小学数学人教版（2024）四年级下册乘、除法的意义和各部分间的关系教学设计

这是一份小学数学人教版（2024）四年级下册乘、除法的意义和各部分间的关系教学设计，共2页。教案主要包含了复习旧知，教学新课，巩固拓展，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
乘、除法的意义和各部分间的关系
教学课时
2
教学目标
1．学生能理解乘、除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，理解乘、除法各部分间的关系，掌握有关0的运算。
2．通过做一做、看一看、想一想等数学活动，使学生经历建构乘、除法意义的过程，掌握有关0的运算。
3．在问题解决的过程中，感受乘、除法与生活的密切联系。在分析问题的过程中，培养学生的推理、概括能力。
教学重点
理解乘、除法的意义。掌握有关0的运算。
教学难点
理解除法的意义，理解0在除法中的运算规律。
教学准备
课件
教学过程
个人完善
一、复习旧知
1.复习加减法的意义
师：同学们，前面我们已经学习了加减法的意义，请你回忆一下，什么是加法？什么是减法？
2.复习加减法各部分间的关系
师：我们也已经知道了加减法各部分之间的关系，请你回忆一下，加法各部分之间的关系是怎样的？减法各部分之间的关系是怎样的？
二、教学新课
1.出示课题
2.想一想：什么是乘法？什么是除法？
3．解决问题中探究乘法的意义
（1）出示情境图
（2）出示题目①每个花瓶插3枝花，插了4个花瓶，一共插了多少枝花？
（3）学生列式并计算后反馈（4）说一说：什么是乘法？
（5）出示乘法意义及乘法各部分名称。
4．解决问题中探究除法的意义
（1）出示题目②有12枝花，每个花瓶插3枝花，可以插几个花瓶？
③有12枝花，插了4个花瓶，每个花瓶插几枝花？
（2）学生列式并计算后反馈，重点比较②③两题与第①题有什么联系。
（3）说一说：什么是除法？（4）出示除法意义及除法各部分名称。
5．小结乘除法的意义
6．梳理乘、除法各部分间的关系
（1）学生思考（2）反馈
7．小结
8.练习巩固“考考你”。
9．有关“0”的运算
重点分析0在除法运算中的规律。
三、巩固拓展
1.出示情境图
2.请生根据图列出算式，想一想是怎么想的。
3.反馈，并沟通有余数除法各部分之间的关系。
四、课堂总结
你有什么收获？你有什么想法或疑惑？
五、布置作业