人教统编版必修4 哲学与文化追求智慧的学问课文ppt课件

这是一份人教统编版必修4 哲学与文化追求智慧的学问课文ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了1追求智慧的学问，哲学的本义P3，具体问题具体分析，真正的哲学，非科学的哲学，精神上的精华，政治精神生活等内容，欢迎下载使用。
马来西亚一新冠肺炎患者家属，请来本国的王牌女巫师Bmh为病人“施法”抓病毒。从画面中可以看到，女子站在病床前，连口罩都没有戴。她先在空中做出抓病毒的动作，然后将其放进自己的口袋中，随后女子又从另一边口袋拿出塑料瓶，把病毒往瓶子里面扫。
在新冠病毒的肆虐下，欧洲一系列发达国家的确诊人数都在不断飙升。 印度国内的一些民众靠着喝牛尿，浸泡在牛粪中洗澡这样奇葩的方式防范病毒。
为什么会出现这样的防疫行为？
【政治认同】培养哲学思维，认同哲学对于人生的意义和价值，从而真正喜欢哲学，热爱哲学。【科学精神】思考生活中富有哲理的事例，体会哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。【公共参与】通过对哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学关系的学习，坚持以哲学为指导，追求智慧。
亚里士多德认为，哲学是“寻取最高原因的基本原理”。
黑格尔认为，哲学以绝对精神为对象，是一种特殊的思维方式。
马克思认为:“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。”
哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。 ----马克思
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
事物是一分为二的，具有两重性。
规律是客观的，是不以人的意志为转移的。
把事物之间的偶然联系当做规律。
恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”
2、哲学的产生：P3-4
①哲学产生于人类的______活动。
哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
我们仰望苍穹：世界是什么？时间有没有开始，空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？我是谁？世间可有鬼神？人类可有灵魂？人活着是为了什么……
①哲学产生于人类的实践活动。②哲学起源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考。
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。
反映了时代的任务和要求、把握了时代的脉搏、总结和概括了时代的实践经验和认识成果。P4
错误或歪曲反映时代的任务和要求……
③任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学是自己时代的精神上的精华.
第一、反映了时代的任务和要求第二、把握了时代的脉搏第三、总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
【探究与分享】材料 据媒体报道，2020年高考前タ，为了孩子在考试期间休息好，不少家长预订好了“高考房”。房间号带吉利数字“6”的，出过状元的“状元房”，风水绝佳的“风水房”等等，更是成为抢手货。同时，多地出现“旗袍妈妈团”，为考生加油，寓意“旗开得胜”，此外，还有爸爸穿马褂，寓意“马到成功”一说。而此前，某中学送考的场面中，头车司机属马，车牌尾号为6。有家长甚至不惜坐飞机，从上海、新疆、海南、吉林等地到著名的孔庙和文曲星庙烧香叩头。
思考：(1)材料中家长们的想法是哲学思想吗?（2）人的思想观念与其为人处世的方法之间有什么关系
哲学是系统化理论化的世界观
2、哲学是系统化理论化的世界观
不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法（形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点）
（2）总的看法和根本观点——属于观念范畴
3、哲学与世界观的关系P5-6
世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。
①哲学是关于世界观的学说。
人人都有自己的世界观，可是每一个人的世界观就是哲学了吗？为什么？
②哲学是系统化、理论化的世界观
A.世界观人人都有（但有科学和非科学之分）；B.但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；C.研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）；
哲学是系统化理论化的世界观（从本质角度揭示哲学的内涵）
③哲学是世界观与方法论的统一　　
人们认识和改造世界根本原则和根本方法
思考：世界观=方法论？
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
【探究与分享】某高二学生在学习哲学与具体科学的关系时，收集到这样两则材料：材料一：恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”材料二：牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿由于信奉上帝，在研究行星为什么会国绕太阳运转时，认为除了万有引力的作用，还有来自上帝的“第一外推动力”，再无建树。
思考：(1)材料一中恩格斯的论断说明了什么道理。(2)材料二中牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响?牛顿研究工作的结果给我们什么启示?
3、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
（1）相互区别：研究的对象和范围不同。 具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律； 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和升华，它揭示整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
二者是共性与个性、一般与个别的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系。
4、哲学与具体科学的关系：P6-7
把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学. 哲学为具体科学研究提供科学的指导
（1）相互区别： （2）相互联系：
①具体科学的进步推动着哲学的发展②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
哲学的本义哲学的产生哲学与世界观的关系哲学与具体科学的关系
①关于世界观的学说②系统化、理论化的世界观③世界观与方法论的统一
（1）区别——研究范围不同（2）联系：推动、指导
1.马克思说：人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。（ ）A.哲学智慧产生于人类的实践活动B.认识世界需要智慧C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D.改变自然界，需要发展人的智力