人教版八年级下册语文暑假练习试题09

这是一份人教版八年级下册语文暑假练习试题09，共7页。试卷主要包含了基础知识大闯关，阅读理解大冒险，写作大挑战等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识大闯关（30 分）
（一）字词小能手（12 分）
下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A. 糜子（méi） 眼眶（kuāng） 脑畔（pàn） 戛然而止（jiá）
B. 羁绊（jī） 冗杂（rǒng） 晦暗（huì） 销声匿迹（nì）
C. 两栖（xī） 褶皱（zhě） 追溯（sù） 风雪载途（zǎi）
D. 缄默（jiān） 狩猎（shǒu） 龟裂（guī） 天衣无缝（fèng）
下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3 分）
A. 踊跃 撺掇 严竣 大彻大悟
B. 褪色 燎原 思慕 人情事故
C. 迁徙 瞄准 凋零 周而复始
D. 慧星 潮汐 劫难 海枯石烂
依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ）（3 分）
（1）科学家们经过不懈努力，终于________了这项科研难题。
（2）这部电影的情节跌宕起伏，令人________。
（3）我们要________时间，充分利用每分每秒提升自己。
A. 攻克 震撼 珍惜
B. 克服 震撼 爱惜
C. 攻克 震惊 爱惜
D. 克服 震惊 珍惜
根据拼音写汉字。（3 分）
（1）当鼓声响起，整个会场顿时 jī dàng（ ）起来。
（2）春天到了，各种花朵 cì dì（ ）开放，美不胜收。
（二）古诗文小达人（10 分）
默写填空。（6 分）
（1）（ ），白露未晞。所谓伊人，在水之湄。（《诗经・蒹葭》）
（2）微君之故，（ ）？（《诗经・式微》）
（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中表达真挚友谊不受时空限制的千古名句是：（ ），（ ）。
（4）《望洞庭湖赠张丞相》中描绘洞庭湖气势磅礴的句子是：（ ），（ ）。
对《关雎》一诗赏析有误的一项是（ ）（4 分）
A. “关关雎鸠，在河之洲” 运用起兴手法，引出 “窈窕淑女，君子好逑”。
B. “悠哉悠哉，辗转反侧” 通过反复和动作描写，生动展现男子对意中人的思念之深。
C. “琴瑟友之”“钟鼓乐之” 描绘了青年男女举行婚礼时热闹欢快的场面。
D. 全诗运用双声、叠韵和重叠词，增强了诗歌的音韵美和表现力。
（三）句子魔法师（8 分）
下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A. 通过这次社会实践活动，使我开阔了视野，增长了见识。
B. 能否切实减轻学生课业负担，是我国中小学教学工作的当务之急。
C. 为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须严格遵守交通规则。
D. 阅读经典名著，对我们提高语文素养和写作能力有很大帮助。
仿照例句，续写句子。（5 分）
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是________，让人________；语文是________，让人________。
二、阅读理解大冒险（30 分）
（一）文言文阅读（13 分）
阅读《小石潭记》选段，完成 9 - 12 题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
9. 解释下列句中加点的词。（4 分）
（1）水尤清冽 尤：________
（2）潭中鱼可百许头 可：________
（3）日光下澈 澈：________
（4）佁然不动 佁然：________
10. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
11. 第一段描写了哪些景物？这些景物有何特点？（3 分）
12. 作者游览小石潭的心情发生了怎样的变化？请结合文章内容分析原因。（2 分）
（二）现代文阅读（17 分）
阅读下文，完成 13 - 17 题。
父亲的背影
①每当我看到街道上那一个个匆忙的背影，就会想起父亲的背影。那是一个充满力量与爱的背影，深深地印在我的脑海里。
②小时候，父亲是家里的顶梁柱。每天清晨，天还没亮，我就能听到父亲起床的声音。他总是轻手轻脚地穿好衣服，生怕吵醒我和妈妈。然后，他便出门去工作，那时候，我对父亲的背影充满了依赖。
③记得有一次，我在学校参加运动会，报了 1500 米长跑项目。比赛那天，我紧张极了。当我跑到一半的时候，突然感觉体力不支，脚步慢了下来。就在我快要放弃的时候，我看到了跑道边那个熟悉的背影 —— 是父亲！他一边挥舞着手中的毛巾，一边大声地喊着我的名字，为我加油助威。那一刻，父亲的背影就像一座灯塔，给了我无穷的力量。我咬紧牙关，重新加快脚步，向着终点奋力跑去。
④随着岁月的流逝，父亲的背影渐渐变得不再挺拔。他的背慢慢驼了，脚步也不再那么轻快。但他依然为了这个家默默付出着。每天下班回家，他总是疲惫不堪，却还要帮妈妈做家务，辅导我写作业。看着他忙碌的背影，我的心里充满了心疼和感激。
⑤如今，我已经长大成人，离开了家乡，去外地求学。每次离家，父亲都会把我送到车站。当我走进候车室，回头望去，总能看到父亲站在那里，目送着我。他的背影在人群中显得那么渺小，却又那么坚定。那是一个父亲对孩子深深的牵挂和不舍。
13. 文章围绕 “父亲的背影” 写了哪几件事？请简要概括。（4 分）
14. 赏析第③段中画横线的句子。（4 分）
他一边挥舞着手中的毛巾，一边大声地喊着我的名字，为我加油助威。
15. 第④段中 “父亲的背影渐渐变得不再挺拔” 这句话有什么作用？（3 分）
16. 文章结尾说 “那是一个父亲对孩子深深的牵挂和不舍”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（4 分）
17. 在你的生活中，有没有一个人的背影让你印象深刻？请描述一下当时的情景。（2 分）
三、写作大挑战（40 分）
在我们的生活中，总会有一些瞬间，让我们内心受到触动：可能是一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一次善意的帮助…… 这些瞬间，或让我们感动，或让我们震撼，或让我们成长。
请以 “触动心灵的瞬间” 为题，写一篇不少于 600 字的文章。
要求：①文体不限（诗歌除外）；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
答案及解析
一、基础知识大闯关
（一）字词小能手
答案：B
解析：A 项 “眼眶” 的 “眶” 应读 “kuàng”；C 项 “两栖” 的 “栖” 应读 “qī”，“风雪载途” 的 “载” 应读 “zài”；D 项 “狩猎” 的 “狩” 应读 “shòu”，“龟裂” 的 “龟” 应读 “jūn”。
答案：C
解析：A 项 “严竣” 应为 “严峻”；B 项 “人情事故” 应为 “人情世故”；D 项 “慧星” 应为 “彗星”。
答案：A
解析：“攻克” 侧重于战胜难题等，与 “科研难题” 搭配恰当；“震撼” 强调内心受到强烈冲击，形容电影情节对人的影响合适；“珍惜” 更强调对时间的重视和不浪费，比 “爱惜” 更贴合语境 。
答案：（1）激荡 （2）次第
解析：注意 “激”“荡”“次”“第” 等字的正确书写，避免错别字。
（二）古诗文小达人
答案：（1）蒹葭萋萋 （2）胡为乎中露 （3）海内存知己 天涯若比邻 （4）气蒸云梦泽 波撼岳阳城
解析：本题考查古诗文默写，需准确记忆诗句，注意 “蒹葭”“萋”“撼” 等字的写法。
答案：C
解析：“琴瑟友之”“钟鼓乐之” 是男子想象与女子相处和结婚时的情景，并非真实描绘婚礼热闹场面，C 选项赏析错误。
