所述，小李符合 “三好学生” 的评选条件，特此推荐。
推荐人：XXX（班主任）
X 年 X 月 X 日
社会实践活动新闻报道示例：
我校学生开展 “关爱老人” 社会实践活动
本报讯（通讯员 XXX）近日，我校组织部分学生开展了 “关爱老人” 社会实践活动，前往当地养老院看望老人，为他们送去温暖和关爱。
活动当天，同学们带着精心准备的水果、牛奶等慰问品来到养老院。一进入养老院，同学们就主动上前和老人们打招呼，陪他们聊天，询问他们的身体状况和生活情况。有的同学为老人捶背按摩，有的同学为老人表演节目，养老院里充满了欢声笑语。
随后，同学们还帮助养老院的工作人员打扫卫生，整理房间，把养老院打扫得干干净净。一位老人感动地说：“这些孩子就像我们的亲人一样，给我们带来了快乐，谢谢他们。”
通过这次活动，同学们不仅给老人们带来了关爱和温暖，也让自己受到了一次深刻的教育，体会到了关爱他人的快乐。同学们纷纷表示，以后会经常参加这样的活动，为社会贡献自己的一份力量。
五、写作技巧专项练习
细节描写示例：他的脸瞬间涨得通红，像煮熟的虾子。眉头拧成了一个疙瘩，眼睛里仿佛要喷出火来，死死地盯着对方。双手紧握成拳，指关节因为用力而发白，手臂上的青筋也暴了出来。他喘着粗气，胸口剧烈起伏，像是一头即将发怒的狮子，随时可能扑上去。
烘托手法示例：夜晚，万籁俱寂。窗外的树叶一动不动，连风吹过的声音都没有。远处的灯光也熄灭了，整个世界陷入一片黑暗。偶尔传来几声虫鸣，却显得更加安静。我躺在床上，能清晰地听到自己的心跳声，还有钟表滴答滴答的声音，在这寂静的夜晚格外响亮。
象征手法示例：小草，看似柔弱，却有着顽强的生命力。无论在贫瘠的土地上，还是在岩石的缝隙中，它都能生根发芽，茁壮成长。即使被狂风暴雨摧残，被人们践踏，它也能很快恢复生机。它象征着那些平凡却坚韧不拔的人们，在困难面前不低头，努力拼搏，展现出强大的生命力。
对比手法示例：以前，这条街道破旧不堪，路面坑坑洼洼，一到下雨天就泥泞不堪。街道两旁的房屋低矮破旧，垃圾随处可见。而现在，街道变得宽阔平坦，铺上了崭新的柏油。两旁的房屋焕然一新，整齐美观。街道中间还种上了绿树和鲜花，环境优美。走在这条街道上，让人很难想象它以前的样子。
悬念手法示例：漆黑的夜晚，我独自走在回家的路上。突然，身后传来一阵奇怪的声音，像是有人在跟着我。我猛地回头，却什么也没有看到。可当我转过身继续往前走时，那声音又响了起来，而且越来越近。我的心跳开始加速，手心也冒出了汗，不知道身后到底是什么东西。