2020-2021学年第二单元7 鹿角和鹿腿同步达标检测题

小学语文三年级下册第7课《鹿角和鹿腿》同步试卷

一、基础知识

1．给句子中划线的多音字选择正确的读音。

Jīn    jìn

（1）马小虎看到草地上写着“禁　     　止踢球”的牌子，禁　     　不住叹了口气。

（2）sā sǎ

渔民在船上撒　     　网，农民在田中撒　     　种，到处是一片繁忙的景象。

2．下列各组词语中，画横线的字的读音完全相同的一项是（　　）  

A．撒手 撒网 撒谎 撒种 B．称职 称心 匀称 对称

C．禁受 囚禁 不禁 禁止 D．挣扎 挣脱 挣钱 挣断

3．选词填空。

固然 仍然  居然

（1）刚才还是晴朗的天气,现在　     　下起了雨。

（2）钻在铁屋子里　     　安全, 自己却变成了缩头乌龟。

（3）他又朝左边挖,朝右边挖,　     　没找到。

4．选择合适的选项，填入括号中。

（1）“尽”在词典中有多项解释，请结合语境选择恰当的意思。

A.完    B.用力完成   C.全部用出   D.所有的

①山路的尽头是一片桃林。  　     　

②我一定尽力帮助你。      　     　

③妈妈用尽全身力气，才把我拉上来。　     　

（2）文中“灰心丧气”属于什么描写？（　　）  

A．外貌 B．动作 C．神态 D．心理

（3）文中“没精打采”属于什么描写？（　　）  

A．外貌 B．动作 C．神态 D．心理

（4）下列说法中，正确的是（　　）。  

A．鹿角重要，鹿腿不重要。

B．鹿腿重要，鹿角不重要。

C．鹿角鹿角都重要，它们有各自的长处。

5．在横线上填入恰当的量词。

一　     　清风     一　     　狮     一　     　波纹       一　     　小溪

6．读读想想。

（1）我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。

这一句中把　     　比作　     　。

（2）池水清清的，像一面镜子。

这一句中把　     　比作　     　。

7．课文内容填空。

    这篇课文是一则　     　故事，课文按　         　的顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己　             　，抱怨　         　，接着写狮子扑来了，鹿的　             　让他狮口逃生，而　             　却让他差点儿送了命。

二、阅读理解

8．阅读课文片段，回答问题。

   有一天，鹿口（渴 喝）________了，找到一个池塘，痛痛快快地（渴  喝）________起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”

   鹿摆摆身子，水中的（到  倒）________影也跟着摆动起来。他从来没有注意（到  倒）________自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么（均匀  匀称）________，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

   一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”

（1）选择括号内正确的字、词。

口　     　（渴  喝）   （渴  喝）　     　起水

（到 倒）　     　影   注意　     　（到  倒）   多么　     　（均匀  匀称）

（2）照样子写词语。

痛痛快快（AABB）、　         　、　         　、　         　、　         　

（3）填量词。

一　     　镜子   一　     　清风    四　     　腿   两　     　角

（4）用横线画出一句比喻句。用波浪线画出一句反问句。

（5）比较鹿角与腿，选择填空。

A．鹿角  B．鹿腿

①相比较而言，　     　更美观、更漂亮。

②相比较而言，　     　更有实用性。

（6）根据课文内容判断正误。

①所有像鹿角这样美丽的东西，都会存在送命的危险。

②所有像鹿腿这样有用的东西，都会是难看的。

③鹿角虽然美丽，却也有致命的缺点；鹿腿虽然难看，却有很大的用途。

④鹿应该认识到角和腿各有所长，也各有所短。

9．阅读理解

狮后的丧礼

    狮后死了，动物们都马上前往吊唁。这使狮王更感到悲伤。狮王诏告全国，葬礼将会如期举行。司仪官员将主持仪式，做好席位安排，检查出席情况的工作。

    狮王放声痛哭，洞穴中回荡起那令人恐惧的哭吼声。由于葬礼就设在洞穴之中，动物们都依照狮王的样子用着不同的语言跟着哭嚎。这是一群效仿君王的变色龙。在这里，有一个思想在指挥着千百个躯体，可以说这些动物只不过都是一些思维简单的应声虫。

    狮王痛哭时，群臣也都嚎啕大哭。只有一只鹿无动于衷。它为什么没哭呢？因为狮后的死实在让它太解气了。狮后曾掐死了它的妻子和儿女，这杀妻灭子之仇让它哭不出来。这时，有个拍马屁的小动物跑到狮子打小报告，还说看见鹿在笑。狮王一听勃然大怒！

    狮王狠狠地说道：“你这森林中的无名小辈！在这个时候竟敢笑！你真是胆大包天！我今儿没工夫用神圣的爪子来撕开你亵渎神灵的身体。群狼！你们去为死去的狮后报仇吧！把这个叛徒杀死，用它去祭奠亡灵吧!”

