英语Unit 6 Beautiful landscapes优秀导学案及答案

这是一份英语Unit 6 Beautiful landscapes优秀导学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习方法，学习过程，学习反思等内容，欢迎下载使用。
课型
译林版七年级 Unit 6 Beautiful landscapes-Grammar 导学案
新授
主备人
一、学习目标
1. 掌握不定代词 smebdy/smene, anybdy/anyne, nbdy/n ne,
everybdy/everyne, smething, anything, nthing, everything 的用法。
2. 学会使用 what 和 hw 来表达强烈的感情。
二、学习重难点
1. 重点
不定代词的用法及区别。
正确使用 what 和 hw 来表达强烈的情感。
2. 难点
不定代词在具体语境中的运用。
理解并运用 what 和 hw 引导的感叹句结构。
三、学习方法
1. 观察法：通过观察例句，总结不定代词和感叹句的用法规律。
2. 练习法：通过做练习题，巩固所学知识，提高语言运用能力。
四、学习过程
（一）预习导学
1. 预习课本 P70-71 的内容，了解不定代词和感叹句的基本用法。
2. 尝试完成 A1、B1 的练习题。
（二）课堂探究
1. 不定代词
教师引导学生观察表格中的不定代词，讲解其用法和区别。
总结：
smebdy/smene 用于肯定句，表示“某人”；anybdy/anyne 用于疑问
句和否定句，表示“任何人”；nbdy/n ne 表示“没有人”；everybdy/everyne
表示“每个人”；smething 用于肯定句，表示“某事”；anything 用于疑问句和
否定句，表示“任何事”；nthing 表示“没有什么”；everything 表示“一切”。

练习：用所给的不定代词填空。
There is ___ wrng with my bike. I have t walk hme. (smething, anything,
nthing)
___ is ready fr the party. Let's start. (Smebdy, Everybdy, Nbdy)
Did ___ call me when I was ut? (smebdy, anybdy, nbdy)
I can't find my pen. I think ___ tk it. (smebdy, anybdy, nbdy)
2. 感叹句
教师通过例句讲解 what 和 hw 引导的感叹句的结构和用法。
总结：
What + a/an + 形容词 + 可数名词单数（+ 主语 + 谓语）！
What + 形容词 + 可数名词复数/不可数名词（+ 主语 + 谓语）！
Hw + 形容词/副词（+ 主语 + 谓语）！
练习：将下列句子改为感叹句。
The girl is very beautiful.
These flwers are very nice.
He runs very fast.
（三）课堂巩固
1. 完成课本 P70-71 的 A1、B1 练习题，教师巡视并给予指导。
2. 小组讨论：找出 A1、B1 练习题中的不定代词和感叹句，分析其用法。
（四）课堂拓展
1. 小组活动：每个小组选择一张包含人物或风景的图片，运用不定代词描述图
片内容。
2. 个人活动：选择一张不含人物的风景图片，用 what 和 hw 表达对图片的
感受，与同学分享。
（五）课堂小结
1. 不定代词的用法。
2. what 和 hw 引导的感叹句的结构。
（六）课后作业
1. 完成课本 P72 的 B2 练习题。

2. 用不定代词和感叹句各写五个句子描述身边的人或事物。
五、学习反思
通过本节课的学习，我掌握了不定代词和感叹句的用法，但是在具体的语境中
运用还不够熟练，需要在今后的学习中多做练习，提高语言运用能力。