人教部编版八年级下册语文暑假作业复习巩固之12综合测试卷之二（含答案）

这是一份人教部编版八年级下册语文暑假作业复习巩固之12综合测试卷之二（含答案），共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A. 褶皱（zhě） 追溯（sù） 龟裂（jūn） 销声匿迹（nì）
B. 两栖（xī） 缄默（jiān） 狩猎（shòu） 草长莺飞（yīng）
C. 蛮横（héng） 寒噤（jìn） 驰骋（chěng） 挑拨离间（jiàn）
D. 拙劣（zhuō） 矗立（zhù） 缅怀（miǎn） 强词夺理（qiǎng）
下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3 分）
A. 枯燥 陨石 人情事故 目空一切
B. 悬殊 漂移 天衣无缝 海枯石烂
C. 慧星 装置 偷偷摸摸 草长鹰飞
D. 偏僻 严竣 不知所措 叹为观止
下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3 分）
A. 他的演讲抛砖引玉，引发了大家的深入思考。
B. 面对困难，他总是不以为然，积极寻找解决办法。
C. 这部小说的情节抑扬顿挫，读起来引人入胜。
D. 他在工作中任劳任怨，深受同事们的好评。
下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A. 为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了 “读经典作品，建书香校园”。
B. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
C. 这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。
D. 纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域取得的辉煌成就，激发了人们的爱国热情。
下列文学常识表述正确的一项是（ ）（3 分）
A. 《大自然的语言》的作者是竺可桢，他是我国著名的气象学家、地理学家。
B. 《小石潭记》选自《柳河东集》，作者是宋代的柳宗元，他是 “唐宋八大家” 之一。
C. 《核舟记》的作者是魏学洢，明末文学家，本文选自《虞初新志》。
D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌 305 篇，分为风、雅、颂三个部分。
默写填空。（10 分）
（1）式微式微，胡不归？ ， ？（《诗经・式微》）
（2）青青子衿， 。 ，沉吟至今。（《诗经・子衿》）
（3） ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）
（5）《送杜少府之任蜀州》中表现友谊不受时空限制的句子是： ， 。
综合性学习。（5 分）
学校将开展 “倡导低碳生活” 主题活动，请你参与并完成以下任务。
（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2 分）
（2）请你向同学们提出两条低碳生活的建议。（3 分）
二、阅读理解（40 分）
（一）阅读《小石潭记》选段，完成 8-12 题。（15 分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
解释下列加点词语。（4 分）
（1）水尤清冽（ ）
（2）潭中鱼可百许头（ ）
（3）佁然不动（ ）
（4）悄怆幽邃（ ）
翻译下列句子。（4 分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
文中描写小石潭水清的句子是哪一句？运用了什么描写手法？（3 分）
作者的心情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？（3 分）
说说你对 “以其境过清，不可久居，乃记之而去” 这句话的理解。（2 分）
（二）阅读《回延安》选段，完成 13-17 题。（15 分）
心口呀莫要这么厉害地跳，
灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
手抓黄土我不放，
紧紧儿贴在心窝上。
几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你，
—— 母亲延安就在这里！
杜甫川唱来柳林铺笑，
红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，
亲人们迎过延河来。
满心话登时说不出来，
一头扑在亲人怀……
选段主要运用了哪些修辞手法？有什么作用？（3 分）
“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上” 这句诗表达了诗人怎样的情感？（3 分）
如何理解 “千声万声呼唤你，—— 母亲延安就在这里” 这句话的含义？（3 分）
选段中描写了哪些迎接诗人的场景？有什么作用？（3 分）
选段表达了诗人怎样的思想感情？（3 分）
（三）阅读下面的文章，完成 18-22 题。（10 分）
读书是最好的养心之道
①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是最好的养心之道。
②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了 “己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气一样被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情 “逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快…… 可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。
④读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，对名利的追求难免炽热，这时候，更需要给心灵装个 “减压阀”。读书尤其是读经典，恰是对症的良方。老子说：“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。” 孟子说：“养心莫善于寡欲。” 这说明，减少欲望，保持内心的宁静淡泊，是养心的良方。通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。读《道德经》，能悟出 “上善若水，水善利万物而不争” 的道理；读《论语》，能感受 “不义而富且贵，于我如浮云” 的旷达；读《格列佛游记》，可以暂时逃离现实的喧嚣，充满幻想与期待地开启另一段旅程。这样，浮躁贪婪的心态就会逐渐平静下来。
⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的 “港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》…… 在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。
⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。
本文的中心论点是什么？（2 分）
文章第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（2 分）
文章第③段画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2 分）
请简要分析文章的论证思路。（2 分）
结合自己的读书经历，谈谈你对 “读书是最好的养心之道” 的理解。（2 分）
三、写作（50 分）
请从以下两个题目中任选一题作文。
题目一：以 “最难忘的______” 为题，写一篇记叙文。
要求：① 先将题目补充完整，可填 “一件事”“一个人”“一个眼神” 等；② 不少于 600 字；③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名；④ 写出自己的真情实感。
题目二：阅读下面的材料，按要求作文。
材料：有人说，生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。也有人说，生活是一场旅途，重要的不是目的地，而是沿途的风景以及看风景的心情。
要求：① 自选角度，自拟题目；② 文体不限（诗歌除外）；③ 不少于 600 字；④ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案
一、积累与运用
A
解析：B 项 “两栖” 的 “栖” 应读 “qī”；C 项 “蛮横” 的 “横” 应读 “hèng”；D 项 “矗立” 的 “矗” 应读 “chù”。
B
解析：A 项 “人情事故” 应改为 “人情世故”；C 项 “慧星” 应改为 “彗星”，“草长鹰飞” 应改为 “草长莺飞”；D 项 “严竣” 应改为 “严峻”。
D
解析：A 项 “抛砖引玉” 是谦辞，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，用在此处不当；B 项 “不以为然” 指不认为是对的，表示不同意或否定，不符合语境；C 项 “抑扬顿挫” 形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用来形容小说情节。
D
解析：A 项缺少宾语，应在句末加上 “的活动”；B 项两面对一面，应在 “养成” 前加上 “是否”；C 项搭配不当，“加快” 与 “质量” 不搭配，可删去 “和质量”。
A
解析：B 项柳宗元是唐代人；C 项《核舟记》选自《虞初新志》，作者魏学洢是明末文学家；D 项《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇。
（1）微君之故；胡为乎中露
（2）悠悠我心；纵我不往
（3）欲济无舟楫
（4）禅房花木深
（5）海内存知己；天涯若比邻
（1）示例：低碳生活，从我做起；践行低碳生活，共建美好家园。
（2）示例：① 出门多步行或骑自行车，少开私家车；② 节约用电，随手关灯、关电器。
二、阅读理解
（一）《小石潭记》
（1）格外
（2）大约
（3）呆呆的样子
（4）忧伤
（1）青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
（2）向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
水尤清冽。侧面描写（或间接描写），通过写鱼在水中游动仿佛 “空游无所依” 来表现水的清澈。
作者的心情由乐转为凄。因为小石潭的环境过于凄清，触发了作者内心的忧伤和孤寂。
这句话写出了小石潭环境的凄清，作者因无法忍受这种环境而离开，体现了作者被贬后内心的孤寂和凄凉。
（二）《回延安》
主要运用了夸张、拟人等修辞手法。“心口呀莫要这么厉害地跳” 运用夸张，突出了诗人激动的心情；“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招” 运用拟人，赋予杜甫川、柳林铺、红旗以人的动作和情感，生动形象地写出了延安人民对诗人的欢迎，表现了诗人对延安的热爱和亲近之情。
表达了诗人对延安土地的无比热爱和眷恋之情，将黄土紧紧贴在心窝上，体现了诗人与延安的深厚感情。
“母亲延安” 将延安比作母亲，表达了诗人对延安的崇敬和热爱之情；“千声万声呼唤你” 则强烈地抒发了诗人对延安的思念之情，“就在这里” 写出了诗人回到延安的激动和喜悦。
描写了亲人们戴着白羊肚手巾、系着红腰带，迎过延河来的场景。这一场景生动形象地表现了延安人民对诗人的热情欢迎，体现了延安人民与诗人之间深厚的情谊。
表达了诗人对延安的无比热爱、深切思念以及回到延安的激动、喜悦之情。
（三）《读书是最好的养心之道》
读书是最好的养心之道。
举例论证。通过列举 “我” 在工作中存在的问题以及通过读书得到改善的事例，具体有力地论证了 “读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润” 这一观点，增强了文章的说服力。
比喻。将读书比作 “冬天在温暖的炉前烤火”，将忧愁、愤怒、牢骚比作 “衣服上的湿气”，生动形象地写出了读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和的作用，使文章更具感染力。
文章首先提出中心论点 “读书是最好的养心之道”；然后从读书可以让心灵丰盈圆润、消除烦恼郁闷、远离浮躁贪婪、疗治心理创伤四个方面进行具体论证；最后总结全文，强调读书对养心的重要作用。
示例：在我感到迷茫和困惑时，读《钢铁是怎样炼成的》，保尔・柯察金的坚强意志激励着我，让我重新找回了面对困难的勇气；在我浮躁不安时，读《道德经》，其中的智慧让我静下心来，思考人生的真谛。读书确实能滋养心灵，让我变得更加成熟和从容。
三、写作
（略）