    鹿听到这话，赶紧对狮王说：“陛下，悲伤的时候已经过去，痛苦也变得多余。你亲密的伴侣静卧在花丛里，已向我显灵了。‘朋友，’她说，‘当我升天成仙的时候，请留意，葬礼中不需要你痛哭，在爱丽舍乐园之中我享受到了无比的乐趣。因为我现在正和圣人生活在一起。让狮王悲痛去吧！看到他如此怀念我，我心中十分快慰。’”

    一席话说得百兽欢呼雀跃起来：“太好了！狮后成了仙了！”

    因此，鹿不但没有受到惩罚，反而得到了赏赐。

（1）这些动物们为什么要当“应声虫”？（　　）  

A．它们比较胆小

B．想在关键时刻讨好狮王

C．它们没有主见

（2）第四段中的多个“！”说明了什么？（　　）  

A．说明狮王非常伤心

B．狮王很凶恶

C．狮王因鹿笑而万分恼怒

（3）鹿为什么无动于衷，笑不出来呢？（　　）  

A．因为鹿不知道怎么哭

B．因为鹿天生不爱哭

C．因为鹿觉得狮后不是它的家人

D．因为鹿的家人因狮后而死，它感到很解气。

（4）从这个故事中，你体会到什么道理呢？

三、综合表达

10．读句子，按要求完成练习。

（1）鹿把狮子甩在后面。（把句子写具体，至少两处）

（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变）

（3）才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。（用加点词写一个句子）

（4）“你敢碰我吗？”铁地说。（照样子补充句子）

①亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？”池子　     　地问。

②我们快要赶不上公交车啦！”妹妹　     　地说。

11．用加点的词语写句子。

（1）我的身段多么匀称。

（2）就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。

12．读一读下列同学的观点，说一说你对外表与实用的看法。

林美美：第一印象非常重要，所以我们要看重外表。

毛豆豆：实用才是最重要的，所以外表美不美一点儿也不重要。

答案解析部分

1．【答案】（1）jìn；jīn

（2）sā；sǎ

【考点】拼音

【解析】【分析】考查了易读错的汉字，注意多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。（1）禁止（ jìn）：不许，制止；不禁（ jīn）：忍耐，制止。
（2）撒（sā）网：放开，发出；撒（sǎ）种：散播，散布，散落

故答案为：（1）jìn、jīn
（2）sā、sǎ

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
 

2．【答案】B

【考点】拼音

【解析】【分析】A.不相同，撒：sā放开；张开：撒手、撒网。尽量使出来或施展出来：撒谎。sǎ把颗粒状的东西分散着扔出去；散布：撒种。故加点的“撒”分别读“sā、sā、sā、sǎ”。B.相同，都读“chèn”。
C.不同，禁：jìn明令取消；制止：禁止。拘押：囚禁。jīn受得住；耐：禁受。忍住：不禁。故加点的“禁”分别读“jīn、jìn、jīn、jìn”。
D.不同，挣：zhēng尽力支撑或坚持：挣扎。zhèng用力摆脱束缚：挣脱、挣断。用劳动换取：挣钱。故加点的“挣”分别读“zhēng、zhèng、zhèng、zhèng”。
故答案为：B
【点评】完成此类题目要注意平时对于多音字的积累和运用，完成时要根据具体的所在的词语完成。

3．【答案】（1）居然

（2）固然

（3）仍然

【考点】词汇运用

【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
居然：表示没想到，出乎意料。结合语境与（1）相符。
固然：本来的样子;原来的那样。结合语境与（2）相符。
仍然：同"仍"。表示情况持续不变或恢复原状。结合语境与（3）相符。

