小学语文统编版（2024）六年级下册表里的生物教学课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）六年级下册表里的生物教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了仿写例子证明观点等内容，欢迎下载使用。
我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。
读读这个故事，联系课题， 想想课文讲了一件什么事？
浏览课文，勾画让你相信表里有生物的句子，标上序号。
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。
“凡能发出声音的，都是活的生物”
“凡能发出声音的，都是活的生物”
我小时候住在一座小城里，城里有工厂，所以也有机器的声音。
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。
他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙（ménɡ）着。
有一回，父亲又把表打开了，我问： “为什么还蒙着一层玻璃呢？” “这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 “为什么呢？”我又问。 “这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” 父亲没有回答。 我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音， 也许这里边的蝎子与一般的不同。 后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
有一回，父亲又把表打开了，我问： “为什么还蒙着一层玻璃呢？” “这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 “为什么呢？”我又问。 “这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” 父亲没有回答。 我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音， 也许这里边的蝎子与一般的不同。 后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
冯至，原名冯承植，字君培，现代诗人、翻译家、教授。 1948年，冯至在《大公报》上连续发表了三篇讲述自己故事的文章——《彩色的鸟》《表里的生物》《猫儿眼》。 他说，我要写给《大公报》，有两个原因： 第一是我曾经真正感受过儿时的快乐； 第二是因为如果《大公报》是一个公园，就不妨（fánɡ）像许多公园似的，开辟（pì）一片小草地提供给儿童们在上边玩耍，不要单纯看着大人们的愁眉苦脸。
在一个午后，我把麻雀从笼子里拿出来一个染一个，有的染蓝的，有的染成彩色的，一切都按照我的心意，染完了一个，觉得比图画上画得还好看些，心里很高兴。
母亲笑着不理会我，从此我就爱看猫的眼睛。尤其是那变来变去的瞳孔，早晨和晚上是圆的，正午就变成一道线。
“科学需要幻想。”
爱迪生（美） “世界发明大王”。
思考的结果是错误的， 探究的过程一定是有价值的！
1.说一说作者产生“凡能发出声音的，都是活的生物”这一观点的理由。
2.课文的结尾写道：“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你有有过类似的经历吗？和同学说一说。
3.你一定也和小作者一样对某种事物有着天真的想法，产生过强烈的好奇心吧！简要写一写你的经历。