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      8.3.1 金属资源的利用和保护-2024-2025学年九年级化学下册(人教版2024)课件

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      九年级下册(2024)金属资源的利用和保护图文ppt课件

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      这是一份九年级下册(2024)金属资源的利用和保护图文ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了新课导入,学校logo,校训或名言,陨铁Fe,金Au,银Ag,铂Pt,金属矿物,自然界的几种金属矿石,赤铁矿Fe2O3等内容,欢迎下载使用。
      思考:黄金以单质形式还是以化合物的形式存在于自然界中?
      少数很不活泼的金属如金银等有单质形式存在外,其余都以化合物的形式存在。
      化合物:化学性质较活泼的金属(如铁、锌、钠和钙等)。
      孔雀石Cu2(OH)2CO3
      明矾石KAl(SO4)·12H2O
      铁是世界上年产量最高的金属
      思考:如何将铁从矿石当中提炼出来?
      凡铁一炉载土二千余斤,或用硬木柴,或用煤炭,或用木炭”(“土”为铁矿石)
      将矿石中的二氧化硅转变为炉渣
      炼铁原理:高温下,利用炉内反应生成的CO把铁从铁矿石中还原出来
      1、提供热量2、生成还原剂CO
      生铁(含碳2%~4.3% 的混合物)
      实验室一氧化碳还原氧化铁
      ①红色粉末逐渐变成黑色
      ③尾气燃烧产生蓝色火焰
      1、实验开始时先通CO,还是先加热? 实验结束后先停止通CO,还是先停止加热?为什么?
      2、实验时先点燃酒精灯还是酒精喷灯? 实验结束时先撤酒精灯还是酒精喷灯?为什么?
      3、酒精灯的作用是什么? 还可以用什么代替?
      先点燃酒精灯,防止一氧化碳混合空气发生爆炸先撤酒精喷灯,防止一氧化碳污染空气
      处理尾气一氧化碳,防止污染空气;还可以用气球收集
      4.高炉炼铁和实验室炼铁有什么区别?其产物是纯铁吗?
      两者的产物不同。工业炼铁得到的是生铁,实验室得到的是纯铁。
      (2)加入足量的稀盐酸,黑色粉末溶解,产生气泡,溶液变为浅绿色。
      金属活动性的判断和探究
      实验室一氧化碳还原氧化铁4.注意事项①CO早出(防爆炸)晚归(防氧化)②尾气处理: 点燃法 收集法
      (将有毒的CO转化为CO2 ,防止空气污染)
      (将有毒的CO收集起来,防止空气污染)
      1.大自然向人类提供了丰富的金属矿物资源,在以下四种矿石中,最适合炼铁的是( )A.赤铁矿(主要成分是Fe2O3)B.黄铁矿(主要成分是FeS2)C.铝土矿(主要成分是A12O3)D.赤铜矿(主要成分是Cu2O)
      2.《天工开物》中有关炼铁的记载:“凡冶铁成器,取已炒熟铁为之……凡炉中炽铁用炭,煤炭居十七,木炭居十三。”下列说法错误的是( )A.铁制器是由生铁炼成的熟铁制成的,生铁炼成熟铁的过程中降低了碳的含量B.炼铁时煤炭的作用为提供CO、提高温度C.炼铁炉中流出的是纯铁D.炼铁炉中发生的反应之一为Fe2O3+3CO
      3.如图所示,小海同学进行了模拟炼铁的实验。下列有关该实验的说法正确的是( )
      A.实验开始前先通入CO再点燃A装置B.硬质玻璃管中的现象是固体由黑变红C.B装置的作用是吸收二氧化碳D.A和C两处的酒精灯作用相同

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      课题3 金属资源的利用和保护

      版本:人教版(2024)

      年级:九年级下册(2024)

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