故答案为：（1）居然
（2）固然
（3）仍然

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

4．【答案】（1）A；B；C

（2）D

（3）C

（4）C

【考点】字义；词义；课文内容理解

【解析】【分析】本题考查字义，在理解生字固有的意思的基础上，结合句子的意思，来概括字义。要求我们在学习的时候，要注意意思的理解、积累。“尽头”指的是山路的结束处，即“完”；“尽力”是用出全部的办法，即“全部用出”；“用尽全身力气”，即使尽所有的力量，即“所有的”。描写方法：本题考查描写方法，常见的描写方法有：外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写等，要熟悉各种描写方法的特点，然后结合具体句子，来分析描写方法。“灰心丧气”指的是人物的心情，所以是心理描写；“没精打采”指的是人物的状态，主要体现在面部，所以是神态描写。启示：经过狮口逃生，鹿角差点害了自己，鹿腿帮助自己逃命，使得我们明白：事物不能只靠表面评判，要看实质的作用；鹿角鹿角都重要，它们有各自的长处。

故答案为：（1）1、A2、B3、C（2）D（3）C（4）C

【点评】字义：要求我们对生字本义有一定的了解，然后结合句子的意思，体会揣摩字义。要注意平时积累。描写方法：描写方法的题，要熟悉各种描写方法的特点，然后结合具体句子，来分析描写方法。写作的时候注意运用。

5．【答案】阵；头；层；条

【考点】词义

【解析】【分析】本题考查量词的积累和运用，平时要多注意积累量词，在日常的生活和写作中，要规范运用量词，养成良好的习惯。“清风”可以用量词：阵、股等；“狮”可以用量词：头、群等；“波纹”可以用量词：层、道等；“小溪”可以用量词：条、道等。注意不要误填形容词。

故答案为：1、阵2、头3、层4、条

【点评】平时要多注意积累量词，还要学会规范运用量词，养成良好的习惯。

6．【答案】（1）鹿角；珊瑚

（2）池水；镜子

【考点】修辞手法

【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（1）这一句中把“鹿角”比作“珊瑚”由抽象变具体形象。
（2）这一句中把“池水”比作“镜子”由抽象变具体形象。

故答案为：（1）鹿角、珊瑚
（2）池水、镜子

【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

7．【答案】寓言；事情发展；两只美丽的角；细长的腿；四条难看的腿；两只美丽的角

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】本题考查课内知识点的积累，平时学习的时候要掌握课内重难点内容，还要在理解的基础上注意识记、掌握相关知识点，练习的时候要书写规范、正确，那样才能把课内知识点的题做对。《鹿角和鹿腿》是寓言故事，先写鹿在池塘边欣赏自己的鹿角，抱怨四条腿太细，配不上鹿角，接着写狮口逃生，逃跑过程中，四条腿帮助他逃生，而鹿角却不小心挂到了树枝上，险些丧命。所以是事情发展的顺序。

故答案为：1、寓言2、事情发展3、两只美丽的角4、细长的腿5、四条难看的腿6、两只美丽的角

【点评】课内知识点的考查，要求掌握课内重难点，在理解的基础上识记、掌握相关内容。练习的时候要注意书写正确。

8．【答案】（1）渴；喝；倒；到；匀称

（2）明明白白；星星点点；多多少少；隐隐约约

（3）面；阵；条；只

（4）池水清清的，像一面镜子。唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？

（5）鹿角；鹿腿

（6）①错误；②错误；③正确；④正确

【考点】语段阅读

【解析】【分析】（1）
此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。渴:kě，口干想喝水。部首：氵，组词：口渴。喝:hē，把液体饮料或流质食物咽下去。部首：口，组词：喝水。倒:dào，位置上下前后翻转。部首：亻，组词：倒映。到:dào，周全，全顾得着 。部首：刂，组词：注意到。搭配：多么匀称、均匀分布。
（2）从给出的词语“痛痛快快”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。如：安安分分、安安静静、矮矮胖胖、安安稳稳、安安逸逸。
（3）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配或从课文中找到答案。如：一面镜子、 一袖清风、一阵清风。
（4）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：池水清清的，像一面镜子。反问句：是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。如：唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？
（5）由“我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”可知，相比较而言，鹿角更美观、更漂亮。由“遇到危险时这四条腿跑起来最快”可知，相比较而言，鹿腿更有实用性。
（6）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。①错误；美丽的东西，不一定都会存在送命的危险的。②错误；所有像鹿腿这样有用的东西，也不一定都是难看的。③正确；④正确

故答案为：（1）渴、喝、倒、到、匀称
（2）明明白白、星星点点、多多少少、隐隐约约
（3）面、阵、条、只
（4）池水清清的，像一面镜子。唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？
（5）鹿角、鹿腿
（6）①错误；②错误；③正确；④正确

