初中测量：实验探究的基础评优课课件ppt

这是一份初中测量：实验探究的基础评优课课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了橙色的线哪段长，什么是测量呢，从木工尺到米原器，换算关系，正确使用刻度尺，①会“认”，②会“选”，③会“放”，④会“看”，⑤会“读”等内容，欢迎下载使用。
人们发明各种仪器精确测量
凭感觉判断一个物体的长短是不可靠的。
实验探究是科学研究的重要方法，测量是实验探究的基础。通过长度测量和时间测量，我们可以了解测量的初步知识，同时也能体会实事求是的科学态度，养成良好的动手习惯。
测量：将一个待测量与公认的基准进行比较的过程。
2020年5月27日，2020珠峰高程测量登山队成功登顶珠穆朗玛峰，测得珠峰高度为 8848.86 米。
木工尺　　相传，鲁班曾召集天下的木工，要做上千个精密木件，装配一座雕梁画的宫殿。众木匠来自四面八方、各自的尺子有长有短，没有一个统一的标准，做的木件很难精确组合。于是，鲁班做了一个精准的木工尺，木匠们以这个木工尺为基准，复制出几乎一模一样的尺子。有了统一的测量标准，宫殿很快就造好了。
米原器　　为了更好地进行科学、技术、贸易的交流，1889年，科学家们制造了一个国际通用的长度基准——米原器，作为各国测量1米的基准。
测量是一个将待测量与公认的基准进行比较的过程。我们称这个公认的基准为一个单位。
国际单位制(SI)1960年，国际计量大会通过了国际单位制(SI)，规定了长度、质量、时间等物理量的基本单位。
1.长度的国际单位: 米，符号:m
2.长度的常用单位及符号
成年人指尖到另一只手肩膀的距离约为1m
小资料：自2019年5月201日起，国际单位制中的“米”采用以下定义:光在真空中于1/299792458秒内行进的距离，为1米。
千米、分米、厘米、毫米、_____、_____ km dm cm mm
10-3km=1m=10dm=102cm=103mm = 106μm = 109nm
常用的科学计数法，1000记为103，0.001记为10-3。
例：一个甲型流感病毒分子的直径约为9×10-8m=_______nm
9×10-8×1m=9×10-8×109nm =90nm
1.长度测量的工具：刻度尺
认 —选— 放— 看— 读 —记
量程：测量工具所测量的范围分度值：测量工具最小刻度值
认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的精确程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
根据不同的测量对象和需求，选择量程和分度值合适的刻度尺。
例：测量立定跳远的距离选用下列哪个测量工具比较合适?
量程：0~15cm分度值：0.1cm
量程：0~5m分度值：0.5cm
量程：0~15cm分度值：0.01cm
刻度尺要放正；零刻度线对其被测物体一端；有刻度的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能倾斜。
读数时，视线应正对被测物体和刻度尺。
估读到分度值的下一位。
单位：_______；分度值：_______；该物体长度：___________________。
1.85cm或1.85cm
单位：_______；分度值：_______；该物体长度：____________________。
3.7cm或3.8cm
估读值:0.05cm或0.06cm
估读值:0.7cm或0.8cm
记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。
单位为： ______；准确值为：_______；估读值为：_______。
测量结果＝终点读数 - 起点读数
此时物体长度为： 。
6.00cm - 4.00cm=2.00cm
【视频欣赏】正确使用刻度尺
【实验探究】刻测量教科书的长与宽
　　选定一本物理教科书，用分度值是1mm的刻度尺，分别测量物理教科书的长和宽，并将结果填入记录表中。
为什么每次测量的数据都不完全一样呢?
