小学人教版（2024）乘、除法的意义和各部分间的关系优质教学课件ppt

这是一份小学人教版（2024）乘、除法的意义和各部分间的关系优质教学课件ppt，文件包含人教版四下13《与0有关的计算》课件pptx、人教版四下13《与0有关的计算》教案doc、人教四下《四则运算》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。
学习目标描述：借助具体算式，通过分类、整理，概括出0在四则运算中的特性，会利用0的特性正确计算。通过交流讨论，结合例子说明0不能作除数，理解0为什么不能做除数的道理，进一步掌握0在四则运算中的特性。
学习内容分析：四年级下册数学的《第一单元第3课时有关0的运算》这一课，主要让学生掌握0的加减法和在四则运算中的特性。教材通过生活中的实际例子，引导学生理解0在运算中的特殊性，并通过练习让学生进一步巩固所学知识。
学科核心素养分析：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学与生活的紧密联系。
27+0=270+34=34
67－0=6755－55=0
23×0=00×0=0
理解0为什么不能作除数
被除数=除数×商
0不能作除数。例如5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。
0除以0能得到一个确定的商吗？举例说明。
因数=积÷另一个因数
0÷0不等于5，所以0除以0不能得到一个确定的商。
0除以0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。
有关0的运算用字母可以表示为：
左边方格里数的排列是有规律的。请把和是340的相邻4个数找出来，再用彩色笔圈出来。看看你能找到几组。
左边方格里数的排列是有规律的。请把和是340的相邻4个数找出来，再用彩色笔圈出来。看看你能找到几组。
左边方格里数的排列是有规律的。请把和是340的相邻4个数找出来，再用彩色笔圈出来。看看你能找到几组。
4列、4行、2个对角线一共10组。
基础题：1.选出正确答案。
一个数除以（ ），仍得原数。
（ ）不能作除数。
0除以一个非0的数，还得（ ）。
基础题：2.小动物们应该上哪节车厢呢？
0+56110－090×0
提高题：3.小刚和小明都骑自行车上学，小明9分钟骑了5400米，小刚10分钟骑了6300米，他们两个谁骑得快些？平均每分钟快多少米?
5400÷9=600（米）6300÷10=630（米）600＜630630－600=30（米）
答：小刚骑得快些，平均每分钟快30米。
拓展题：4.被减数、减数、差之和为80，减数与差相等，减数是多少？
80÷2=40 40÷2=20答：减数是20。
【知识技能类作业】 必做题：1.算一算。
【知识技能类作业】 必做题：2.食堂第一次运来白菜320千克，是第二次的5倍，两次一共运来多少千克？
320÷5+320 =64+320 =384（千克）答：两次一共运来白菜384千克。
【知识技能类作业】 选做题：1.在 里 填 上“＞”“＜”或“=”。
13×0 1315－15 0
203+0 203 0×0 0
0÷17 1798－0 98
【知识技能类作业】 选做题：2.服装厂要生产2700套服装，计划每天生产45套，实际完成这项生产任务只用了54天，可以提前几天完成任务？
2700÷45-54=60-54=6（天）
答：比计划提前6天完成任务。
0有什么作用，结合实际说说。