初中人教版（2024）压强复习课件ppt

这是一份初中人教版（2024）压强复习课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了视频资源清单，第1节压强，第2节液体的压强，第3节大气压强，第九章压强，课堂总结，解析见下页，减小压强的方法，增大压强的方法，液体压强的特点等内容，欢迎下载使用。
①课堂总结—《第1节 压强 》②课堂总结—《第2节 液体的压强》③课堂总结—《第3节 大气压强 》③视频欣赏—《流体的压强与流速的关系》
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深海7km意味着什么?有人说，设想你在7km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背的压力相当于1500个人叠起来踩在你的脚上!海水的压力果真有这么大吗?
第九章 压强—单元总结复习
第4节流体压强与流速的关系
第4节 流体压强与流速的关系
垂直作用在物体表面的力叫压力。
物理意义：表示压力作用效果的物理量。
定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
压强的国际单位：帕（Pa），1Pa =1N/m2
压力F一定时，增大受力面积S
受力面积S一定时，减小压力F
受力面积 S一定时，增大压力 F
压力 F一定时，减小受力面积 S
①压力：垂直作用在物体表面的力叫压力，用字母 F 表示。
②压力的方向：垂直于受力面。
③压力作用点：作用在接触面上。
压力与重力是性质不同的两种力，大小不一定相等。
2. 压力与重力的区别
①压力的作用效果与压力的大小有关，在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。②压力的作用效果与受力面积的大小有关，在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
1. 影响“压力作用效果”的因素
①物理意义：表示压力作用效果的物理量。
②定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
“1帕”的含义: 1米2的受力面积上受到的压力是1牛。
④压强的国际单位：帕斯卡，符号为pa
【例题1】小明利用如图所示的器材在水平桌面上进行“探究影响压力作用效果的因素”，实验过程如下：
①实验中主要采用的研究方法是_________________。②实验中压力的作用效果是通过海绵_______________来体现的，我们______(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。③通过比较图1中甲和乙两次实验，可以得出结论：___________________。④若将带砝码的小桌分别放在图2所示的海绵、木板上，则图a中海绵受到的压强pa_______图b中木板受到的压强pb。 (选填“大于”“等于”或“小于”)
①实验中主要采用的研究方法是_________________。②实验中压力的作用效果是通过海绵_______________来体现的，我们_________(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。
①实验中主要采用的研究方法是控制变量法。②实验中压力的作用效果是通过海绵凹陷的深浅来体现的，我们也可以用沙子代替海绵来完成实验。
③比较图1甲和乙两次实验，受力面积相同，压力不同，压力的作用效果不同，故可得出结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著。④将带砝码的小桌分别放在图2所示的海绵、木板上，压力与受力面积均相等，则图a中海绵受到的压强pa等于图b中木板受到的压强pb。
③通过比较图1中甲和乙两次实验，可以得出结论：________________。④若将带砝码的小桌分别放在图2所示的海绵、木板上，则图a中海绵受到的压强pa_______图b中木板受到的压强pb。 (选填“大于”“等于”或“小于”)
【例题2】如图所示，棱长分别为0.2米和0.1米的实心立方体A、B放置在水平地面上，物体A、 B的质量均为8千克。求：
①物体A的密度ρA。②物体B对水平地面的压强pB。③小明在B物体沿水平方向截取一定质量Δm，并将截取部分Δm置于A方的上表面，使此时它们对水平地面的压强pA´＝pB´。请计算出Δm。
③小明在B物体沿水平方向截取一定质量Δm，并将截取部分Δm置于A方的上表面，使此时它们对水平地面的压强pA´＝pB´。请计算出Δm。
③ 根据 pA′＝pB′
Δm＝4.8kg
3. 柱体产生的压强
h表示高度， 单位为米（m）
P表示压强，单位为帕（Pa）
①公式 p=ρgh只适用于柱形的物体对水平面的压强，不能用于其他形状的物体产生的压强； ②柱形的物体对水平面的压强只与物体的密度和高度有关，与物体的底面积、重力等无关。
【例题3】如图所示，甲、乙两个实心柱形体放在水平地面上，对地面的压强相等，则 （ ） A．甲的密度大，所受的重力也大 B．乙的密度大，所受的重力也大 C．乙的密度小，所受的重力也小 D．无法确定
①甲、乙对地的压强相等，根据 p=ρgh得：ρ甲gh甲=ρ乙gh乙 因为h甲＞h乙， 所以甲、乙密度的大小关系 ρ甲＜ρ乙
