初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）走进实验室背景图ppt课件

这是一份初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）走进实验室背景图ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了观察奇妙的物理现象，认识科学探究的工具，像科学家一样探究等内容，欢迎下载使用。
一切奇妙的现象，其发生都是有原因的，科学探究就是要发现其中的奥秘，并总结出规律。观察是科学发现的重要环节。在实验室，同学们可以观察到许多类似图 1-1-2 的奇妙的物理现象。
图1-1-2 奇妙的物理现象
物理实验的显著特点之一，是在相同条件下，物理现象可以有规律地重复出现。请同学们也动手做一做上面的实验相信也能观察到这些现象。
从卡文迪什实验室到中国空间站
几百年来，科学家们在各种形式的实验室里工作 (图1-1-3、图1-1-4)。
图1-1-4 国家实验室
实验室，不仅是科学家使用各种仪器和设备进行探究的基地，也是科学家们进行合作与交流的场所，他们提出不同的见解，在争论和实验中揭示大自然的奥秘，推动着人类文明的进程。
为支持基础研究和应用基础研究，我国加强了实验室建设，组建了一批国家实验室，成为科学与工程研究的国家科技创新基地。
2022 年底全面建成的中国空间站是具有独特优势的国家太空实验室 (图1-1-5)。目前，国家太空实验室已正式运行。
仪器是科学探究的重要工具。测量是物理实验的基础，物理实验的结果要通过测量才能得到。
图 1-1-6 展示的仪器是我们今后将要学习和使用的部分测量仪器。
图1-1-6 一些常用的测量仪器
测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格不同的精度和不同的使用方法，应根据实验的需要进行合理选择。
实验室里的许多器材是当年科学家设计、使用过的仪器的复制品。通过实验，同学们不仅能学到许多物理知识，还能学习科学家们的研究方法。希望同学们像科学家那样喜欢实验，乐于探究，勤于思考，善于合作，养成良好的科学探究习惯。
同学们知道大发明家爱迪生(图1-1-7)吧?
他一生有1000多项发明创造专利，这与他从小就喜欢收集各种器材、建立自己的小实验室、不断进行实验探究是分不开的。
生活中的易拉罐、小气球、饮料瓶、铁钉等，都是做实验的好材料，收集起这些东西，再配备一些简单的测量仪器和装置，如温度计、天平、量筒、电表等，就可以建立起你的“家庭实验室”(图 1-1-8)。
图1-1-8 在家里做的气球系列实验
科学家从不轻易放过自然界和实验中的每一个奇特情况，历史上许多重大的科学发现都源于对某些现象的认真观察、深入思考和不懈探究。我们学习物理，也应该像科学家那样注意观察和思考，勤于探究 (图 1-1-9)。
图1-1-9 像科学家那样探究
像科学家那样注意观察，提出问题
像科学家那样善于分析、猜想与假设
像科学家那样设计实验、制订方案
像科学家那样进行实验、收集证据
像科学家那样基于证据，得出结论、作出解释
像科学家那样对探究过程和结果进行交流、评估和反思
科学探究的六个环节(如图所示)
学以致用，同学们不仅要注意应用学过的知识去解释现象，开展跨学科实践，还应利用家庭实验室进行一些小设计、小制作、小发明。
我们生活在一个科技、经济、文化飞速发展的时代，一个创新创造的时代。同学们一定要努力学习，乐于实践，敢于创新，为建设祖国，实现中华民族伟大复兴，时刻准备着!
1. 判断下列说法是否正确.① 一个完整的科学探究包括六个环节，在实际的科学探究过程中必须包括这六个环节。( )② 天平是实验室中用来测量质量的仪器。( )③ 讨论交流可以贯穿整个探究过程。( )
2. 下列测量仪器中，用来测量液体体积的是 ( )A. 刻度尺 B. 天平 C. 量筒 D. 弹簧
3. 小明从书中读到一些对声音的描述：优美的歌声；婉转的鸟鸣声······使人心情舒畅。(1) 他想：声音是怎样产生的呢？(2) 小明猜想可能是物体振动产生的。(3) 于是他用两支铅笔、一把刻度尺、一根细橡皮筋组成实验装置。(4) 然后用手拨动橡皮筋，橡皮筋振动时发出 了响声，当橡皮筋振动停止时，响声也没有了。
(5) 根据上述实验现象，小明分析得出声音是由物体振动产生的。 通过以上阅读，你认为小明的探究活动运用 了科学探究的哪些环节？
提出问题；猜想与假设；设计实验、制订方案；进行实验、收集证据；得出结论、做出解释。