小学语文统编版（2024）五年级下册刷子李教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册刷子李教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了你写对了吗，刷子李的“动作奇”，刷子李的“效果奇”，我负责技艺高超，我负责见证奇迹，崇敬质疑崇敬，好一个刷子李啊等内容，欢迎下载使用。
再读课文，提出自己的阅读要求。
认真读课文，找出具体描写刷子李手艺高超的句子。
想一想，课文安排曹小三这个人物有什么作用？
这些内容跟表现刷子李有什么关系？
刷子李给你留下了怎样的印象？
你是通过哪些词句感受到的？
刷子李的技术多么高超呢？找出来相关的语句仔细地读一读吧！
正面写出了刷子李刷墙的技术高超。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
此时此刻你觉得刷子李还是粉刷匠吗？想想他更像什么？
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
理解一下“天衣无缝”的意思。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
谈一谈刷子李的“规矩奇”。
作者通过正面描写写出了刷子李的奇——“效果奇”“动作奇”“规矩奇”，你读了感受到了刷子李的技术高超了吗？在民间，人们就把有绝活的奇人加上姓氏称呼他。这就是对他的肯定和尊重。
刷子李的神奇让学徒曹小三倍感意外，请读一读描写曹小三的语句，做好批注吧！
写曹小三对师傅的搜索是为后面的描写做好铺垫。
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
“居然”写出了曹小三的“出乎意料”。
作者这样用词的妙处你体会得到吗？
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
如果你是曹小三，此时此刻，你的心里会怎么想呢？
从“竟然”这个词你读出了什么？
“他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。”读一读这个句子，说一说你的想法。
他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
如果你是曹小三这个时候会想些什么呢？
讨论一下：曹小三在观察师傅刷墙的时候，心理变化是怎样的？
为了突出刷子李的技术高超，作者细致地描述了曹小三的反应，侧面反映了刷子李的高超技术。
仔细阅读课文内容，讨论交流作者是如何成功地塑造了刷子李形象？
咱们来夸一夸刷子李吧！
同学们：在原著里像刷子李这样的奇人还有很多，比如：泥人张、快手刘……一起来读《俗世奇人》吧！