人教版八年级下册语文暑假练习试题05

这是一份人教版八年级下册语文暑假练习试题05，共7页。试卷主要包含了基础知识大比拼，阅读理解训练营，写作展示台等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识大比拼（30 分）
（一）字词小天地（12 分）
下列加点字注音完全正确的一组是（ ）（3 分）
A. 行辈（xíng） 冗杂（rǒng） 糜子（méi） 戛然而止（jiá）
B. 两栖（qī） 迁徙（xǐ） 雾霭（ǎi） 草长莺飞（cháng）
C. 龟裂（jūn） 陨石（yǔn） 追溯（sù） 海枯石烂（kū）
D. 缄默（jiān） 狩猎（shǒu） 腐蚀（shí） 天衣无缝（fèng）
下列词语书写无误的一项是（ ）（3 分）
A. 踊跃 晦暗 撺掇 人情事故
B. 偏僻 农谚 思慕 周而复始
C. 弥漫 偏辟 羁绊 销声匿迹
D. 严竣 褶皱 潮汐 目空一切
依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ）（3 分）
（1）在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口________。
（2）老一辈科学家袁隆平把一生都________在杂交水稻的研究中，他的这种敬业精神值得我们学习。
（3）语文学习没有捷径可走，语文成绩的提高也不是________的，需要我们长期的坚持和积累。
A. 称赞 贯注 一挥而就
B. 称赞 倾注 一蹴而就
C. 赞颂 倾注 一挥而就
D. 赞颂 贯注 一蹴而就
根据拼音写汉字。（3 分）
（1）当它 jiá（ ）然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
（2）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 xiā shēng nì jì（ ）。
（二）古诗文大观园（10 分）
默写填空。（6 分）
（1）（ ），悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？（《诗经・郑风》）
（2）八月湖水平，（ ）。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中表达真挚友谊不受时空限制的千古名句是：（ ），（ ）。
（4）《桃花源记》中描绘老人和小孩愉快生活场景的句子是：（ ），（ ）。
对下面这首诗赏析有误的一项是（ ）（4 分）
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
A. 前两联写景，颔联从视觉和听觉写出了洞庭湖的博大壮观、气势磅礴。
B. “欲济无舟楫” 中的 “济” 即渡，这句诗是说湖大浪高，欲渡不能。
C. “端居耻圣明” 描写诗人不甘心闲居无事，要出来做一番事业，表明自己的心志。
D. 尾联化用典故，巧设喻体，表现诗人希望得到举荐，积极出仕的愿望。
（三）句子魔法秀（8 分）
下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A. 通过这次活动，使我开阔了眼界，增长了知识。
B. 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C. 能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
D. 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。
仿照例句，续写句子。（5 分）
例句：生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴含着深刻的哲理；生活是________，；生活是，________。
二、阅读理解训练营（30 分）
（一）文言文阅读（13 分）
阅读《小石潭记》选段，完成 9 - 12 题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
9. 解释下列句中加点的词。（4 分）
（1）水尤清冽 尤：________
（2）潭中鱼可百许头 可：________
（3）日光下澈 澈：________
（4）佁然不动 佁然：________
10. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
11. 第一段描写了哪些景物？这些景物有何特点？（3 分）
12. 作者游览小石潭时心情发生了怎样的变化？请结合文章内容分析原因。（2 分）
（二）现代文阅读（17 分）
阅读下文，完成 13 - 17 题。
父亲的背影
①在我的记忆里，父亲的背影总是忙碌而又坚定的。他是一个普通的农民，用那双布满老茧的手，撑起了我们这个家。
②小时候，家里的经济条件不好，父亲为了让我们过上更好的生活，每天天不亮就起床，扛着锄头去地里干活。我常常站在门口，看着他那渐渐远去的背影，瘦小却挺拔，在晨雾中若隐若现。他的背影，是我童年最深刻的记忆之一。
③记得有一年冬天，我生病了，发着高烧。父亲二话不说，背着我就往镇上的医院跑。那是一个寒风刺骨的夜晚，父亲穿着单薄的衣服，在雪地里深一脚浅一脚地走着。我趴在他的背上，能清晰地感受到他急促的呼吸和剧烈的心跳。他的背影在路灯的照耀下，显得那么高大，那么温暖。那一刻，我觉得父亲就是我最坚实的依靠。
④随着我渐渐长大，父亲的背影也在悄然发生着变化。他的背慢慢驼了，脚步也不再那么轻快。但他依然每天忙碌着，为了我能安心读书，为了这个家能越来越好。每次放假回家，看到他在院子里干活的背影，我的心里都会涌起一阵酸楚。
⑤如今，我已经工作了，离开了家乡。每当我遇到困难和挫折时，父亲的背影就会浮现在我的眼前。他的背影，给了我无穷的力量和勇气，让我在人生的道路上坚定地走下去。
13. 文章围绕 “父亲的背影” 写了哪几件事？请简要概括。（4 分）
14. 赏析第③段中画横线的句子。（4 分）
那是一个寒风刺骨的夜晚，父亲穿着单薄的衣服，在雪地里深一脚浅一脚地走着。
15. 第④段中 “他的背慢慢驼了，脚步也不再那么轻快” 这句话有什么作用？（3 分）
16. 文章结尾说 “他的背影，给了我无穷的力量和勇气，让我在人生的道路上坚定地走下去”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（4 分）
17. 在你的生活中，有没有一个人的背影让你印象深刻？请描述一下当时的情景。（2 分）
三、写作展示台（40 分）
生活中，我们常常被一些事情或瞬间所触动：一句温暖的话语、一个鼓励的眼神、一个小小的善举…… 这些都可能触动我们的心灵，让我们感受到生活的美好。
请以 “触动心灵的________” 为题，写一篇不少于 600 字的文章。
要求：①先将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③内容具体，有真情实感；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
答案及解析
一、基础知识大比拼
（一）字词小天地
答案：C
解析：A 项 “行辈” 的 “行” 应读 “háng”；B 项 “草长莺飞” 的 “长” 应读 “zhǎng”；D 项 “狩猎” 的 “狩” 应读 “shòu”。
答案：B
解析：A 项 “人情事故” 应为 “人情世故”；C 项 “偏辟” 应为 “偏僻”；D 项 “严竣” 应为 “严峻”。
答案：B
解析：“称赞” 侧重于口头赞扬，“赞颂” 更强调用诗文等形式颂扬，（1）句用 “称赞” 合适；“贯注” 指精神、精力集中，“倾注” 有把精神、力量等集中到一个目标上的意思，（2）句与 “一生” 搭配，“倾注” 更恰当；“一挥而就” 形容写字、写文章、画画快，“一蹴而就” 比喻事情轻而易举，一下子就成功，（3）句说语文成绩提高，用 “一蹴而就” 。
答案：（1）戛 （2）销声匿迹
解析：注意 “戛”“匿” 等字的正确书写，避免错别字。
（二）古诗文大观园
答案：（1）青青子衿 （2）涵虚混太清 （3）海内存知己 天涯若比邻 （4）黄发垂髫 并怡然自乐
解析：本题考查古诗文默写，需准确记忆诗句，注意 “衿”“涵”“髫” 等字的写法。
答案：B
解析：“欲济无舟楫” 以 “无舟楫” 喻指自己没有机会，是作者委婉表达希望得到引荐、出仕的愿望，并非说湖大浪高欲渡不能，B 选项赏析错误。
（三）句子魔法秀
答案：D
解析：A 项缺少主语，删去 “通过” 或 “使”；B 项否定不当，删去 “不”；C 项两面对一面，删去 “能否”。
答案：示例：生活是一首歌 奏响着美妙的乐章 生活是一幅画 描绘着绚丽的色彩
解析：按照例句的句式 “生活是……，……”，运用比喻的修辞手法，保持前后逻辑连贯，续写两个句子。
