







语文一年级下册(2024)树和喜鹊教课内容课件ppt
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自由大声地朗读课文2分钟,借助拼音读准字音,难读的地方多读几遍,把句子读通顺,注意多音字在句子中的读音,时间不到,读书不停。
想一想哪些词语要读得重一点儿。
“孤”左边的“子”表示孩子,右边的“瓜”表示读音,意为孤儿常呱呱啼哭。
自由读课文第1、2自然段,想象:你仿佛看到了怎样的画面?
结合第1自然段,我知道了“孤单”的意思。
比较句子,对比读,了解“孤单”的意思。
从前,这里/只有/一棵树,树上/只有/一个鸟窝,鸟窝里/只有/一只喜鹊。树/很孤单,喜鹊/也很孤单。
这一段句子比较长,带上节奏魔法棒练习着读一读,读好句子的停顿。
古代“乐”就是一种乐器,人们觉得有了音乐很快乐,所以“乐”有两种读音。
只 很 孤 单 种 每 都邻 居 叫 招 呼 乐
只有 很多 孤单 种树 每天 都有 邻居 叫声 招呼 快乐
课文中还有一些词语值得我们好好积累,自己竖着朗读词语两遍,看看你有什么发现?
书写:第三笔撇比第一笔撇的起笔位置稍高;左边的“人”字捺画变点。
书写:“女”的两撇平行,横画左伸;“子”横画稍长,竖钩弯弧自然。
复习第一关:卡片翻一翻。
我们来合作读一读这一段吧,红色的部分就交给小朋友们啦!
一棵树,一个鸟窝,一只喜鹊。
两棵树,两个鸟窝,两只喜鹊。
三棵树,三个鸟窝,三只喜鹊。
好多好多树,好多好多鸟窝,好多好多喜鹊。
后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。 树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
看图找一找:哪棵树和哪棵树是邻居?哪只喜鹊和哪只喜鹊是邻居?
想象一下:有了邻居的小喜鹊心情会是怎样的?
小组合作演一演:如果你们就是这群小喜鹊,每天天亮的时候你们会叽叽喳喳地说些什么呢?天黑的时候,又会叽叽喳喳地分享什么呢?
我们带上动作一起读一读吧!
说一说:树和喜鹊为什么这么快乐呢?
树很快乐,喜鹊也很快乐。
一棵树,一个窝,一只喜鹊孤单单。好多树,好多窝,互做邻居真快乐。天一亮,一起飞,叽叽喳喳打招呼。天一黑,一起回,安安静静回窝睡。
课文中这三句话长得特别像,读一读,你发现了什么秘密?
合作朗读:老师读前半句,小朋友们读后半句
难度升级,你能用“也”字句把句子补充完整吗?
难度再次升级,你能用“也”字自己说一句话吗?
书写:左右结构,左窄右宽。点起笔略低于撇。第四笔竖在竖中线略左侧。底部基本齐平。
书写:左右结构。口字旁大部分写在左上格。竖提沿着竖中线起笔,最后一笔竖的起笔要稍高于竖提。
书写:左右结构,左窄右宽。“也”的横折钩要靠近单人旁,要长一点儿且向右上扬;“也”字的竖弯钩起点低,弯要拉长。
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