4.误差 ①定义：测得的数值和真实值之间必然存在的差异。
用分度值为1mm的刻度尺测量，测量结果能准确到毫米。所以，长度测量的准确程度是由刻度尺的分度值决定的。而最后一位数字是估读出来的，该数字不可能估读得非常准，所以测得的数值和真实值之间必然存在误差。
②误差形成的原因： 测量者、测量工具、测量方法等。
③错误　　由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。　　错误是不应该发生的，是可以避免的。
注意：误差不是错误，误差是不可避免的。
注意：求平均值要去掉错误数据。
同一长度测量几次，其中几次的估读可能偏大或偏小，对它们取平均，得到的数值会更接近真实值。
任何测量结果都有误差，多次测最求平均值可以减小误差，但不能消灭误差。
b.根据测量需要，选用较精密的仪器。
【辅助法】适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。
【棉线法】适用于测较短的曲线长度，例如地图册上的铁路线长。
【滚轮法】适用于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道。
【累积法】适用于测量纸厚、细铜丝直径等。
　　长度测量是最基本的测量，许多测量仪器的示数都是以长度的示数为基础的，如温度计、弹簧测力计、电表等常常将其他待测物理量转化为长度(直线或曲线)来进行测量。　　学会刻度尺的读数方法，对掌握其他测量仅器的读数方法具有指导意义。
原子的半径链球菌的半径人头发的直径一张纸的厚度我国铁道的标准轨距
(0.5～3)×10-10(3～5)×10-7约 7×10-5约 10-41.435
一些长度和距离 s/m
珠穆朗玛峰海拔高度地球半径地球到月球平均距离太阳半径银河系半径
8 844.436.4×1063.8×1087×1087.6×1020
　　人们把昼夜交替一次的时间作为时间单位，称为一日。我国古人发明了最原始的计时器“土圭”，后来各种计时工具陆续出现:日晷、沙、水钟、机械钟、天文钟、石英钟、分子钟……
在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号s。
2.常用的时间单位及符号：小时(h)、分(min)等。
1h=60min 1min=60s
小资料：自铯原子钟精确度非常高，每百万年只有1s的误差。自2019年5月201日起，国际单位制中的“秒”采用以下定义:绝133原子不受干扰时振动9192631770次所需的时间定义为1秒。
4. 时间的基本测量工具　在运动场和实验室，人们经常用秒表测量时间。
大表盘：秒针每转1格为0.1s，每转1圈为30s。
小表盘:分针每转一格为0.5min，每转1圈为15min。
注意:秒针转动一圈，分针转动一格
读数 = 小盘分钟数 + 大盘秒数
分针指前半分钟秒针读0~30以内的数值
分针指后半分钟秒针读30~60以内的数值
此时停表读数：____ min______s
　　心率是指1min 内心跳的次数，它是身体健康状况的一项重要指标。静静地坐在椅子上，用秒表测一测你在1min、3min时间内的心跳次数，重复3次，将测量结果记录在下表中。
根据以上测量数据，你的心率是________。思考：用秒表测量心跳次教时，启动和停止秒表需要一定的反应时间，这是误差的主要来源。怎样做能减小这项误差呢?
正确使用刻度尺步骤：“六会”
1. 学校组织体育测试，下列选项中不符合实际的是（ 　　）A．立定跳远成绩为 6.5m B．男生 1000m 跑成绩为 3min50sC．女子 100m 跑成绩为 17s D．男生掷实心球的成绩为 10m
2. 小明在测量记录中，不小心忘记了写单位。在他以下的记录中，单位为分米的是（ 　　）A．一支新铅笔的长度为 0.176 B．一本字典的厚度为 0.34C．一枚 1 元硬币的厚度为 0.25D．一名同学的身高为 167
3. 如图所示，刻度尺的使用有错误的地方，下列说法正确的是（　　 ）A．刻度尺没有紧贴待测物体 B．零刻度线对齐待测物起始端C．视线没有正对刻度线 D．刻度线没有和待测物平行
4. 下列关于误差的说法不正确的是（　　）A．测量中的误差和错误都可以避免B．误差是测量值与真实值之间的差异C．通过改进测量的方法，选取更精密的测量仪器，可以减小误差D．利用多次测量取平均值的方法可以减少误差
5．单位换算。（1）地球的半径约为 5.12×103km=___________m；（2）6μm=___________mm。
6．某同学用刻度尺测量同一物体长度，先后三次测量结果分别是 25.44cm、25.45cm、25.46cm，所用的刻度尺的分度值是_______，测得该物体长度是_______cm。
7．如图所示，停表读数为_______s。
1.古代人最早是用手来作为尺子的。张开的大拇指和中招(或小指)两端间的距离便是一拃，一寸则是中指指尖到中指节上的一段。请用刻度尺测出你自己中指指尖到中指节的长度和一拃的长度。
一拃的长度约为12cm。
一寸的长度约为3.33cm。
2. 怎样用刻度又测易拉罐的直径?写出你需要的辅助器材。
测量圆柱形的易拉罐直径，可采用辅助法进行测量：
直尺、三角尺、等其他固定器材
①易拉罐横放在固定平台上保持不动，刻度尺垂直于固定平台且刻度线紧贴易拉罐，通过保持初始刻度线与易拉罐下端对其。②将三角尺紧贴易拉罐上端，且与支持保持垂直，读取此时易拉罐上端对应的刻度值。③如右图，该易拉罐的直径为：2.50cm-0.00cm=2.50cm
2. 测出自己正常行走20步的距离，算出自己正常走路时每两步的平均距离。
　　经过实际测量，自己正常走20步，总共通过的距离大概为12m，则每一步通过的距离为约0.6m，由此可知，自己正常走路时每两步的平均距离为1.2m。