②甲、乙压力的大小： 根据F=PS，因为P甲=P乙，S甲＜S乙， 所以F甲＜F乙，即G甲＜G乙。 选项B正确。
增大受力面积S，减小压力F
知识点三：怎样减小或增大压强
压力F一定时，减小受力面积S
受力面积S一定时，增大压力F
减小受力面积S，增大压力F
芳芳总质量大于小明的总质量，所以对雪地的压力也大；选项AB错误。 芳芳没有深陷雪地，表明芳芳对雪地的压强比小明的小，即芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小。 选项C正确。
【例题4】如图所示，水平雪地上，穿着滑雪板的芳芳总质量为70kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地。下列说法正确的是 ( )A．芳芳对雪地的压力比小明的小 B．芳芳对雪地的压力和小明一样C．芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小 D. 受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大
①连通器：上端开口、下端连通的容器。
②连通器原理：连通器里装同种液体，当液体不流动时， 连通器各部分中的液面高度总是相平的。
③连通器的应用：船闸、茶壶、锅炉水位计、牲畜饮水器等。
h：表示高度，单位为米（m）
P：表示压强，单位为帕（Pa）
②在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。
③液体内部压强的大小跟液体的深度、密度有关。 液体越深、密度越大，压强越大。
①U形管压强计：探究液体内部压强的仪器。 橡皮膜受到的压强越大，U形管两边液面的高度差越大。
a. 液体受到重力，对容器底有压力，所以会产生压强； b. 液体具有流动性，所以液体对容器侧壁有压强，液体向各个方向都有压强。
①液体对容器底有向下的压强；液体对容器侧壁有向外的压强；液体内部向各个方向都有压强。
U形管压强计是探究液体内部压强的仪器。U形管两侧液面的高度差越大，就表示橡皮膜受到液体的压强越大。
知识点一： 液体压强的特点
3. 液体内部压强的特点
【例题5】如图，在“探究影响液体内部压强的因素”实验中
（1）根据U形管压强计中两边液柱的_________来判断液体压强的大小；（2）探究液体内部的压强与深度的关系时，控制金属盒的方向不变，改变金属盒的______，如图甲、乙所示，观察U形管两边液柱的高度差；
（1）压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的，液面高度差越大，液体的压强越大。这种方法叫做转换法。 （2）要探究液体内部的压强与深度的关系，需控制金属盒的方向不变，液体密度不变，改变金属盒的深度，观察U形管两边液柱的高度差。
（3）保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：_______________。
在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强都相等。
（3）液体种类、深度不变，金属盒方向改变，如图乙、丙所示，压强计液面高度差相等，说明压强计橡皮膜受到的液体压强相等，故可得出结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强都相等。
（4）探究液体内部的压强与液体密度的关系时，控制金属盒在液体中的深度、金属盒的方向相同，改变液体的______，如图______所示，观察U形管两边液柱的高度差.
（4）要探究液体内部的压强与液体密度的关系，需要控制金属盒在液体中的深度、金属盒的方向相同，改变液体的密度，如图乙、丁所示，观察U形管两边液柱的高度差。
F=G=mg=ρVg = ρgSh
因此，液面下深度为h处液体的压强为
①理论推导：设想在密度为ρ的液面下有一高度为h、截面积为S的液柱
1. 液体压强的大小
知识点二： 液体压强的大小
h——表示液体的深度 ，单位为米 (m ）
ρ——表示液体的密度，单位千克/米3（kg/m3）
g——常数，大小为9.8N/kg
②液体压强公式中的物理量及其单位
P——表示液体的压强，单位为帕（Pa）。
公式中的物理量单位全部使用国际单位。
③深度h：在p=ρ液gh中，h指液体内某点到液面的竖直距离。
根据P=ρgh可知：液体内部压强只跟液体密度和深度有关，与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
④加深对P=ρgh的理解
由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，大大提高了水的深度h，能对水桶产生很大的压强。这个压强就对桶壁在各个方向产生很大的压力，把桶压裂了。
2. 液体对容器底的压力与容器形状的关系
液柱对容器底部的压力只等于以其底面积大小形成的液柱的重力。
【例题6】将一未装满饮料的密闭饮料杯，先正立放置在水平桌面上，如图甲所示，饮料对杯底的压强是p1，对杯底的压力是F1；再将饮料杯倒立放置，如图乙所示（图中没有画出饮料液面的位置），饮料对杯底的压强是p2，对杯底的压力是F2，则p1 ___ p2 ， F1_____ F2。（选填“>” 、“