人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 6 Rain or Shine教学设计及反思

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 6 Rain or Shine教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，教师活动，学生活动等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：Unit 6的重点词汇及核心考点；
2．语法：现在进行时的用法。
3．交际功能：谈论不同类型的天气，谈论与天气相关的活动，描述天气对人们生活的影响。
【教学重点】
1．掌握本单元重点词汇及核心考点；
2．掌握现在进行时的用法。
【教学难点】
掌握现在进行时的用法。
【教学过程】
环节一：课堂导入
通过复习本单元重点单词、短语、句型的活动，帮助学生回顾本单元重点内容，导入话题，让学生感受本单元的具体语境，活跃课堂气氛。
【教师活动】通过回顾重点单词的活动，展示本单元所学重要的单词，为本节课预热。
【学生活动】根据汉语意思快速说出对应单词，复习本单元出现的重点单词。
【教师活动】通过回顾重点短语的活动，展示本单元所学重要的短语。
【学生活动】将短语与对应的汉语意思连线，复习本单元出现的重点短语。
【教师活动】组织学生进行口语表达。
【学生活动】看图片，说一说图片中的天气以及人们正在从事的活动。
环节二：复习旧知
Step 1: 话题梳理
【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。
【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。
Step 2: 考点突破
【教师活动】组织梳理必过考点，让学生练习核心考点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。
【学生活动】完成每个考点下的练习题，并学习总结相关考点。
Step 3: 语法突破
【教师活动】让学生通过练习练会本单元语法，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生真正掌握本单元的语法点。
【学生活动】完成每个语法项目下的练习题，并学习总结相关语法知识。
Step 4: Let’s rle-play
【教师活动】组织学生进行角色扮演，谈论天气和正在从事的活动。
【学生活动】两人一组进行角色扮演，根据图片呈现的情境同时参考所给语言支架，谈论所在地的天气状况和彼此正在从事的活动。
Step 5: Let’s write
【教师活动】组织学生进行简单写作，给杰克写回信。
【学生活动】阅读杰克书信的内容，并在回信中回答相关问题，尝试和杰克交朋友。
环节三：课堂小结
1．话题梳理
天气（Rain r Shine）
（1）谈论不同类型的天气（Talk abut different types f weather.）
（2）谈论与天气相关的活动（Talk abut weather-related activities.）
（3）描述天气对人们生活的影响（Describe the influence f weather n peple’s lives.）
2．要点回顾
（1）如何谈论天气
（2）luck，lucky，unlucky，luckily，unluckily用法辨析
（3）thrugh，acrss用法辨析
（4）tired，tiring用法辨析
（5）It feels like a magical place. 句子精析
（6）... but they dn’t seem tired at all. 句子精析
（7）Present cntinuus tense (现在进行时)
环节四：课后任务
布置学生课下完成：
1．Review what we learned in this unit.
2．Preview Unit 7 Sectin A (1a-Prnunciatin).