二、阅读理解训练营
（一）文言文阅读
答案：（1）格外 （2）大约 （3）穿透 （4）静止不动的样子
解析：结合语境和课内积累，准确理解文言实词的含义。
答案：（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 （2）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。
解析：翻译时要注意关键词的准确翻译，如 “蒙络摇缀”“可”“许” 等，保证句子通顺、表意明确。
答案：描写了水声、小潭、潭底石头、岸边的树木和藤蔓等景物。特点是：水声悦耳，小潭清澈，潭底石头形态各异，岸边树木藤蔓青葱翠绿、摇曳多姿。
解析：在第一段中找出描写的景物，然后从文中语句归纳其特点。
答案：作者心情由 “乐” 变 “忧”。“乐” 是因为初到小石潭，听到悦耳的水声，看到优美的景色；“忧” 是因为小石潭环境过于凄清，再加上作者被贬的经历，使他内心的孤寂凄凉之情油然而生。
解析：结合文章内容和作者经历，分析心情变化的原因。
（二）现代文阅读
答案：①小时候，父亲每天早起去地里干活，“我” 看着他远去的背影；②“我” 生病时，父亲背着 “我” 在雪夜赶往医院；③“我” 长大后，看到父亲在院子里干活逐渐驼了的背影；④“我” 工作后，父亲的背影在 “我” 遇到困难时给予 “我” 力量 。
解析：通读文章，按照时间顺序概括与 “父亲的背影” 相关的事件。
答案：运用了环境描写和细节描写。“寒风刺骨的夜晚”“雪地” 等环境描写，突出了天气的寒冷恶劣，衬托出父亲送 “我” 去医院的艰难和对 “我” 的关爱；“深一脚浅一脚地走着” 的细节描写，生动地表现出父亲在雪地行走的吃力，进一步体现父亲的辛苦和对 “我” 的爱 。
解析：从描写方法角度入手，分析其对表现人物形象和情感的作用。
答案：内容上，写出了父亲随着岁月流逝身体逐渐衰老，突出父亲为家庭的操劳付出；结构上，为下文写父亲的背影给予 “我” 力量做铺垫，形成对比，体现 “我” 对父亲的心疼和感恩之情。
解析：从内容和结构两方面分析句子的作用，结合文章主题和上下文进行阐述。
答案：父亲的背影承载着他对家庭的责任和对 “我” 的爱，在 “我” 的成长过程中，无论是童年时他辛苦劳作的背影，还是雪夜背 “我” 就医高大温暖的背影，都给 “我” 留下了深刻印象。这些背影成为 “我” 面对困难时的精神支柱，激励着 “我” 在人生道路上不惧挫折，坚定前行，表达了 “我” 对父亲深深的感激和敬爱之情 。
解析：结合全文内容，从父亲的形象、对 “我” 的影响以及 “我” 的情感等方面理解句子含义。
答案：示例：在火车站，我看到一位母亲送儿子远行。儿子拖着行李走进候车厅，母亲站在原地，一直望着儿子的背影。她的眼神里充满了不舍和牵挂，直到儿子的背影消失在人群中，她还久久不愿离去。那个背影，让我感受到了母爱的深沉与伟大。
解析：结合自身生活实际，选取一个印象深刻的背影场景进行描述，注意突出细节和感受。
三、写作展示台
（一）写作思路
以 “触动心灵的________” 为题写作，先将题目补充完整，可填具体的事物、人物的行为、情感等，如 “触动心灵的眼神”“触动心灵的微笑”“触动心灵的瞬间” 等。写作时，要围绕补充的内容，选取生活中真实的事例，通过细节描写展现 “触动心灵” 的过程，融入自己的情感体验，表达出独特的感悟，使文章内容具体、情感真挚。
（二）范文示例
触动心灵的那双手
在记忆的长河中，有一双手深深地印在我的脑海里，那双手粗糙却温暖，平凡却伟大，每次想起，都能触动我内心最柔软的角落。
那是一个寒冷的冬日，我走在放学回家的路上。寒风如刀子般刮过脸颊，我不禁裹紧了衣服，加快了脚步。在街道的拐角处，我看到了这样一幕：一位衣衫褴褛的老人正蜷缩在角落里，他面前放着一个破旧的碗，里面零星地散落着几枚硬币。老人头发凌乱，脸上布满了岁月的沧桑，在寒风中瑟瑟发抖。
就在这时，一个七八岁的小女孩蹦蹦跳跳地跑了过来。她穿着一件红色的棉袄，像个小太阳一样温暖。小女孩在老人面前停下了脚步，眼神中满是怜悯。她毫不犹豫地从口袋里掏出了自己的零花钱，轻轻地放进了老人的碗里。然后，她又脱下了自己的手套，小心翼翼地戴在了老人那冻得通红的手上。
我清楚地看到，老人那双粗糙的手在颤抖，他抬起头，眼中闪烁着泪花，嘴里不停地说着：“谢谢，谢谢……” 小女孩露出了灿烂的笑容，说：“爷爷，手不冷了，您要照顾好自己呀！” 说完，她又蹦蹦跳跳地离开了。