小学语文人教部编版三年级下册第二单元7 鹿角和鹿腿学案及答案

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第二单元7 鹿角和鹿腿学案及答案，共4页。

学习
目标
情感与态度：学会合理地看待事物的长处和短处，学会取长补短。
过程与方法：通过认真完成导学单，仔细思考学习任务完成自学。通过小组交流和讨论，分享学习单内容，并在组长带领下，理解课文内容，合理安排展示，帮助同组学生。小组长组织讨论和展示，将本组同学的特长发挥出来。
知识与技能：通过对比鹿对待角和脚态度的变化，体会对比描写。能掌握时间顺序记叙的写作手法并能迁移运用。掌握生字词、近义词反义词、多音字等。
学什么
怎么学
为什么学（解决问题）
自我评价
篇
泛读文章一遍，思考并完成右边问题。
c．根据提示，你能用自己的话讲讲这个故事吗？
角：美丽 欣赏 差点送命 腿：难看 抱怨 狮口逃生
b.下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
你最喜欢你身体哪个部分？不喜欢哪个部分？学完小鹿的故
事，你以后会怎样看待自己的各个部分？
会
不会
段
默读全文，给段落标上序号，梳理文章整体脉络。
c.鹿最初对自己的角和腿分别是什么态度，后来有什么变化？
b.找出文中描写鹿的语言、神态、动作的语句，说一说鹿的心情是怎样变化的？
a.鹿逃生后，再次在池边观看自己的影子，他会说些什么呢？
会
不会
句
精读文章，注意写作顺序。
1. 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
画“ ”的句子是( )句，把（ ）比作（ ）。
我还可以仿写这样的句子：
______________________________________________________。
(2)鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
画“ ”的句子是( )句，改为陈述句：_____________________________________________________。
会
不会
词
收集、整理本课词语完成词语运用。
2.请写出以下词语近义词：
观赏—— 匀称—— 新颖——
埋怨—— 心灰意冷——
3.请写出以下词语的反义词：
犹豫—— 凶猛—— 没精打采——
4.用下列词语造句：
没精打采： 。
精美别致： 。
会
不会
字
端正执笔姿势和坐姿，完成生字练习。
5..看拼音写汉字。
bái lù chí táng dà yìng xīn shǎng
shǎng guāng yún chèn xì zhì pèi hé
chuán rǎn āi ya shī zi tàn qì
6.给多音字注音并组词：

（ ） （ ）
称 撒
（ ） （ ）
（ ） （ ）
禁 挣
（ ） （ ）
会
不会