初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）测量：实验探究的基础教学课件ppt

这是一份初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）测量：实验探究的基础教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，环节一长度的单位，长度的主单位，长度的常用单位，纳米nm，1µm103nm，环节二长度的测量，刻度尺，正确使用刻度尺，1使用前等内容，欢迎下载使用。
1.知道测量是实验探究的基础，知道长度的单位；2.会正确使用刻度尺；知道什么是误差以及如何减小误差。3.会使用机械秒表测量时间。
创景设问
预习任务：阅读教材，勾画相关内容，思考下面的问题。（小组代表回答）时间3min
1.长度的基本单位是什么？常用的长度单位还有哪些？他们之间有什么关系？2.长度测量的基本工具是什么？什么叫量程？什么叫分度值？我们应该如何正确使用它？3.什么是误差？我们应该如何减小误差？
自2019年5月20日起，国际单位制“米”进行了统一定义
3.长度单位之间的换算：
1km=103m、
1m=10dm=100cm=1000mm、
【评价任务】请同学们独立完成下列问题，随机抽取学生回答，时间2min
练习1：1m= µm= nm、
1nm= m、
1µm= m
1mm= m、
1cm= m
练习2：填入单位：a.某同学身高17.0　　 、他的指甲宽度约为 1 。b.教室的长度约为8　　 、高度约3300 。 c.1元硬币的直径约为2　　 、厚度约为2 。
讨论交流：小组讨论交流，日常生产生活中，测量长度用到了哪些工具，思考下面的问题。（小组代表回答） 时间1min
1.长度测量的基本工具是：
弄清零刻线是否磨损、认清量程和分度值。
　零刻线或某刻度线对齐被测物的起始端，使刻度线紧贴被测物体，刻度尺放正，不能倾斜。
刻度尺放置正确
刻度线没有紧贴被 测物
刻度尺没放正
这样放才正确
【评价任务2】请同学们独立思考，回答下列问题，随机抽取学生回答，时间2min
下面甲、乙、丙三种测量物块宽度的方法，哪一种是正确的？为什么？
视线与刻度尺尺面垂直、
要估读到分度值的下一位。
提问：上图中哪个视线是正确的？
【评价任务3】请同学们独立思考，随机抽取学生回答，时间2min
　记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。
0.08cm或0.07cm或0.06cm
提问：大家读出来的估计值不一样，数据怎么办？这个木块究竟是多长？
测量值和真实值之间的差异叫误差。
2.误差不是错误，错误是可以避免的，而误差是不能避免的，误差只可能减小。
【小组讨论】误差是错误吗？实验时错误能否避免？误差能否避免？，随机抽取学生回答，时间2min
b.选用精密的测量工具
测量工具越精密越好吗？
注：选测量工具时要看测量的要求，并不是越精密越好
例：用同一把刻度尺测同一物体的长度分别：为2.61cm、2.52cm、2.53cm、2.53cm、2.55cm，物体的长度应该为多少？
方法：物体的长度应该取这四个数的平均值。
平均值=（2.52cm+2.53cm+2.53cm+2.55cm）÷4 =2.5325cm
提问：平均值吗2.5325cm，最终的结果取多少？
方法：原来的四个测量值小数点后面只有两位，取平均值时，除到小数点后面第3位，对第位进行4舍5入，上面4个数的平均值应该记为2.53cm。
【评价任务4】请同学们独立完成，随机抽取学生回答，时间2min
练习1：用同一把刻度尺测同一物体的长度分别：为2.52cm、2.53cm、2.84cm、2.53cm、2.55cm，其中错误的测量结果是？物体的长度应该为多少？
练习2：用塑料卷尺测量物体的长度时，若用力拉伸尺子进行测量，测量结果将（ ） A.偏大 B.偏小 C.不受影响
方法：秒表小圆圈中指针为分针，大圆圈中指针为秒针；大圆圈中数字为一大一小间隔排列的，因此读数时先看小圆圈中的分针，如右图中分针在3分和4分之间已经过半了，则大圆圈中的秒针应该读成38.4秒，所以此时的读数为3分38.4秒
方法：分针在2分和3分之间未过半，则大圆圈中的秒针应该读成6秒，所以此时的读数为2分6秒
方法：分针在1分和2分之间未过半，则大圆圈中的秒针应该读成7.3秒，所以此时的读数为1分7.3秒
【评价任务5】请同学们独立完成，随机抽取学生回答，时间2min