人教统编版必修4 哲学与文化第一单元 探索世界与把握规律第一课 时代精神的精华追求智慧的学问教学课件ppt

这是一份人教统编版必修4 哲学与文化第一单元 探索世界与把握规律第一课 时代精神的精华追求智慧的学问教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了总议题，把握哲学的智慧等内容，欢迎下载使用。
调查学校里同学们对哲学的认识和看法，展示你的结论。
展示：对哲学的初步认识和理解？
子议题一：初识哲学，探起源
高一洪同学说 哲学是人生的尽头李同学说 哲学是人生未来的道路
高二余同学说 哲学就是引人思考的大道理陈同学说 哲学是将前人的思想进行确定和统一，方便为后人学习思想，定淀基础
高三叶同学说 哲学是对自己的定义，生活的思考林同学说 哲学是一个值得去深思的，可能一个问题会有多种不同的结果
结论：1.哲学跟人生息息相关2.哲学是学问3.哲学跟生活息息相关
【本义】Philsphy源自希腊的西方学术名词翻译。 Phil ＋ sphia ＝ Philsphy 爱 ＋ 智慧 ＝ 爱智慧/思考的乐趣。
哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”！
1.课前搜集、整理的成语、谚语以及诗词、名言警句等，根据自己的理解，简要说明其蕴含的哲学道理。2.详细展示其中1-2句的名言给后人的启迪？
哲理性的典故:守株待兔，拔苗助长，刻舟求剑，亡羊补劳，唇亡齿寒，塞翁失马等等哲理性的诗句：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。” ” 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”
1.了解我们所认识的画家及其名言。2.详细展示其中1-2名画家的名言给后人的启迪？
画家认为：艺术要真实地反映自然，就不能单凭感官认识世界，还必须用理性理解世界，这就把艺术家的创造活动与镜子的机械照物区分开来。
作画时单凭实践和肉眼的判断而不运用理性的画家就像一面镜子，只会抄袭摆在面前的东西，然而对它们一无所知。——达芬奇
我的理解我认为一方面主张以自然为基础，以人为中心进行绘画创作 ，另一方面要求画家不仅依靠感官去认识世界而且要运用理性去揭示自然界的规律
天上有川泽湖海吗？那雨水从哪里来？云朵从哪里来？雨落为水，水为什么流向低处？海是什么？
生命的意义究竟是什么？什么是道？道在哪里？他（孔夫子）会如何想？他会如何做？道必须通过人来体现吗？
天上没有川泽湖海。海在最低处。海就是最广大的水。海是最聪明的水。以上观点是世界观吗？
生命的意义在于心。道是万物的本原。道在人心，心是万物的本体。道必须通过人来体现。以上观点是世界观吗？
思考：以下问题的结论是世界观吗？什么是世界观？世界观是不是哲学？
子议题二：审视哲学，明关系
雨后的蜘蛛 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高 度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来…… 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。 第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。 第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
(1)上述做事做人的不同体现了哪些不同的思想观念？(2)一个人的思想观念与其为人处世的方式方法之间是什么关系？
（2）哲学是系统化的方法论。（3）哲学是世界观和方法论的统一。
①哲学既是世界观，也是方法论。②世界观决定方法论，方法论体现世界观。
池塘边上有五只蛤蟆 虚静斋里的一段小故事。说:池塘边上有五只蛤蟆,因为刚下过雨,湖中心的荷叶非常漂亮,五只蛤蟆均想:要是坐在荷叶上那多舒服。 问：岸上还有几只蛤蟆? 答案是：五只。
子议题三：学习哲学，悟人生
思考：1.为什么岸上还有五只蛤蟆？2.该故事给我们的人生启发是什么？