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新高考数学二轮培优恒成立与有解问题题型练习专题02 与函数单调性有关的恒成立与有解问题(2份,原卷版+解析版)
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A.B.C.D.
例2.(2022·全国·高三专题练习)已知函数,若f(x)在R上单调,则a的取值范围是( )
A.B.
C.D.
例3.(2022·全国·高三专题练习)若对任意的,,,恒成立,则a的最小值为( )
A.B.C.D.
例4.(2022·全国·高三专题练习)若函数在上单调递减,则实数的取值范围为
A.B.
C.D.
例5.(2022·湖南·永兴县童星学校高三阶段练习)定义:在区间上,若函数是减函数,且是增函数,则称在区间上是“弱减函数”,根据定义可得( )
A.在上是“弱减函数”
B.在上是“弱减函数”
C.若在上是“弱减函数”,则
D.若在上是“弱减函数”,则
例6.(2022·全国·高三专题练习(文))1614年纳皮尔在研究天文学的过程中为了简化计算而发明对数;1637年笛卡尔开始使用指数运算;1770年,欧拉发现了指数与对数的互逆关系,指出:对数源于指数,对数的发明先于指数,称为数学史上的珍闻,对数函数与指数函数互为反函数,即对数函数(且)的反函数为(且).已知函数,,则对于任意的,有恒成立,则实数k的取值范围为( )
A.B.C.D.
例7.(2022·四川南充·三模(文))已知函数,,是上任意两个不相等的实数,当恒成立,则a的取值范围是( )
A.B.
C.D.
例8.(2022·湖北·襄阳五中模拟预测)已知函数,若对任意都有,则实数a的取值范围是( )
A.B.
C.D.
例9.(2022·天津·耀华中学高三阶段练习)已知函数,对,恒有,则实数a的取值范围是( )
A.B.C.D.
例10.(2022·安徽·高三阶段练习(理))已知函数,若恒成立,则实数a的取值范围是( )
A.B.C.D.
例11.(2022·江西景德镇·模拟预测(理))已知命题:函数,且关于x的不等式的解集恰为(0,1),则该命题成立的必要非充分条件为( )
A.B.
C.D.
例12.(多选题)(2022·河北·唐山市海港高级中学高三开学考试)定义:在区间上,若函数是减函数,且是增函数,则称在区间上是“弱减函数”.根据定义可得( )
A.在上是“弱减函数”
B.在上是“弱减函数”
C.若在上是“弱减函数”,则
D.若在上是“弱减函数”,则
例13.(2022·全国·高三专题练习)若函数在区间(1,4)上不单调,则实数a的取值范围是___________.
例14.(2022·云南·高三阶段练习)已知函数,在函数图象上任取两点,,若直线的斜率的绝对值都不小于5,则实数的取值范围是__________.
例15.(2022·安徽安庆·二模(文))若函数在内单调递增,则实数的取值范围是___________.
例16.(2022·浙江·慈溪中学高三开学考试)已知函数.
(1)当时,证明::
(2)若函数在上单调递减,求的取值范围.
例17.(2022·福建省福州格致中学模拟预测)已知函数,其中,为自然对数的底数.
(1)若,,证明:当时,;当时,
(2)若,函数在区间内不单调,求的取值范围
例18.(2022·湖南·长沙市麓山滨江实验学校高三开学考试)设.
(1)求在上的极值;
(2)若对,,都有成立,求实数的取值范围.
例19.(2022·吉林长春·模拟预测(理))已知函数.
(1)当且时,试判断函数的单调性;
(2)若在上是单调函数,求ab的最小值.
例20.(2022·湖南·长郡中学一模)已知函数.
(1)若在定义域内有个零点,求的取值范围;
(2)若,函数在定义域内单调递减,求的取值范围.
例21.(2022·河南省杞县高中模拟预测(理))已知函数.
(1)当时,求的最小值;
(2)设,若在定义域R上是增函数,求实数的取值集合.
例22.(2022·辽宁丹东·一模)已知函数.
(1)讨论函数的单调性;
(2)若在是单调递减函数,求实数的取值范围.
例23.(2022·全国·高三专题练习(文))已知函数.
(1)当时,求的极值;
(2)设,是函数图象上的两个相异的点,若恒成立,求实数a的取值范围.
例24.(2022·全国·高三专题练习)已知函数(e为自然对数的底数,).
(1)若,求证:在区间内有唯一零点;
(2)若在其定义域上单调递减,求a的取值范围.
例25.(2022·山东·济南市历城第二中学模拟预测)设函数.(为自然常数)
(1)当时,求的单调区间;
(2)若在区间上单调递增,求实数a的取值范围.
例26.(2022·福建莆田·模拟预测)已知函数.
(1)当时,恒成立,求b的值;
(2)当,且时,恒成立,求b的取值范围.
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