【点评】（1）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
（3）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
（4）①考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。②考查学生对反问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（6）此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。

9．【答案】（1）B

（2）C

（3）D

（4）我懂得了遇到危险的时候一定要随机应变，才能转危为安。

【考点】寓言故事

【解析】【分析】（1）本题考查文段的理解，要在文章中找到相关内容，相关句子“在这里，有一个思想在指挥着千百个躯体，可以说这些动物只不过都是一些思维简单的应声虫”，这里的“一个思想”指的是狮王，动物们之所以这样，是因为他们想讨好狮王。
（2）本题考查标点符合的含义，相关句子“你这森林中的无名小辈！在这个时候竟敢笑！你真是胆大包天！我今儿没工夫用神圣的爪子来撕开你亵渎神灵的身体。群狼！你们去为死去的狮后报仇吧！把这个叛徒杀死，用它去祭奠亡灵吧!”，这是狮王发现鹿笑后的语言，感叹号，用来表达强烈的情感，这里表现了狮王的愤怒。
（3）本题考查文章的理解，鹿无动于衷的原因“狮后曾掐死了它的妻子和儿女，这杀妻灭子之仇让它哭不出来”，即因为鹿的家人因狮后而死，它感到很解气。
（4）本题考查文章的理解，本文的亮点就是鹿处理危机的方法，他的机智使得他不仅躲过了一劫，还受到了赏赐，示例我懂得了遇到危险的时候一定要随机应变，才能转危为安。

故答案为：（1）B（2）C（3）D（4）我懂得了遇到危险的时候一定要随机应变，才能转危为安。​​​​​​​

【点评】（1）要读懂文章的意思，体会狮王的地位。（2）标点符合是为了句子内容服务的，理解句子的意思，体会标点的含义。（3）要在文章中找到相关内容，理解鹿笑的原因。（4）找到文章的精彩之处，写出自己的体会即可。

10．【答案】（1）鹿撒开四条腿飞快地奔跑，把狮子远远地甩在后面。

（2）这清闲无忧无虑的生活，没有什么能够代替。

（3）如果一旦遇到危险，我们要保持头脑清醒。

（4）疑惑；焦急

【考点】扩写、缩写句子；句式转换；语言表达

【解析】【分析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（3）考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。“一旦……就……”是条件关系。
（4）提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态,体会人物复杂的思想感情和性格特点.表达要结合语境来分析。
故答案为：（1）鹿撒开四条腿飞快地奔跑，把狮子远远地甩在后面。
（2）这清闲无忧无虑的生活，没有什么能够代替。
（3）如果一旦遇到危险，我们要保持头脑清醒。
（4）疑惑、焦急。
【点评】（1）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。
（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词语造句，使句子连贯。
（4）此题主要考查对句子提示语的把握能力。

11．【答案】（1）她那圆圆的脸庞上五官非常匀称。

（2）失败并不可怕,最怕的是失败之后灰心丧气。

【考点】语言表达

【解析】【分析】本题考查造句，同学们平时要锻炼语言表达的能力，多听，多读，多写。我们要用所给字词，用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。在理解词语意思的基础上造句。
（1）匀称：均匀；比例和谐。造句： 她体形匀称，适合去学习跳舞。
（2）灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。造句：无论何时，不管怎样，我决不允许自己有一点灰心丧气。

故答案为：（1）她那圆圆的脸庞上五官非常匀称。
（2）失败并不可怕,最怕的是失败之后灰心丧气。

【点评】主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。

 

12．【答案】我们要注重外表，也要讲求实际作用。

【考点】语言表达；鹿角和鹿腿

【解析】【分析】林美美的观点是从表面第一印象可以感觉到一个人大概的素质，比如一个温文尔雅的人，看上去总比一个粗俗野蛮的人要好得多，这种观点有一定的道理。
毛豆豆的观点是心灵美才是真的美，可以完全忽略外表。
他们两个的观点都有一定的局限性。
所以，我们要综合考虑两个观点的合理性，既要注重外表，更要讲究实际作用才对。
故答案为：我们要注重外表，也要讲求实际作用。

【点评】本题考查发表见解的能力。针对题目提出或涉及的问题，先思考有什么对立关系，对立的双方又往往有各自存在的理由，这就要求我们树立正确的立场，客观地去分析问题，抓住本质和实质，从真善美的角度出发，把自己的观点说出来，这样才能让大家心服口服。