初中物理跨学科实践：眼睛学案设计

这是一份初中物理跨学科实践：眼睛学案设计，共4页。学案主要包含了教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。
2．了解近视眼、远视眼的特点、成因及矫正视力的方法。
3．培养眼保健意识及将科学技术知识应用于日常生活的意识。
【教学过程】
一、自主学习
1．眼球由角膜、瞳孔、晶状体、睫状肌、玻璃体、视网膜、通往大脑的神经等组成。
2．眼睛就是一个活的照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，能将眼前的图像会聚到视网膜上，形成一个倒立的像。视网膜就相当于照相机的底片。
3．正常的眼睛自我调节本领较强，通过睫状肌牵拉晶状体调节晶状体的形状，使远近物体都能在视网膜上成清晰的像。因此人们能看清远处或近处的物体。正常人观察到近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25 cm，称为明视距离。
4．近视眼就是能看清楚近处的物体，不能看清楚远处的物体，用凹透镜矫正。
5．而远视眼则是能看清楚远处的物体，却不能看清楚近处的的物体，用凸透镜进行矫正。
二、合作探究
1．比较三个直径相同的凸透镜，观察它们的焦距f与透镜厚薄的关系，能得到什么规律？
规律：直径一样的三个凸透镜，透镜越厚，焦距越小，透镜越薄，焦距越大。
2．完成下列光路图，分析比较又能得到什么规律？
规律：凸透镜的焦距越大，凸透镜的折光能力越弱，凸透镜的焦距越小，凸透镜的折光能力越强。
3．物体通过眼睛后成在视网膜上的是一个倒立的实像，为什么人的感觉却是正立的实像？大脑的调节机制在起作用。
4．近视眼和远视眼及其矫正方法
近视眼及矫正
远视眼及矫正
(1)近视眼的晶状体使眼睛前面的图像成像在视网膜前方，这是由于近视眼的晶状体变厚，或晶状体前后距离变长。
(2)远视眼的晶状体使眼睛前面的图像成像在视网膜后方，这是由于远视眼的晶状体变薄，或晶状体前后距离变短。
(3)近视眼矫正方法：配戴凹透镜
远视眼矫正方法：配戴凸透镜
5．眼睛的“度”：数值等于焦距(单位：m)倒数的100倍。
6．每年的6月6日为“全国爱眼日”。注意用眼健康与卫生，爱护自己的眼睛。
三、课堂巩固
1．人的眼睛与照相机类似，请将下列人眼结构与照相机的组成对应用线连接起来。
2．利用一片远视眼镜片做成像实验时，不能得到（D）
A．放大的实像 B．放大的虚像
C．倒立的实像 D．倒立的虚像
3．来自于物体的光经过晶状体等会聚在视网膜上，形成物体的像。下列说法错误的是（D）
A．晶状体相当于凸透镜
B．视网膜相当于光屏
C．所成的像是实像
D．所成的像相对于物体是正立的
4．如图是有关近视眼、远视眼及其矫正的示意图，其中表示近视眼的是( A )近视眼矫正的是( B )
5．小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼，他们的三副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图中的哪一副甲。