人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 3 Learning better教案及反思

这是一份人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 3 Learning better教案及反思，共3页。
教学目标
1．能听、说、辨认五个学习用品单词：pen、pencil、bk、bag、paper；
2．能运用句型“I have …”介绍自己的学习用品；
3．能理解如何使用学习用品帮助我们学习。
教学重点
1．能听、说、辨认五个学习用品单词：pen、pencil、bk、bag、paper；
2．能运用句型“I have …”介绍自己的学习用品。
教学难点
1．能听、说、辨认五个学习用品单词：pen、pencil、bk、bag、paper；
2．能运用句型“I have …”介绍自己的学习用品；
3．能理解如何使用学习用品帮助我们学习。
教学准备
1．课件、教材音频、教材视频；
2．pen、pencil、bk、bag、paper单词卡片。
教学过程
Step 1 Lead-in
Let’s talk
情景导入：出示学生背书包上学图，引入本课时学习用品的学习。
T：We g t schl with ur bags.
What’s in yur bag?
学生根据自己的学习用品情况进行思考，在课堂上畅所欲言，用汉语说出有哪些学习用品，没有说到的，可以让其他同学补充。
最后出示教材Let’s learn部分的图片，学生观察图片中的学习用品及对应英文表述，进入本课学习。
Step 2 Presentatin & Practice
1．Let’s learn
Amy在介绍自己的学习用品。出示图片学习单词bag。并且教读单词时注意词不离句，可就地取材拿一个包，师生一起说“Bag, bag, I have a bag.”。
用同样的方式讲授bk、pencil、pen和paper。讲解到paper时，注意引导学生观察前面的修饰词的使用与其他单词前面有什么区别，讲解paper是不可数名词，后面不能加s，前面也不能用a、an。
2．Listen and imitate
教师播放音频，学生听音跟读，模仿语音、语调，教师纠正发音。
3．Game time
以游戏的方式操练本节课核心单词 pen、pencil、bk、bag、paper以及上一个课出现的ruler、eraser，调动学生的积极性，增加课堂的趣味性。
（1）Game 1: 根据蜜蜂先生的指令快速说出单词。
（2）Game 2: 快速翻译出苹果上的单词，帮助刺猬先生拿到苹果。
（3）Game 3: 藏一藏，找一找，看谁能最快找到自己的物品。
4．Listen and d
T: We have bks, paper, pencils, rulers, pens and bags. What d we d with them?
Listen t the tape and d.
（1）教师播放录音，让学生听听录音里出现了什么学习用品，要求学生拿出听到的学习用品并按顺序放到桌面上。
（2）再次播放录音，学生根据录音做相应的动作。
5．Listen and fill
再次播放录音，学生填空，进一步巩固本课时重点单词，加深对学习用品帮助我们学习的印象。
6．Shw time
（1）六人一组，大声朗读。
（2）小组比赛，整齐，正确。
（3）动作表演，准确，生动。
Step 3 Cnslidatin
Pair wrk
1．请学生拿出自己的学习用品。
2．两人一组，边展示边表演对话。（表演时注意表情、语气和动作。）
Step 4 Summary
教师带领学生总结本节课核心知识，并将单词带入句子中进行回顾。
1．单词：pen、pencil、bk、bag、paper。
2．句型： I have a/an …。
Step 5 Hmewrk
1．Listen and repeat.
（听音跟读。）
2．Talk abut yur schl things with yur classmates.
（与你的同学们谈论你的学习用品。）