物理必修 第一册重力与弹力课时训练

这是一份物理必修 第一册重力与弹力课时训练，共6页。试卷主要包含了1重力与弹力，4 m等内容，欢迎下载使用。
一：知识精讲归纳
一、力
1．定义：一个物体对另一个物体的作用．
2．力的三要素：大小、方向和作用点．
3．单位：牛顿，简称牛，符号：N.
二、重力
1．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力．
2．方向：竖直向下．
3．大小：G＝mg，g是自由落体加速度．
4．作用点——重心
(1)重心：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫作物体的重心．
(2)决定因素：①物体的形状；②物体的质量分布．
三、力的表示方法
1．力的图示：力可以用有向线段表示，有向线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，箭尾(或箭头)表示力的作用点．
2．力的示意图：只用带箭头的有向线段来表示力的方向和作用点，不需要准确标度力的大小．
四、弹力
1．形变：物体在力的作用下形状或体积发生的变化．
2．弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体产生的力．
3．常见的弹力：压力和支持力都是弹力，方向跟接触面垂直；绳子的拉力也是弹力，方向沿着绳子而指向绳子收缩的方向．
五、胡克定律
1．弹性形变：物体在发生形变后，如果撤去作用力能够恢复原状的形变．
2．弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体不能(填“能”或“不能”)完全恢复原来的形状，这个限度叫作弹性限度．
3．内容：在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比，即F＝kx.
4．劲度系数：k叫作弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米，符号是N/m.表示弹簧“软”“硬”程度的物理量．
重难点讲解
一、弹力有无的判断
可利用假设法进行判断．
(1)假设无弹力：假设撤去接触面，看物体还能否在原位置保持原来的状态，若能保持原来的状态，则说明物体间无弹力作用；否则，有弹力作用．
(2)假设有弹力：假设接触物体间有弹力，画出假设状态下的受力示意图，判断受力情况与所处状态是否矛盾，若矛盾，
则不存在弹力；若不矛盾，则存在弹力．
如图，接触面光滑，若A处有弹力，则无法使球处于静止状态，故A处无弹力．
(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律(第四章学习)或共点力平衡条件(第5节学习)判断弹力是否存在．
二：对胡克定律F＝kx的理解
(1)x是弹簧的形变量，而不是弹簧形变后的长度．
(2)k为弹簧的劲度系数，反映弹簧本身的属性，由弹簧自身的长度、粗细、材料等因素决定，与弹力F的大小和伸长量x无关．
2．F－x图像是一条过原点的倾斜直线(如图所示)，直线的斜率表示弹簧的劲度系数k.即k＝eq \f(ΔF,Δx).
3．胡克定律的适用条件：弹簧在弹性限度内发生形变．
二：考点题型归纳
题型一：力的概念的理解
1．下面关于力的说法正确的是( )
A．单个孤立的物体有时也能产生力的作用 B．力在某些情况下可能不成对出现
C．知道力的大小和方向就完全知道了一个力
D．两个相互作用的物体中，任何一个物体既是施力物体，同时也是受力物体
2．下面关于力的说法，正确的是( )
A．射出的炮弹向前飞行的过程中，受到推力和重力的作用
B．物体相互作用时，先有施力物体，后有受力物体
C．力是使物体发生形变或使物体运动状态改变的原因
D．用拳头击打棉花包，拳头不会感到疼痛，说明棉花包对拳头没有作用力
3．对力的概念的理解，下列说法正确的是( )
A．一个力必定联系着两个物体，其中任意一个物体既是受力物体，又是施力物体
B．力离不开受力物体，但可以没有施力物体
C．射出枪口的子弹，能打到很远的距离，因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用
D．只要两个力的大小相等，它们产生的效果一定相同
题型二：重力与重心的问题
4．下列关于重心及重力的说法中，正确的是( )
A．一个物体放于水中称量时，弹簧测力计的示数小于物体在空气中时弹簧测力计的示数，因此，物体在水中时的重力小于在空气中的重力
B．据G=mg可知，两个物体相比较，质量较大的物体的重力一定较大
C．物体放于水平面上时，重力方向垂直于水平面向下，当物体静北于斜面上时，其重力垂直于斜面向下
D．物体的形状改变后，其重心位置往往改变
5．下列关于重力的说法中正确的是( )
A．只有静止在地面上的物体才会受到重力 B．重力是由于地球的吸引而产生的，它的方向总是垂直地面向下
C．物体的重心不一定在物体上 D．物体对支持面的压力一定等于物体的重力
6．关于重力与重心下列说法正确的是( )
A．物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大 B．几何形状规则的物体重心一定在其几何中点
C．放在桌面上的物体对桌面的压力和自身的重力是同一种性质的力
D．重心是物体内各部分所受的重力的合力的等效作用点
题型三：弹力有无的判断
7．如图所示，一个球形物体静止于光滑水平面上，并与竖直光滑墙壁接触，A、两点分别是球与墙、球与地面的接触点。下列说法中正确的是( )
A．物体受到重力、点的支持力、A点的弹力作用