（三）句子魔法师
答案：D
解析：A 项缺少主语，删去 “通过” 或 “使”；B 项两面对一面，删去 “能否”；C 项否定不当，删去 “不”；D 项句子表达正确。
答案：示例：语文是意境深远的画卷，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人沉醉其中。
解析：按照例句的句式 “语文是……，让人……”，运用比喻的修辞手法，保持前后逻辑连贯，续写两个句子。
二、阅读理解大冒险
（一）文言文阅读
答案：（1）格外 （2）大约 （3）穿透 （4）静止不动的样子
解析：结合语境和课内积累，准确理解文言实词的含义。
答案：（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 （2）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。
解析：翻译时要注意关键词的准确翻译，如 “蒙络摇缀”“可”“许” 等，保证句子通顺、表意明确。
答案：第一段描写了水声、小潭、潭底石头、岸边的树木和藤蔓等景物。特点是：水声悦耳，小潭清澈，潭底石头形态各异，岸边树木藤蔓青葱翠绿、摇曳多姿。
解析：在第一段中找出描写的景物，然后从文中语句归纳其特点。
答案：作者心情由 “乐” 变 “忧”。“乐” 是因为初到小石潭，听到悦耳水声，看到优美景色；“忧” 是因为小石潭环境过于凄清，加上作者被贬的经历，使他内心的孤寂凄凉之情油然而生。
解析：结合文章内容和作者经历，分析心情变化的原因。
（二）现代文阅读
答案：①小时候，父亲清晨轻手轻脚出门工作；②“我” 参加运动会时，父亲在跑道边为 “我” 加油助威；③随着岁月流逝，父亲背驼、脚步不再轻快，却依然为家默默付出；④“我” 离家求学，父亲在车站目送 “我” 离开 。
解析：通读文章，按照时间顺序概括与 “父亲的背影” 相关的事件。
答案：运用了动作描写和语言描写，“挥舞”“喊” 等动作以及为 “我” 加油助威的语言，生动形象地表现出父亲对 “我” 的鼓励和关爱，体现了父亲对 “我” 的支持 。
解析：从描写方法角度入手，分析其对表现人物形象和情感的作用。
答案：内容上，写出父亲随着岁月流逝身体逐渐衰老，突出父亲为家庭的操劳付出；结构上，为下文写父亲对 “我” 的牵挂和不舍做铺垫，同时与前文父亲挺拔的背影形成对比，更能体现 “我” 对父亲的心疼 。
解析：从内容和结构两方面分析句子的作用，结合文章主题和上下文进行阐述。
答案：父亲在 “我” 成长过程中，一直默默付出，无论是清晨出门工作，还是在 “我” 遇到困难时给予支持，都体现了他对 “我” 深深的爱。当 “我” 离家求学，他在车站目送 “我”，那坚定又渺小的背影，饱含着他对 “我” 远离家乡的牵挂，以及不舍得 “我” 离开的情感，表达了 “我” 对父亲的感激与理解 。
解析：结合全文内容，从父亲的形象、对 “我” 的爱以及 “我” 的情感等方面理解句子含义。
答案：示例：在火车站，我看到一位母亲送儿子远行。儿子拖着行李走进候车厅，母亲站在原地，一直望着儿子的背影。她的眼神里充满了不舍和牵挂，直到儿子的背影消失在人群中，她还久久不愿离去。那个背影，让我感受到了母爱的深沉与伟大。
解析：结合自身生活实际，选取一个印象深刻的背影场景进行描述，注意突出细节和感受。
三、写作大挑战
（一）写作思路
以 “触动心灵的瞬间” 为题，首先要明确 “瞬间” 是短暂却深刻的时刻，“触动心灵” 则强调该瞬间给人带来的情感冲击和内心变化。在选材上，可以从家庭、学校、社会等多个角度入手。比如家庭中，父母在某个特殊时刻的举动，如深夜为你盖被、雨中送伞；学校里，老师鼓励的眼神、同学帮助的瞬间；社会上，陌生人的善意之举，如搀扶老人过马路、为贫困者捐款等。写作时，要注重细节描写，通过对人物的语言、动作、神态、心理等方面的刻画，将 “瞬间” 生动展现出来，同时融入自己的真实感受，阐述这个瞬间为什么会触动心灵，以及对自己产生的影响，使文章内容具体、情感真挚。