初中数学苏科版（2024）七年级上册（2024）生活观察教案

这是一份初中数学苏科版（2024）七年级上册（2024）生活观察教案，共3页。教案主要包含了检查评点预学情况，思考与交流等内容，欢迎下载使用。
课题
1.1 生活 观察
课型
新授课
编号
1
时间
主备
复备
审核
教学目标
1.通过回顾小学中学习数学的经验，进一步了解什么是数学（What）、为什么学数学（Why）、怎么样学数学（Hw）；
2.通过本节课的学习，学会观察生活的的实例，意识到数学和生活密不可分的关系；
3.逐步养成数学三会的意识，即用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界和用数学的语言表达现实世界的能力.
教学重难点
观察生活的的实例，意识到数学和生活密不可分的关系
教学环节
教学过程
师生活动
个人复备
知学
揭题亮标
1.揭示课题： 1.1 生活 观察
2.揭示目标
课上板书课题；
学生齐读目标。
预学
二、检查评点预学情况
1.课本P6-7
2.补充习题
互学
三、思考与交流
开头语：数学来源于生活，是研究数量关系和空间形式的科学．从本章开始，我们会系统学习数学的基础知识、基本技能和思想方法，形成和发展数学素养．
初中数学不仅内容更为丰富、抽象，而且逻辑结构也相对完整，在学习中，既要注意与小学数学的联系，也要根据初中数学的特点不断调整学习方式与习惯．
数学为人们提供了一种认识、理解、描述现实世界的方式，具有广泛的应用性．
活动一：
我们生活在丰富多彩的数学世界中.广袤田野，繁华都市，处处都有图形、数字.
观察下图，回答问题：
你能在图中看到哪些熟悉的几何图形?如何对这些图形进行分类?
(2)与这些图形的形状与大小有关的量有哪些?其中有哪些相等关系与不等关系?
(3)根据图中的情景，你还能提出哪些问题?
1.从感受图片所包含的图形的同时，体会图片所超越图形本身所表达的含义。
2.感受数据来自于生活，它是有别于图形的另一表现形式。
导学
活动二：
在人类文明的发展过程中，图形和数字是人们表达和传递信息的重要载体.
我国很多经典古籍中记载了“河图洛书”(图1-1),它是中国重要的文化遗产.
洛阳博物馆中的“河图洛书” 图1- 1
“河图洛书”中用实心点或空心点的个数表示数字.观察图 1-1中的每一组点所对应的数字，讨论下列问题：
(1)根据“洛书”,把数字1～9填入下表中对应的空格，你能发现哪些规律?
围绕“河图”,你能提出什么问题?
讨论
1. 你的身份证号码表达了哪些信息?请你再举出生活中类似的例子.
2.观察下面的图案，它们分别有哪些特征?
练习
1.在校园或家附近找一棵树，估一估这棵树有多高、有多粗.
2.学校打算用16m长的篱笆围成长方形的生物园饲养小兔. 怎样围可使小兔的活动范围尽可能大?
通过学生相互讨论，提高学生的观察分析能力，培养学生善于思考的良好习惯．
学生相互讨论
检学
当堂检测
完成《学习与评价》问题1、2
总结
这节课你有哪些收获和困惑？
各抒己见
课后作业
《学习与评价》问题3、4
教后记