八年级上册（2024）测量：实验探究的基础导学案

这是一份八年级上册（2024）测量：实验探究的基础导学案，共5页。学案主要包含了教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1．了解统一计量标准的意义。熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位的换算。学习使用刻度尺，了解零点(零刻度线)、分度值、量程等概念。
2．通过一些实例练习测量长度的方法。训练使用测量工具的规范操作。 通过测量活动，从中体会、练习灵活运用知识的方法和技巧，培养灵活运用知识的能力和创造性思维。
3．通过规范自我的操作行为，培养严肃认真、实事求是的科学态度。训练实验技能的同时注意培养良好的实验习惯。
【教学过程】
一、自主学习
1．实验探究是科学研究的重要方法，测量是实验探究的基础。
2．国际单位制中长度的基本单位是米，符号是m。其他常用的长度单位还有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。
3．长度单位换算关系：
1 km＝1 000 m；1 dm＝0.1 m；1 cm＝0.01 m；1 mm＝0.001 m；1μm＝1×10－6 m；1 nm＝1×10－9 m；
4．测量工具的最小刻度值叫分度值，它决定着刻度尺的准确程度。测量工具所能测量的范围即刻度尺最大的读数叫量程。
5．读数时最后一位数字是估读出来的，测得的数值和真实值之间的差异叫作误差。任何测量结果都有误差，多次测量求平均值可以减小误差，但不能消灭误差。
6．在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。其他常用的时间单位及符号还有小时(h)、分(min)等。
7．时间单位换算关系：
1 h＝60 min；1 min＝60 s。
二、合作探究
(一)测量的意义和长度的单位
1．讨论：鲁班为什么要统一木工尺？
为了准确测量结果，统一所做物品的大小。
2．国际单位制中长度的基本单位是米，符号是m。其他常用的单位及符号还有千米(km)、分米(dm)。
3．长度单位的换算关系
练习1.“纳米”是一种长度单位，1 nm＝10－9 m，纳米技术是以0.1 nm～100 nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术在研究方面已经跻身世界前列，1.76×109 nm可能是（A）
A．一个人的身高 B．物理课本的长度
C．一座山的高度 D．一个篮球场的长度
练习2.下列长度单位换算正确的是（D）
A．21.5 cm＝21.5 cm×10 mm＝215 mm
B．21.5 cm＝21.5÷100 cm＝0.215 m
C．21.5 cm＝21.5 cm×10＝215 mm
D．21.5 cm＝21.5×eq \f(1,100) m＝0.215 m
(二)长度的测量与刻度尺的使用
1．常用的长度测量工具是刻度尺。
2．观察自己的刻度尺的零刻度线的位置，量程是测量工具所能测的范围；分度值是测量工具的最小刻度值。
3．使用刻度尺应该注意什么？
(1)刻度尺的刻度线紧贴被测物体。(2)刻度尺要放正。(3)刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线跟被测物体的起始端对齐。
练习3.找出下图中用刻度尺测量物体的长度时的错误之处。
①刻度尺未放正；
②零刻度线未与被测物体起始端对齐；
③刻度线未紧贴被测物体。
(三)时间的测量与秒表的使用
1．在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号s。常用的测量时间单位还有小时(h)、分(min)等。
2．常用的时间测量工具是秒表。
练习4.怎样正确读秒表？
大圈为秒，小圈为分。若大圈是30分格，小圈里一分钟就分为两小格，若过了一小格，就读大圈上较大的数字，秒表的读数是分针读数与秒针读数之和。
三、课堂巩固
1．以下单位换算过程正确的是（D）
A．12 cm＝12×0.01＝0.12 m
B．12 cm＝12 cm×0.01＝0.12 m
C．12 cm＝12 cm×0.01 m＝0.12 m
D．12 cm＝12×0.01 m＝0.12 m
2．下图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（D）
A．1 cm、5.50 cm B．1 cm、8.30 cm
C．1 mm、8.30 cm D．1 mm、2.80 cm
3．一根粉笔的长度最接近1dm；
一根火柴长度约为40mm；
南京长江二桥全程约21.97km；
4．如图，要测量木块的长度，刻度尺该怎样放，下面哪个图是正确的？
图(a)的测量方法是正确的。
5．如右图，大圈：1整圈代表30s，1大格代表1s，1小格代表0.5 s，小圈：1整圈代表15 min，1大格代表1 min，1小格代表0.5 min，图中时间为：3 min 38 s。