地理七年级下册(2024)撒哈拉以南非洲第2课时教案设计

这是一份地理七年级下册(2024)撒哈拉以南非洲第2课时教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学策略，教学流程，当堂练习，课程小结等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1．了解撒哈拉以南非洲经济与自然资源的关系。
2．通过实例和图片，认识撒哈拉以南非洲人口、粮食、环境等问题的严重性，理解问题产生的原因和解决途经。
【教学重点】
了解撒哈拉以南非洲经济与自然资源的关系。
【教学难点】
认识撒哈拉以南非洲人口、粮食、环境问题的严重性，理解问题产生的原因和解决途经。
二、教学策略
撒哈拉以南非洲人口增长过快，本区人口多，人口增长速度超过粮食增长速度，已构成了日益严重的人口问题和粮食问题。人口是产生粮食问题的重要原因。另外，本区科学技术落后，使农牧业生产水平很低，也是导致粮食不能自给的原因之一。由于粮食不能自给，本区居民砍伐森林、开垦草原，或过度放牧，导致土壤肥力下降、草原退化，土地荒漠化严重，生态环境不断恶化。可见，人口、粮食和环境三者之间有密切的关联性，这是学生应该理解的，通过这一部分学习可以帮助学生树立正确的人地协调观。
由于历史上长期遭受殖民主义占领和掠夺，撒哈拉以南非洲许多国家经济发展缓慢。本区国家经济过分依赖一种或者几种初级农矿产品，如矿产、木材、畜产或热带经济作物的生产和出口，进口工业制成品。由于初级产品的价格低廉而进口的工业制成品价格昂贵，因此，这种进出口贸易是十分不利的，同时也制约着本区国家工业的发展。目前撒哈拉以南非洲的很多国家，正在努力改变经济过分依赖初级农矿产品生产和出口的状况，使经济获得稳步增长，如：尼日利亚、肯尼亚等国因地制宜，发展民族经济，取得显著成效的例子。进入21世纪，撒哈拉以南非洲经济增长迅速，成为世界经济发展最快的地区之一。上述内容的学习对培养学生分析地理问题的能力大有益处。
三、教学流程
四、当堂练习
1. “黑非洲”的“单一商品经济”形成的历史根源是（）
A.过快的人口增长B.落后的生产方式
C.恶劣的自然环境D.长期的殖民统治
2. 有同学给非洲贫穷缺粮地区提出了一些建议，从长远来看，你同意的是（ ）
A.大力开垦荒地，增加农田数量
B.保护环境，控制人口增长，大力发展科技和教育事业
C.尽量多采矿，换取更多的粮食
D.大规模地移民，离开这些地方，开发新的生活区域
【参考答案】1.D 2. B
五、课程小结
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一
中非合作案例导入
【展示课件】
认识撒哈拉以南非洲人口、粮食、环境等问题的严重性，理解问题产生的原因和解决途经
【提问】是不是人口越多越好？
思考
培养学生思考能力，并导入新课
随着撒哈拉以南非洲国家的经济越来越好，包括中国在内的许多国家都加强了与他们的合作。非洲人口的规模、结构和增长速度为现在和未来创造了重大的市场机会，从而加强了中国与非洲的经济往来。那是不是人口越多就越好呢？
环节三
人口、粮食与环境
【展示图片】饥饿的儿童
【提问】撒哈拉以南非洲是饥饿人口分布最广的地区，是什么原因造成这里粮食短缺的呢？
观看图片
通过读图使学生有直观的认识，撒哈拉以南非洲饥饿人口很多
【展示资料】
1.展示自然原因和社会经济原因，提示学生从这两方面思考
2.展示撒哈拉以南非洲气候类型分布图、旱灾分布图及气温与降水量变化图
3.展示部分撒哈拉以南非洲人口增长率图、从事农业活动情景图及出口占比图
1.学生清楚从两方面分析
2.根据提供的图片信息思考并总计
1.让学生清楚分析原因时要考虑自然和社会经济两方面因素
2.锻炼学生根据图文信息总结归纳能力
【归纳总结】自然原因：干湿季明显的气候影响粮食生产
社会经济原因：1.人口自然增长速度远远高于粮食生产速度。2.生产方式落后，粮食单产低且增产较慢。3.过分依赖农矿产品出口，粮食种植少
【提问】粮食不足有什么影响呢
【展示PPT总结】展示人口、粮食、环境三者关系图，总结三者之间关系
学生思考并讨论
培养学生的人地协调观
【提问】应该如何解决人口、粮食和环境问题呢？
【归纳总结】1.控制人口快速增长，提高人口素质。2.保护生态环境，减少自然灾害。3.大力发展粮食生产，解决食物短缺问题。4.引进科技和人才，提高单产，从而提高粮食产量。5.尽快走出殖民经济的阴影，建立完善的民族经济体系。 6.加强团结与合作，减少种族纠纷和部落冲突。
环节三
快速发展的经济
【展示资料】
展示加纳的文字及图片资料，让学生思考问题：（1）加纳的主要出口产品是什么？为什么？（2）为什么进口额远远高于出口额？（3）这种外贸结构对国家有利吗？为什么
根据图片及文字资料思考
培养学生归纳概括的能力
【提问】像加纳一样的撒哈拉以南非洲国家要怎么发展经济呢
【补充图文资料】补充安哥拉及肯尼亚的图文资料供学生思考讨论
根据图片及文字资料思考并讨论
1.培养学生归纳概括能力
2.培养团队合作能力
3.培养表述能力
环节四
当堂练习
环节五
课堂小结