B．物体之间有接触但不一定有弹力，物体间有弹力则一定会有接触
C．物体受到的支持力是由于物体的弹性形变而产生的
D．物体对地面的压力就是物体的重力
8．下列图中，静止的小球A分别与两个物体(或面)接触，设各接触面光滑，则A受到两个弹力的是( )
A．B．C．D．
9．如图所示图中的物体A均处于静止状态，下列关于受到弹力作用的说法正确的是( )
A．图甲中地面是光滑水平的，A与B间存在弹力
B．图乙中两光滑斜面与水平地面的夹角分别为、，A对两斜面均无压力的作用
C．图丙中地面光滑且水平，A与竖直墙壁没有压力的作用
D．图丁中A受到斜面B对它的支持力的作用
题型四：胡克定律的应用
10．竖直悬挂一轻质弹簧，不挂钩码时，弹簧下端指针所指刻度为6cm，挂上5N的钩码静止时，指针所指刻度为8cm，此弹簧的劲度系数是( )
A．25N/mB．250N/m
C．10N/mD．100N/m
11．某拉力器并列装有四根相同的轻弹簧，每根弹簧的原长都是0.4 m。如图所示，小刚用600 N的力把它们拉长至1.6 m(未超过弹簧的弹性限度)，则( )
A．小刚的每只手受到拉力器的拉力为300 N B．每根弹簧产生的弹力为300 N
C．将拉力器拉长1 m所需拉力为375 N D．每根弹簧的劲度系数为125 N/m
12．一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2。弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为( )
A．B．C．D．
题型五：弹簧的串并联问题
13．如图所示，a、b两物体通过轻弹簧P栓接，轻弹簧Q上端与物体b栓接，下端与水平地面接触但不栓接，两物体及两轻弹簧在同一竖直线上且均处于静止状态。a、b两物体重量均为G、P、Q两轻弹簧劲度系数均为k，且两轻弹簧始终在弹性限度内。现对物体a施加一竖直向上的力，使其缓慢上升，轻弹簧Q下端脱离地面瞬时，物体a上升的高度为( )
A． B． C． D．
14．两个劲度系数分别为K1和K2的轻质弹簧a、b串接在一起，a弹簧的一端固定在墙上，如图所示。开始时弹簧均处于原长状态，现用水平力作用在b弹簧的右端向右拉动弹簧。已知弹簧a的伸长量为L，则( )
A．b弹簧的伸长量也为L B．b弹簧的伸长量为
C．b弹簧的右端向右移动的距离为
D．b弹簧的右端向右移动的跑离为
15．两根劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧a、b串联在一起，a弹簧的一端固定在墙上，如图所示，开始时弹簧均处于原长，现用水平力作用在b弹簧的P端缓慢向右拉动弹簧，当水平外力的大小为F时，b弹簧的伸长量为L，则此时
A．a弹簧产生的弹力为 B．a弹簧的伸长量为
C．P端向右移动的距离为 D．P端向右移动的距离为
题型六：F-x图像问题
16．一轻质弹簧的弹力F和长度L的关系图像如图所示，根据图像可以确定( )
A．弹簧的原长为 B．弹簧的劲度系数为
C．弹簧伸长时弹力大小为 D．弹簧伸长时弹力大小为
17．某同学在探究“弹力和弹簧伸长的关系”实验中，通过实验画出弹簧弹力F(N)与弹簧总长度x(m)的关系图线如图所示，则下面说法正确的是( )
A．弹簧的原长是10cm B．弹簧产生的弹力与弹簧总长度成正比
C．弹簧产生的弹力是15N时，此时弹簧的长度是16cm D．弹簧的劲度系数是150N/m
18．如图所示，为一个轻质弹簧的长度和弹力大小的关系，请根据图象判断，下列正确的结论是( )
A．弹簧的劲度系数为1N/m B．弹簧的劲度系数为200N/m
C．弹簧的原长为6cm D．弹簧伸长0.02m时，弹力的大小为4N
三：课堂过关精练
一、单选题
19．一个弹簧受10N拉力时总长为9cm，受20N拉力时总长为11cm，已知当拉力撤销时弹簧都能恢复原长，则弹簧原长为( )
A．B．C．D．
20．如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上；②中弹簧的左端也受大小为F的拉力作用；③中弹簧的左端拴一小物块，小物块在光滑的桌面上滑动；④中弹簧的左端拴一小物块，小物块在粗糙的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有( )
A．l1>l2B．l2>l3
C．l3>l4D．l1=l2=l3=l4
21．如图所示，每个钩码重1.0N，弹簧测力计自身重量、绳子质量和摩擦不计，弹簧伸长了5cm(在弹簧的弹性限度内)。下列说法正确的是( )
A．该弹簧测力计的示数为0.5NB．该弹簧测力计的示数为2.0N
C．该弹簧的劲度系数为20N/mD．不挂重物时，该弹簧的劲度系数为0
22．一只轻弹簧原长20cm，上端固定，下端挂上10N的物体静止时，弹簧长度变为24cm。求：
(1)此弹簧的劲度系数多大？
(2)若两人分别拉住此弹簧两端同时用30N的力来拉，弹簧变为多长？
23．如图所示，A、B、C是三个质量均为m的物块，A置于固定的水平桌面上，A与桌面间的动摩擦因数为0.5，C置于水平地面上，物块A的左端连接劲度系数为的弹簧M，间通过轻质细绳相连，连接A与滑轮的轻绳水平，连接B与滑轮的轻绳竖直，间通过劲度系数为的弹簧N相连，开始时轻绳伸直但无作用力，弹簧M恰好为原长，重力加速度大小为g。现在弹簧M的左端施加一水平向左的外力F缓慢拉动弹簧，求：
(1)未施加外力F时，弹簧N的形变量；
(2)当弹簧N的弹力为原来的一半且处于压缩时，弹簧M的左端移动的距离；
(3)当弹簧N的弹力为原来的一半且处于拉伸时，弹簧M的左端移动的距离。