初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）物态变化与温度学案及答案

这是一份初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）物态变化与温度学案及答案，共3页。学案主要包含了教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．认识水的三种物态。
2．了解地球上的水循环现象。
3．了解温度计的使用，会使用温度计测液体的温度。
【教学过程】
一、自主学习
1．通过生活中的实际，你知道水有三种状态；即冰、水、水蒸气。
2．物体的冷热程度用温度表示。测量温度需要用到温度计，温度计的刻度常以摄氏度来标注，符号是℃。
3．常用的温度计有：实验室数字温度传感器、体温计、家用寒暑表、红液温度计。
二、合作探究
(一)水的三态变化
把一杯水放进冰箱中，一段时间后，液态的水结成固态的冰，把结成的冰从冰箱中拿出来后，固态的冰又化成液态的水，一段时间后，水不见了，水从液态变成气态。
(二)温度计测量热水和冷水温度
1．物体的冷热程度叫做温度。
2．只凭感觉判断温度是不可靠(选填“可靠”或“不可靠”)的，所以要做到准确地判断温度，就要使用温度计。
3．实验室的温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。常见的温度计有实验室数字温度传感器、家用寒暑表、红液温度计。还有测量人体温度的体温计。
4．使用温度计前要先观察它的量程和分度值。体温计的量程为35 ℃～42 ℃，分度值为0.1 ℃，实验室用温度计的量程为－20 ℃～100 ℃分度值为1 ℃。
5．温度计的使用方法：
①估：在测量之前要先估计被测液体的温度；
②选：根据估计的温度选用量程合适的温度计。
③没：温度计的测温泡要全部浸没在待测液体中，但不能碰到容器底或容器壁。
④候：测温泡全部浸没在待测液体中要稍候一会儿。
⑤稳：等它的示数稳定后再读数。
⑥留：读数时，测温泡不能离开被测量物体。
⑦平：视线要与温度计中液柱的上表面相平。
⑧记：正确记录测量结果。
(三)体温计和实验室温度计的区别
1．量程：体温计35℃～42℃，实验室温度计－20℃～110℃。
2．分度值：体温计0.1 ℃，实验室温度计1 ℃。
3．体温计和实验室温度计的相同点：都是利用液体的热胀冷缩。不同点：量程不同、分度值不同、体温计上有缩口(体温计可以离开人体后读数)。
三、课堂巩固
1．物态变化是物质各种状态间的变化。水的三种状态是冰、水、水蒸气。
2．下列温度计使用正确的是D，甲温度为：－22℃，乙温度为：37 ℃。