语文三年级下册鹿腿评优课课件ppt

这是一份语文三年级下册鹿腿评优课课件ppt，文件包含7《鹿角和鹿腿》pptx、7鹿角和鹿腿mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共40页， 欢迎下载使用。
《伊索寓言》是古代希腊人传给后世的一部饱含生活智慧的文学作品，成为世界文学遗产的瑰宝。

学习活动一：整体感知 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，同桌互测识字条2.同桌讨论课文可以分为几个部分？*方法：根据故事的起因 经过 结果划分
鹿角 池塘 倒映 欣 赏 匀 称 别致 不禁 皱眉 搭配 抱怨 传来 哎呀 狮子 逼近 撒开追上 叹气
狮子有“万兽之王”的（ ）。
鹿的身材多么（ ）。
这里危险，（ ）通行。
鹿看到自己的腿，（ ）噘起了嘴，皱起眉头。
春天到了，农民伯伯到田里（ ）种子。
鹿看到狮子后（ ）长腿就跑。
思考：课文可以分为几个部分？*方法：根据故事的起因 经过 结果划分
起因：欣赏鹿角，抱怨鹿腿
借助划分和提示，说一说故事的主要内容吧。
一天，一只鹿在池塘边喝水，他十分（ ）自己精美别致的角，（ ）自己的腿难看。后来，一只狮子逼近鹿，两只美丽的（ ）差点儿让他（ )，而（ ）却帮他成功逃离狮口，最后鹿幡然醒悟，感叹不已。
学习活动二：走进故事起因问题：你从哪里看出鹿对鹿角的欣赏和对鹿腿的抱怨？活动：用“——”勾出相关依据。
鹿角：精美别致态度：欣赏
学习活动三：探究主角心情问题：精读1-4段，小鹿的心情有着怎样的变化呢？1.自学：根据活动二勾画的态度依据，思考鹿心情的变化，做好批注。2.互学：小组讨论鹿心情的变化。
展学：“结合活动二勾画的依据，我们小组认为，小鹿的心情变化是：（ ）—（ ）—（ ）（ ） ”
仿照课文，加上合适的动作神态，把下列句子补充完整。
他 ：“你真是急死我了！”
老师 ：“这次校运会我们班得了总冠军，真棒！”
妹妹 ：“我的小金鱼不动弹了。”
匀称（chèn chēng） 不禁（jīn jìn）皱眉（zòu zhòu） 配得上（pèi pèn）抱怨（yuàn yàn） 撒开（sā sǎ）
给下列红色的字选择正确的读音，画“√”。
学习活动一：探究故事经过问题：鹿对自己腿和角的看法发生了什么变化？为什么会有这种变化？ 阅读5-6段，用“~~~”在文中画出原因。
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鹿腿：强劲有力摆脱狮子
学习活动二：体会主角心情问题：在鹿的逃生波折过程中，心情是怎么变化的？ 阅读5-6段，结合活动一勾画的依据，同桌互相说一说。
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再次遇险：惊恐、害怕、着急
小组活动：根据下面提示，用自己的话简要讲讲这个故事，看谁说的更生动。
要想把故事讲清楚，讲生动，还可以加上一些提示性的词语，试着用上课文中生动的语言，再把这个故事细致地讲述一下吧！
学完课文，芳芳和明明展开了讨论，你赞成哪一种？说说你的理由。
美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是最重要的。
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
你对此有什么看法呢？说一说吧！
事物各有自己的价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。
讨论：生活中还有哪些事物像鹿的角和腿一样，既各有所长又各有所短？
这篇课文讲的是一只鹿狮口逃生的故事，这个故事告诉我们，事物各有自己的 ，不要只凭 去判断事物的好坏。
有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小老鼠说：“瞅你这个小东西，黑了吧叽，丑死了。还想和我森林之王斗？”小老鼠说：“比就比，谁怕谁啊！” 于是，大老虎举起一把铁锁，对小老鼠说：“怎么样，我力大无比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大树旁，然后上了树，大老虎只能在树下干着急。小老鼠得意洋洋地说：“爬树你比不过我。”
大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到了长江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直打扑楞，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬树我比不过你，那过江呢？” 小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是，大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞外干着急。 大老虎说：“尺有所短。”小老鼠说：“寸有所长啊！”它俩成了永远不分离的好朋友！