小学语文统编版（2024）五年级下册刷子李课堂教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册刷子李课堂教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了刷子李等内容，欢迎下载使用。
泥人捏得很好的姓张的人叫（ ）风筝扎得很好的姓刘的人叫（ ）
冯骥才 浙江宁波人，1942年生于天津。中国当代作家、社会活动家。 主要作品：《雕花烟斗》《俗世奇人》等。
本课选自冯骥才创作的短篇小说集《俗世奇人》。 书中所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。
默读课文，读准字音，读通课文。
“甫”比“寸”高，为人（亻）师表。
“土”略偏上，第三笔提穿插到右半部分
默读课文，说说课文可以分为几部分，分别讲了什么。
简单叙述了有关刷子李刷墙绝活的传说，交代了刷子李给自己定的规矩。
具体叙述了曹小三头一次跟师傅外出干活的所见所闻。
前一课学习了三个描写人物的片段，三个片段分别用了哪些描写方法来表现人物的特点呢？
默读课文，用“ ”画出描写刷子李语言、动作、外貌等语句，思考：这些语句是怎么表现刷子李的特点的？（课后第2题）
相照应，表明关于刷子李的传说似乎一点儿都不假。
表现了刷子李刷墙时的轻巧和节奏感。
刷子李高超的技艺跃然纸上。
表现了刷子李对自己高超技艺的自信
作者通过描写刷子李的外貌、动作、语言及墙面的效果，表现了刷子李技艺高超的特点。
前一课我们学习了三个描写人物的片段，这一课也是描写人物的，这两课在具体表现人物特点时用了哪些类似的方法？
前一课分别通过描写小嘎子的动作来表现他的机灵；通过描写严监生的动作来表现他的吝啬；通过描写祥子的外貌来表现他的健壮。
本课除了描写了刷子李的动作、外貌，还描写了他的语言。
本课不但描写了刷子李，还花了大量笔墨描写了徒弟曹小三，描写曹小三和讲刷子李技艺高超有什么关系呢？下节课我们继续学习课文。
A.神圣（shènɡ） 师傅（fu） 侵犯 B.刷浆 捏着 露馅儿（xiàn） 有诈C.包袱（fu） 发怔（zhènɡ） 轰然D.蘸桨（zàn） 屏障 芝麻 发傻
一、下列词语的字形或注音有误的一项是（ ）。